軍校科技期刊復合型編輯人才應具備的素質及培養途徑

謝雙顯，楊 洪，高 婕

(武漢軍械士官學校學報編輯部，湖北武漢430075)

軍校科技期刊復合型編輯人才應具備的素質及培養途徑

謝雙顯，楊 洪，高 婕

(武漢軍械士官學校學報編輯部，湖北武漢430075)

針對期刊管理者對編輯人才培養的目標，結合軍校的特殊性質和地位，探討了軍校科技期刊復合型編輯人才應具備的三種素質:合格的政治素質、超強的能力素質、精湛的業務素質。并結合工作實際，提出了發揚“傳、幫、帶”優良傳統進行內部培養、參加短期業務培訓和學術交流依托平臺培養、建立激勵機制調動主觀能動性實現自我培養的三種培養途經。

軍校科技期刊;復合型編輯人才;素質;培養途經

軍校是為打贏未來高科技戰爭培養軍事人才的搖籃[1]。軍校科技期刊與地方科技期刊一樣，是傳播科學文化、最新科研成果和信息的載體，在交流軍事思想、傳播軍事知識、繁榮軍事學術等方面有不可替代的作用。知識經濟實際上就是人才經濟，編輯人才是期刊的第一資源，是影響科技期刊可持續發展的重要因素[2]，直接關系著科技期刊的質量、水平與發展。

一、軍隊院校科技期刊復合型編輯人才應具備的素質

復合型編輯人才是編輯人才培養的目標，由于軍校的特殊性質和地位，筆者認為軍隊院校科技期刊復合型編輯人才應具備三個方面的素質。

(一)合格的政治素質 政治合格與保密是軍隊院校期刊生存的根本，所以政治思想素質是軍校編輯首要必備的素質[1]，它包括編輯的政策水平、社會責任感、思想水平、職業道德和保密意識等方面。

1.較高的政策水平。江澤民“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以優秀的作品鼓舞人，以高尚的情操塑造人”的指示，應成為編輯政治思想素質的總要求。期刊既是文化積累和信息傳播的工具，更是宣傳、貫徹黨和政府的路線、方針、政策的重要陣地。編輯必須堅持為人民服務、為社會主義服務的方針，準確、完整地宣傳馬克思主義和黨的路線方針政策，正確把握編輯方向，緊跟時代步伐，有預見性的策劃選題，在審稿中必須具有敏銳的政治判斷力，始終保持正確的政治方向，嚴防出現政治性錯誤。

2.強烈的社會責任感。由于編輯工作屬于高層次的社會文化活動，擔負著傳播科學文化成果，推動社會文明建設和科技進步的歷史重任，其精神導向決定軍事期刊編輯必須具有強烈的社會責任感，時時明白自己是代表集體、社會而不是以個人意愿進行編輯工作的，刻刻以促進社會發展為動力，視給社會和讀者帶來絲毫損害為失職。只有時刻抱著對工作、廣大讀者、社會人民高度負責的態度，才能始終保持正確的辦刊宗旨和方向，才不會在工作中出現差錯和失誤，造成重大政治事故，給黨和軍隊的出版事業造成嚴重損失。

3.較高的思想水平。期刊編輯的思想水平決定其編輯工作水平。編輯人員必須學會運用辯證唯物主義的觀點和方法，養成嚴格的科學工作態度和工作作風，只有這樣，才能在社會變革中不迷失方向，才能正確了解軍事學術發展的動向，才能準確、敏銳地識別文稿中的各種問題和判斷其軍事價值，才能以嚴謹的工作作風做好編輯工作[1]。

4.高尚的職業道德。軍校科技期刊編輯要愛崗敬業，熱愛軍事期刊出版事業，熱愛本職工作，滿腔熱忱地對待編輯職業，鉆研編輯業務，提高編輯能力，從而保證編輯工作的質量和效率;要無私奉獻，崇尚大公無私、廉潔奉公、遵紀守法，甘于“為他人作嫁衣”;要工作嚴謹，以高度負責的精神嚴謹細致、精益求精地審讀稿件，嚴格把關，決不生產“不合格產品”。要人格高尚，必須具有先進的思想、美好善良的心靈、高尚的情操、寬廣的胸懷、正派的作風，做到“不唯名、不唯利、不唯上、不唯親、不唯個人愛好，唯對社會負責，唯對軍隊的軍事教育研究和軍事斗爭準備負責”[1]。

