“良師”三人行

□ 張金剛

“良師”三人行

□ 張金剛

已記不清曾有多少老師教誨我成長，可每每憶起，三位“良師”便清晰地在腦際閃回，依然如昨。

小學時，年輕漂亮的小萬老師，接替如期退休的“老夫子”，進駐那個破落的小山村。那間里外頹坯的土坯教室，頓時被小萬老師與孩子們相互應和的笑聲、歌聲、讀聲書，驅散死氣沉沉，煥發勃勃生氣。連不愛學習的我，也如被磁石吸住一般，不愿放學。

最喜歡小萬老師那口標準、清脆的普通話，如山野里的百靈，令我們這些滿口方言土語的孩子們著實著迷。耳濡目染，我也模仿著、鍛煉著，一點點從拗口到流暢，從害羞到放開，說得像模像樣，受到老師夸獎和鼓勵。正是從七八歲打好了基礎，讓我日后可順利通過普通話測試，走上講臺，用流利的普通話感染又一代山村孩子。

當時小萬老師未結婚，卻將三十幾個學生視如己出，悉心照顧：幫在校午飯的孩子餾饅頭、燒開水；幫不講衛生的孩子洗頭發、剪指甲。最令我難堪與難忘的是，一次玩劈叉，褲子繃襠。在小萬老師辦公室，我背身脫下褲子，蓋上被褥；看她扯出針線，細細縫好，低頭咬斷線頭。那一刻，好想哭。以至于一次在課堂上竟脫口將“老師”喊成了“娘”，同學哄笑一團，我自尷尬萬分，卻銘記一生。

初三時，杜校長任教我們數學、體育。他最大的特點就是風風火火、疾步如飛，脾氣古怪、變化無常，讓全校師生琢磨不透、怕而遠之，搞得校園氛圍緊張嚴肅、節奏加快。學生的不滿與厭惡，終于在一次體育課上爆發：將僅有的幾枚鉛球藏了起來。杜校長大發雷霆，急躁之下竟然破口大罵；挨個問話調查到半夜，無果而終。說句不敬的話：這校長，有點“二”！但倒也率真！

可杜校長的數學課，我們很是喜歡。他總能將復雜如線團的難題，一點點、一絲絲理順，化繁為簡，將扣解開；且過程干凈、利落，幽默、風趣。一堂課聽下來，酣暢淋漓，甚是過癮。印象最深的是他畫圓技巧：不用圓規，扯一線繩，拴上粉筆；摁住一頭作圓心，速劃一周成正圓；還有“彈指神功”：中指拇指搭圈，不偏不倚將粉筆頭彈至調皮學生腦門；攥拳，然后食、中、無名、小四指次第彈擊桌面。練了許久，我也未能學成。說句由衷的話：這校長，真有“才”！讓我受益匪淺。

最刻骨銘心的是，17年前的中考，獨攬大權的杜校長，竟沒給我們兩位考師范的種子選手領準考證；且一路責罵地租車帶我們回家取用過的體育準考證，往返耗費一小時。當班主任斗膽越權從教委取出準考證將我們送入考場，已開考15分鐘。有驚無險的中考，讓我徹底記住了這位有點糊涂的杜校長。但這場有驚無險的考試，倒也讓我養成了細心的習慣，受益一生。

上師范時，遭遇了頗具傳奇色彩的“政教老太”李主任。說她傳奇，不僅因為她為了鐘愛的教育事業，終生未嫁；更因為她雷厲風行、以嚴著稱的管理方法，通過記花名冊，幾乎能見面直呼全校學生姓名的超強記憶力和識人絕招。誰抽煙、打架，談戀愛，翻墻頭，一經發現，立馬直呼其名，報出班次，扭送班主任，與本班榮譽掛鉤，令不少乖張者不敢造次，學校也被治理得平安穩定。

最令男生頭疼的是，她竟然隨時可能出現在男生宿舍樓道。為正校風，她曾在夏天晚熄燈前，公然厲喝那些盆潑沖涼、樓道亂竄的“全裸哥”，驚訝、羞愧、暗罵之后，此風竟也漸漸有所收斂。為查早操，她曾挨個轉宿舍，揭開被子，曝光那些蜷縮其中，佯裝起床的“潛伏哥”，不得不乖乖穿衣登鞋逃出被窩。膽小的我，也因“怕”學會了自律！

畢業考試，所有同學都一改安分守己、規規矩矩的良好形象，早早預謀著“最后一抄”的地下行動。嘩啦啦翻書聲，一時齊發，暗響一片。監考老師也是睜一只眼閉一只眼：臺下如何騷亂，穩坐講臺不見。嚴厲、苛刻的李主任，突然來襲考場，竟然也展露笑意、嗔怪道：沒想到你們竟會如此放肆！既而笑甩門去，不做追究，我們光榮畢業。原來李主任竟也如此寬容！

如今，在我生命中具有特別印象的三位老師，已不知身處何方，近況如何，心中唯有懷念，懷念小萬老師的啟蒙與慈愛，杜校長的率真與才能，李主任的強悍與可愛。三人行，皆為“良師”！

□ 編輯 朱墨軒 □ 美編 閻 瑾