基于供給與需求的角度論教育技術學的研究取向

邢曉潔，傅鋼善

(陜西師范大學新聞與傳播學院，陜西 西安 710062)

基于供給與需求的角度論教育技術學的研究取向

邢曉潔，傅鋼善

(陜西師范大學新聞與傳播學院，陜西 西安 710062)

教育技術學作為教育學的二級學科，其研究意義是促進教育教學，滿足人們的教育需求。而教育技術學作為教育的技術層次學科，其存在意義的特殊性是采取技術的手段，將媒體技術應用于教育教學實踐。這一雙重角色使教育技術學處于技術供給與教育需求間的交叉地位，教育需求是開發任何技術的理論依據，先進的媒體技術又會刺激教育需求的產生，協調二者之間的關系、把握好教育技術學的研究取向，是教育技術學發展與創新的重要契合點。

教育需求;供給;技術;技術哲學;研究取向

供給和需求是經濟學中非常重要的一對概念，二者之間此消彼長的相互作用，不僅決定者市場交易中商品的價值，而且是整個市場有機完善的重要保證。對于凡是存在供給與需求相互作用的有機體系，正確處理好供給與需求的關系是保證有機體系和諧統一的關鍵所在。在教育技術學的學科系統中，一線教師親臨教學實踐，不斷發現教育教學的實際問題，對于基礎教育的需求最有發言權;而教育中運用各種媒體技術的開發商則作為設計和開發媒體技術的供給者，既以教育需求為導向又時刻影響著教育需求。二者在教育技術的研究體系中存在相互影響、相互制約的有機聯系。……