從“以人為本”角度看中國競技體育可持續發展所面臨的選擇

張光忠,鄭軍紅,杜蕓蕓

(武漢體育學院 體育工程與信息技術系,湖北 武漢 430079)

從“以人為本”角度看中國競技體育可持續發展所面臨的選擇

張光忠,鄭軍紅,杜蕓蕓

(武漢體育學院 體育工程與信息技術系,湖北 武漢 430079)

依據馬斯洛對人的需求層次理論,從“以人為本”入手,提出了人即是“運動員”、“觀眾”兩大人群的劃分,并在新的形式下即體育大國地位的確立與人民的生活水平得到很大的提高,國有制辦競技轉向多渠道、多途徑發展競技體育事業,解決好運動員的“文化”與“就業”兩大癥結。“創建和諧社會”與“科學的發展觀”必須優先搞好群眾體育,這是當前形勢下發展競技體育的前提與基礎。

競技體育;以人為本;可持續發展

AbstractWith the research methods of literature study,comparison and experience summery,the paper divides people into two groups of athletes and audience according to Maslow’s theory of need levels and people-oriented view and proposes to solve the problems of education and employment of the athletes under the new national situation.The public sport should have the priority and should be the precondition and basis for the development of the competitive sport.

Key wordscompetitive sport;people-oriented;sustainable development

Author’s addressSports Engineering and Information Technology Dept.,Wuhan Sports Univ.,Wuhan 430079,China

隨著我國體育大國地位的確立及后工業社會所表現出的消費市場的進一步擴大,我國的競技體育的發展將面臨著新的選擇與挑戰,其影響將是深遠和全方位的,競技體育除了她的觀賞性與娛樂性外,更為重要的是她同時作為一種文化、一種精神,滲透于我們的政治、經濟、軍事、教育等領域,并體現出前所未有的普遍、持久、深刻的基礎性價值存在,以至于影響到每個人的生活的態度與質量。為了認清競技體育對人所產生的影響,以期健康地、科學快速成長,本文從“以人為本”的視角入手,解析未來競技體育的可持續發展有待于解決的觀念與問題。

“以人為本”在后奧運時代競技體育中的表現

以人為本的體育觀是社會生活主體的人對體育與人的關系的根本看法和觀點,是屬于人的認識范疇。作為人的一種認識活動,她主要強調的是人的體育就是人的發育與培養。體育是人自身實現生存,享受發展需要的一種積極方式,體現了人的自然與社會的屬性的和諧統一。進入到后奧運時代,“以人為本”是一種體現競技體育本質的發展模式,也是競技體育可持續發展的根本特征。此時期的“以人為本”中的人是以運動員為本、以極為廣大的競技體育的“愛好者”為本。只有以人為本,實現人的全面發展就是在體育運動中尊重、愛護運動員,尊重熱愛廣大的觀眾(體育愛好者),一切從運動員的發展和觀眾的需要出發,以運動員和觀眾的利益為目標和歸宿。

當前我國實施競技體育運動過程中存在的問題

2.1 對群眾體育投入的不足

體現在方方面面,如在我國主要省份對高校近十幾萬人的生理、生化指標的追蹤測試表明,她們整體的身體形態較優、但身體機能較低、身體素質潛藏著下降危機。大學生體質的好壞,直接影響著我國現代化的進程。

依據美國著名心理學專家馬斯洛對人的需求層次理論,他認為人的基本需要有七種,它們由低到高依次排列成一定的層次,即生理需求、安全需求、歸屬和愛的需要、尊重需要、求知的需要、審美的需要和自我實現的需要。而自我實現有兩方面涵義,即完整而豐滿人性的實現以及個人潛能或特征的實現。馬斯洛是一位人本主義者,他提出的需要層次理論注重了社會正常人的需要,具有普遍意義,從而揭示了人類需要產生的客觀規律,為我們準確地把握運動員的個人需求提供了理論支撐。

2.2 做到“以人為本”首當其沖的就是管理體制問題

我國發展現代競技運動實施的是以國家為主導的行政手段,為突出競技運動政治價值,政府以各級體委管理競技運動,采用高度集權式的封閉運作方式進行競技運動人才的海選和訓練,形成了自成體系的專門化的壟斷體制,使我國的競技體育在經濟不夠發達并在極短的時間內獲得較快的發展,為振興中華精神,對國家的發展和民族的崛起產生了巨大影響。但隨著計劃經濟向市場經濟轉型,“為國爭光”是體育的束縛,是特定的歷史條件下的產物。將競技體育作為一種產業,鼓勵社會或企業投資辦隊,而不能再采取完全由國家財政支撐,必須采用多渠道、多途徑,運用市場規律發展競技體育事業,從而保證競技體育的可持續發展。