5.強烈的保密意識。由于軍校科技期刊是展示軍事科研及學術成果的窗口，是軍事科研工作者進行軍事學術交流的橋梁，在當前我軍全面推進的以信息化為核心的新一輪軍事變革中，肩負著理論牽引和技術支持的重擔，刊文多涉及軍事技術、戰術和部隊情況。為此，軍校科技期刊的編輯要有強烈的保密意識，編輯審稿中要慎之又慎，要牢記軍人身份，強化軍人意識，必須正確理解和把握“學術可爭鳴，宣傳有紀律”，必須保證文稿不涉密、不泄密，確保軍隊機密絕對安全，絕對不允許出現以促進學術交流為名，行違規之實。

(二)精湛的業務素質 1.洞察鑒賞能力。科技期刊所載論文專業性強，一般需送交有關專家審稿把關，在送審前，期刊編輯必須從職業特有的角度對稿件從專業特色、主要學術觀點、研究方法、結論等方面進行認真審閱和思考，以確定有無進一步送審必要和選擇正確的審稿專家。這些都要求編輯具有“慧眼識珠”的洞察力和“眼里不可揉沙”的判斷力。在審稿過程中，編輯要充分調動靈感、直覺、聯想、推理、判斷等能力，將自己的智慧和思考凝聚、融進文稿的審定和編輯加工工作中，去捕捉、篩選、提煉、編審、加工、傳播最新最有用的信息。

2.語言文字應用能力。“工欲善其事，必先利其器”。對編輯來說，漢語文字必須成為強項，必須優于作者。漢語言文字有自身的規律，編輯在工作中需依據規律對文章的字、詞、句、段進行雕琢，對層次和結構進行構思，查錯去病，使文章表述得當，詳略有致，“外形”與“內涵”相得益彰。另外，作為期刊編輯，工作中還應能“說”會“寫”，有效準確地向別人表達自己的觀點、意圖，決不應只編輯別人的稿件自己卻不寫“東西”甚至不會寫，否則長此以往，手、腦就懶了，眼高手低的壞毛病就養成了，駕馭文字的能力就會江河日下，最終導致刊物質量下滑。

3.現代信息技術應用能力。網絡技術為期刊編輯擴展視野、及時了解當前學術動態、獲取最新學術信息提供了方便之門，還可使期刊真正成為一個向社會傳遞軍校科研成果和學術信息的窗口，展現軍校的科研力量和科研水平，大大提高軍校及刊物的社會影響。期刊編輯要與時俱進，緊跟時代步伐，迎接機遇和挑戰，加強信息技術應用知識學習，培養網絡應用能力，改革傳統編輯工作方式和流程，實現期刊編輯出版、信息交流、資源共享的手段現代化。

(三)超強的能力素質 軍校科技期刊復合型編輯不僅要擅長審稿改稿，精通編輯業務，還須具備較強的包括策劃組稿、學術科研、社會交際在內的能力素質。

1.選題策劃能力。要使所辦刊物特色鮮明，在競爭中立于不敗之地，發揮出它良好的社會功能，就必須與時俱進，主動出擊，做好選題策劃和組稿審稿工作，不可“守株待兔”或“等米下鍋”。在選題策劃中編輯需要有前沿信息意識，增強學術敏感性，嚴格遵守部隊保密規定，關注全軍性的重點與難點課題。

2.科研學術能力。“學者辦刊”曾成為期刊界熱門話題，現已被普遍認同[3]。開展嚴肅認真的學術研討，倡導平等、理性的學術批評，是促進學術繁榮發展的重要途徑，是優良學風的重要體現，也是學術期刊為繁榮學術研究所做的本職工作[4]。作為知識經濟時代的科技期刊編輯，決不能終日忙碌于稿件的審、校、編、排等工作，在做好編輯本職工作之余，還應積極結合自身編輯工作實踐，參與科研和學術工作。只有這樣，每個編輯人才才能更加系統、準確、及時地掌握學科專業的前沿及發展趨勢，才能使編輯人才保持辦刊必需的學術興趣和學術敏感性、學術判斷力，才能有助于期刊又好又快地健康發展。

3.社會交往能力。期刊編輯是學術前沿的“哨兵”[5]，在期刊出版之前，編輯就要不斷與作者、審稿人、編委打交道，進行調查研究和學術研討。如果編輯沒有較強的社會交往能力，就不能很好的協調各方面關系。從編輯收到作者投稿起，到審校加工，直到作者最終收到刊物，編輯都必須不斷與作者打交道，必須時刻關注作者心理變化，及時調整自己的心態，妥善處理“突發事件”，使作者對稿件“歸宿”滿意。由于審稿人對刊文質量起著把關作用，對保證刊物質量非常重要。為此，編輯必須定期與審稿人(一般由具有相當學術地位和個性的專家、學者擔任)打交道，處理好相互間的關系。編委是期刊專業指導委員會，委員之間有時在某些方面不可避免地存在意見分歧，編輯此時必須發揮公關能力，妥善處理意見分歧，避免內耗，促進期刊質量提高。

