東亞研究型大學協會與環太平洋大學聯盟的比較:組織結構與活動內容的視角

　　一、引言
　　
　　東亞研究型大學協會(The ASSOClatlon of EaSt AslanResearch Unlversltles，AEARU)成立于1996年，是由東亞地區中日韓三國大學組成的大學協會，目的是為東亞頂尖的研究型大學的校長提供交流平臺，促進東亞地區主要大學之間的交流。協會愿景是在會員大學共同的學術文化背景下，通過協會活動，促進本地區高等教育與科研發展，推動社會、經濟及文化進步。協會成立時有9所會員大學，現有17所，其構成如表1所示。
　　表1 AEARU會員大學構成
　　環太平洋大學聯盟(Assoclatlon of Daciflc Rim Uni－versltles，APRu)成立于1997年，是由太平洋沿岸國家的研究型大學組成的大學聯盟，目的是促進環太平洋地區的教育、研究及企業合作，以推動區域經濟、科學和文化進步。ADRU最初有33所大學會員，目前會員包括亞洲、大洋洲、北美洲和南美洲的42所大學。這些大學分別來自(按照會員數量排序)美國、中國、日本、澳大利亞、韓國、墨西哥、新加坡、新西蘭、馬來西亞、泰國、印度尼西亞、菲律賓、加拿大、智利、俄羅斯等15個國家。該協會會員大學構成情況如表2所示。
　　
　　二、AEARU與APRU比較分析
　　
　　1　組織結構
　　根據AEARU章程，年度大會決定協會的政策及活動。年度大會的代表應為大學校長或者校長代表。協會由理事會負責治理，理事會由協會主席、副主席、上屆主席及其他四位會員大學的校長組成，每年至少召開一次會議，理事會要指定一名協會的財務主管。協會主席任期兩年，由主席提名一位協會秘書，經大會通過后就職。協會財務主管和秘書都沒有投票權。協會副主席將任下一屆協會主席。協會的總部和秘書處設在協會主席所在大學，協會的日常事務由秘書處負責處理。
　　自AEARU成立以來，共產生了8屆理事會，歷屆理事會組成情況如表3所示。
　　根據APRU章程，該聯盟由會員大學選舉產生的指導委員會領導，每年召開一次校長會議，聯盟主席及指導委員會成員任期兩年。聯盟主席也是指導委員會主席，協會的指導委員會成員分別來自美洲、亞洲和大洋洲。2010當選的指導委員會包括l位主席和6位成員，歷屆APRU指導委員會組成具體情況如表4所示。
　　APRU的日常行政事務由秘書處負責完成，目前秘書處常設于新加坡國立大學校內，但獨立于新加坡國立大學。現在秘書處人員包括1位秘書長、1位秘書處主任兼財務主管以及其他人員。
　　2　主要活動
　　(1)AEARU的主要活動
　　第一，年度大會。每年舉辦一次，由校長或其代表參加。截至2010年10月底，共召開了16次，第16次會議由清華大學承辦。
　　第二，理事會。每年至少召開一次，自2002年開始，每年春秋季各召開一次(其中原定于2003年5月在東京大學召開的第12次理事會因故取消)。第27次理事會也由清華大學承辦。
　　第三，學術報告會。由會員大學組織。自2004年至2008年共舉辦7次，包括與APRU聯合舉辦的第3次環太平洋地區地震災害學術會議。
　　第四，學術研討會。由會員大學自愿組織，每年定期舉辦多個領域的研討會，現在共有11個專題。自1997年至2009年共舉辦了38次學術研討會。此外，AEARU還參與承辦了APRU的2006年遠程教學及互聯網大會。
　　第五，學生夏令營。可分為綜合型與主題型，前者包括文化參觀、能力展示、實驗室經歷、聯歡會等活動，后者指圍繞一定科技主題召開的報告會或討論會。自1997年至2009年共舉辦了18期學生夏令營。
　　第六，學生體育競賽。目的是擴展學生的體育交流和文化體驗。截至2009年，共舉辦了2屆體育競賽，第1屆體育競賽于2006年7月由清華大學承辦。
　　(2)APRU的主要活動
　　第一，年度會議包括校長年會與高級職員會議。校長年會一般在每年的6月召開，討論APRU管理以及研究型大學戰略問題，只有會員大學校長才有發言資格，其他代表僅能旁聽。自1997年至2010年，已舉辦過14次會議，第15次會議定于2011年4月由清華大學承辦。高級職員會議一般在每年的3月召開，主要內容為回顧校長年會上通過的計劃、跟進活動的執行落實，自2004年開始至2010年共舉辦了7次。
　　第二，人力資源發展活動。目前共有5個系列：①首席信息官論壇：2007年開始至2010年舉辦了3屆；②教育與研究技術論壇：2010年辦了第1屆，該論壇2009年前為遠程教學與互聯網會議，自2000年至2008年共舉辦過9次；③院長會議：2010年之前舉辦過2次商學院院長會議，2008年起至2010年共舉辦過3次教育學院院長會議，2010年舉辦過1次法學院院長會議；④教師會議：考察環太平洋地區社會政治、文化、經濟問題，自1999年至2006年共舉辦了7次會議：⑤教務長論壇：目的是探討大學教學與研究的質量保障與教學隊伍建設等重要學術管理問題，2011年將召開第1屆會議。
　　第三，研究活動。包括研究動議和學術報告會。研究動議截至2010年共提出了3項，最近的動議是APRU與太平洋經濟合作理事會合作完成的。學術報告會自2000年開始至2010年底共舉辦了18次，包括APRU與AEARU共同舉辦的第3次環太平洋地區地震災害會議。
　　第四，學生活動。包括博士生會議與本科生暑期項目，前者一般在七八月份召開，自2000年至2010年共舉辦過11屆，第12屆會議將于2011年7月由清華大學承辦。后者2006年開始舉辦，至2010年已舉辦5屆。
　　3　比較分析
　　(1)相同點
　　第一，從協會發展看，AEARU和APRU均成立于上世紀90年代中后期，當時正值亞太地區區域一體化深入發展的時期。兩個協會都秉承通過教育與科研合作推動地區經濟、社會發展的理念，每年舉辦豐富的活動，是非常活躍的地區性國際大學協會。AEARU和APRU現有會員數量比成立時都有較大增長。
　　第二，從會員大學看，AEARU和APRU具有嚴格的地區定位和層次定位，都由本地區的研究型大學組成，均包括中日韓三國的大學。兩個協會的共同會員大學有12所。
　　第三，從組織結構看，兩個協會都設有大學校長年會，負責討論決定協會的重大問題，都通過選舉產生理事會或指導委員會，負責大學協會的管理，也都設有秘書處，負責大學協會日常事務的處理。
　　第四，從活動內容看，AEARU和APRU都定期舉辦本協會的管理會議，如校長年會和理事會等，也組織學術會議和豐富學生文化體驗的夏令營等活動。
　　第五，從經費來源看，協會活動都在會員大學自愿的基礎上輪流承辦，通常由承辦大學承擔