2.3 運動員受教育狀況不容樂觀

根據馬斯洛對人的需求層次理論分析,與運動員自身帶有普遍性不足極為相關主要體現兩個大的方面:一是求知的需要,二是生理與安全上的需要,這是運動員在目前的狀況下存在的兩大癥結。首先是大量的青少年(各省、市、地區少體校或國家隊隊員)的九年的義務教育(求知的需要)得不到執行。義務教育是根據法律規定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育,其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育有其自己的主要特征:其一是國家強制性,即國家頒布法律,為保證義務教育法律制度的實行,任何阻礙或者破壞義務教育實施的違法行為,都要受到法律的制裁。其二是普及性,即全體適齡兒童、青少年,除依法律、法規規定辦理緩學或免學手續的以外,都必須入學完成規定年限的義務教育。其三是公共性,義務教育事業是由國家、社會、學校和家庭共同參與的全民受益的公共事業,國家代表社會對義務教育的實施進行統一的部署和監督管理。國家依法強制適齡兒童、青少年必須接受的一定年限的義務教育,這一階段的教育為適齡兒童、少年將來繼續受教育及參與社會生活提供了必要的社會及文化知識的基礎,即可達到初中畢業的文化程度。但有多項數據說明,僅市級青少年體校上課學時占國家規定學時數的1/3弱,還不是更高級的專業運動隊,訓練時間占用了運動員的文化教育規定時間,背離了現代社會對人的文化最基本的要求,嚴重影響了運動員發展與成長。

2.4 運動員壓力大

由于文化的缺陷,限制了運動員智慧的挖掘,不盡完善的運動訓練體制是優秀運動員文化教育缺失的土壤,計劃經濟體制下退役運動員的就業模式使優秀運動員文化教育缺乏基本的適應社會生存能力,計劃經濟體制下體育和教育行政部門“條塊分割”的管理體制和兩者的目標沖突是運動員文化教育缺失的制度原因。一些獲得獎牌的運動員少數上大學深造,或在國內、國外擔當教練,但是獲得獎牌運動員畢竟是極少數,多數運動員沒有獲得獎牌,也為訓練付出了極大的代價。退役后運動員有漫長的路要走,運動員還要工作30多年或更多。運動員傷病和退役后的社會保障制度不完善,沒有良好的知識、技能、運動員后半生將是非常艱難的。運動員安全與保險制度的不完善,競技運動訓練中,運動員傷病是不可避免的,然而現在我國運動員體育保障制度還不夠完善.國家對運動員保險不夠普及,我國還有大部分傷病員和退役運動員得不到保障。

結束語

通常意義上講,體育是通過身體活動來追求健康和精神自由、快樂;一種特殊的社會文化現象,增強人類自身機能在緩解人類精神世界的痛苦方面將會起到重要作用。然而,現實并非如此,回顧現代體育不難發現,在特定的背景下,體育的功能主要關注于民族和國家的影響與地位,競技體育得到全社會的追捧,這無疑對體育的發展具有重要作用,但畢竟競技體育是精英體育,只有普通群眾的廣泛參與體育才有可能全面發揮它的作用。我們應從傳統的“以物為本位”的發展轉向“以人為本位”的發展,這種發展觀的實質是以促進人的全面發展為出發點和歸宿,促進人的個性全面發展,促進人的各種潛能的發揮。促進人的個性的豐滿,促進人的德,智,體,美等方面健全發展為追求的目標。

構建社會主義和諧社會的新實踐,不僅給體育改革發展提供了機遇,也對這一時期體育改革發展提出了新的要求。—體育事業要為和諧社會提供全面發展的人的基礎這就要求體育事業必須真正實施“以人為本”,以人對體育的基本需求為根本,提高人的生命質量和生活質量,把關心人、尊重人、解放人、發展人作為體育發展的目的。

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(2010-08-23收稿)

Choices of Chinese competitive sport for sustainable development in people-oriented view

ZHANG Guang-zhong,ZHEN Jun-hong,DU Yun-yun

G80-05

A

1672-268X(2010)01-0034-02