二、軍隊院校科技期刊復合型編輯人才的培養途徑

通過調研并結合自身實踐發現，在人才培養過程中，應立足現有條件“因人定型”區別培養，實現人才互補。所謂“因人定型”區別培養就是區別性格特征等個性，對不同潛力的人員進行學術先導型、專家學者型、把關定向型、編務工作型和社會活動型等不同定型的復合型人才培養[6]。其培養主要有以下三種途徑:

(一)發揚“傳、幫、帶”優良傳統進行內部培養 “扶上馬再送一程”是軍隊人才培養的老傳統，其過程實質就是“傳、幫、帶”。在復合型人才培養中，也應該發揚“傳、幫、帶”傳統。任何專家、資深人員的成長都不是一蹴而就，編輯人員的成長也是這樣。資深編輯在長期的一線工作中積累了豐富的知識和經驗，青年編輯虛心向他們學習編輯基本技術技能和優良作風，可以事半功倍地提高自己的業務能力和素質，“導師”在“傳、幫、帶”中收到了傳承知識和再學習提高的效果，也能從新人中學習一些新知識充實自己。

(二)參加學術交流和短期業務培訓，依托平臺培養 面對日新月異的科技知識，對未受過編輯專業訓練的在職編輯進行培訓，是提高他們業務能力素質的迫切要求。對非編輯專業的新編輯進行崗前培訓，也是盡快完成角色轉換早日進入工作情況所必須的。為此，派編輯參加湖北省科技期刊編輯學會、全國高校自然科學學報研究會、中國軍事教育學會等各種平臺舉辦的編輯業務培訓班，是一種非常合適的培養方式。不僅可以學到編輯業務理論知識，還可以與“同窗”當面交流探討;不僅可以開闊視野，還可以廣交朋友，對早日進入工作情況十分有利。隨著期刊改革的深入，科技期刊競爭越來越激烈，如果編輯整天“兩耳不聞窗外事，一心只在稿件中”，就算是資深編輯也肯定不能適應形勢發展需要。為了使期刊的選題策劃、征(約)稿選稿、編輯審校更具科學性和前瞻性，期刊編輯就必須擴大知識面，提高認知層次，拓寬工作視野，及時了解軍內外學科、專業的發展動態和研究前沿，增加信息容量。編輯參加各種學術專題報告會、講座、學術研討與交流，是實現這一目標的最好途徑。

(三)建立激勵機制調動主觀能動性實現自我培養 編輯部在日常工作中綜合運用行為激勵、目標激勵、獎懲激勵、競爭激勵等手段，充分調動全體人員的積極性、主動性、創造性[7]。通過建立健全的激勵、考評機制，創造讓優秀編輯人才脫穎而出的環境。考評中要嚴格考評標準，定期對編輯的職業道德、編輯業績、科研工作(撰寫論文或專著)[8]等德、能、勤、績進行考核，對業績突出者給予獎勵，表現差者也要給予處罰，做到獎懲分明，徹底打破職務晉升、職稱評聘上的論資排輩及其能上不能下、能進不能出的現象，真正實現對人的動態管理。只有這樣，才能引導和幫助編輯人才真正全面認識自己的素質能力，才能充分調動他們的主觀能動性充分挖掘自身的心智潛能，立足崗位，自我學習充電，自我完善提高，以自我培養的方式使自己盡快成長起來，實現“專能、博學、通識”的人才培養目標。

[1]丁雙雙，馬力峰.軍隊學術期刊編輯研究[M].北京:海潮出版社，2008:177－248.

[2]江星.論科技編輯人才資源的整體開發[J].編輯學報，2002，14(1):70－71.

[3]唐基蘇.學術期刊編輯職業素養三論[J].桂海論叢，2008，21(2):92－94.

[4]吳天德.論知識經濟時代學術期刊素養[J].西華師范大學學報(哲學社會科學版)，2005，(4):117－119.

[5]何海龍.知識經濟時代期刊編輯的業務素養[J].湖南城市學院學報，2006，27(3):39－42.

[6]曾莉娟.科技期刊復合型編輯人才培養的探討[J].華南熱帶農業大學學報，2006，12(4):116－118.

[7]王粵華.高校學報編輯人才培養機制探索[J].職業時空(研究版)，2007，3(5):12－13.

[8]孫樹江，史慶華.科技期刊可持續發展的重要因素——編輯人才培養[J].中國科技期刊研究，2006，17(1):134－136.

G214.1

A

1003-8078(2011)03-0188-03

2011-04-20 doi10.3969/j.issn.1003－8078.2011.03.68

謝雙顯，男，湖北浠水人，武漢軍械士官學校學報編輯部主任，編輯，主要從事期刊和報紙編輯出版工作。

(周覓)