高校學生黨支部活動創(chuàng)新略論

盧榕煒

(福建工程學院，福建 福州350108)

高校學生黨支部活動創(chuàng)新略論

盧榕煒

(福建工程學院，福建 福州350108)

學生黨支部是高校黨建的基礎(chǔ)，學生黨支部活動是高校開展學生黨建的重要載體。新時期隨著網(wǎng)絡(luò)的普及、信息的豐富和價值的多元，高校學生的價值觀、世界觀和人生觀受到了巨大的影響，生活、工作和學習方式也不斷改變，學生黨員的構(gòu)成呈現(xiàn)新的特征，學生黨支部工作也因此面臨著很多新的情況和問題。本文從制度、人才、宣傳和載體等多方面提出創(chuàng)新學生黨支部工作的建議，以調(diào)動學生黨員積極性，提高學生黨支部活動的吸引力。

高校;學生黨支部;活動;創(chuàng)新

一、高校學生黨支部活動創(chuàng)新的意義

高等學校既是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的重要場所，也是黨組織發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)成員的重要來源地。近年來，高校學生黨員在全國黨員中所占的比例越來越高，部分高校在校生中學生黨員比例更是達到40%左右。學生黨支部通過開展形式多樣的活動，可以充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，廣泛聽取黨員和群眾的批評和建議，同時在黨員群體中開展批評與自我批評，揚正氣，促和諧，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在活躍黨內(nèi)生活的前提下不斷推進工作的進步;通過活動開展，擴大黨的影響力，吸引更多的優(yōu)秀青年加入黨組織，不斷壯大黨的隊伍，是充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用、提升大學生黨員的素養(yǎng)、保持黨的先進性的有力保障，對于加強學生黨支部的思想和組織建設(shè)都有重要的意義。

二、現(xiàn)階段高校學生黨支部活動存在的問題

當代社會，網(wǎng)絡(luò)的普及、信息的豐富和價值的多元強烈地沖擊著大學生的日常生活，也日益改變當代大學生的生活、學習和思維方式。特別是近年來，我國國民教育改革的推進，國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃的頒布，必然會加快高等教育人才培養(yǎng)的改革，對于大學生來說他們的生活、學習和工作將迎來新的一個變革高潮。高校學生活動是各類黨團組織發(fā)揮作用的基礎(chǔ)，根據(jù)當前學生自我意識的凸顯，娛樂選擇的多元和對時尚文化的追求，廣大青年學生對那些具有時代性、創(chuàng)新性、活躍性的活動有著廣泛的興趣，并給予了高度的關(guān)注。高校黨支部辦活動最核心的任務(wù)就是對廣大學生黨員進行黨性教育，堅定他們的理想信念，使之成為一名具有共產(chǎn)主義理想并愿意為之獻身的青年馬克思主義者。但目前很多高校學生黨支部活動由于對學生黨員的變化關(guān)注不夠，對社會需求和黨的要求了解不透，沒有與時俱進，導致目前高校學生黨支部仍存在很多缺陷與不足。

活動的內(nèi)容和形式創(chuàng)新不足，缺乏吸引力。黨支部活動的政治性較強，活動內(nèi)容包括理論研讀、形勢與政策講解、黨團條例講座、黨史學習和新老黨員交流等，還有入黨積極分子教育培養(yǎng)、新黨員發(fā)展和轉(zhuǎn)正、民主生活會、外出參觀等，這些活動約束性強，信息量小，實效性弱，特別是講授類的活動偏多，而且多是單方面的灌輸，即使部分活動在校外開展，仍然由于黨團組織的政治屬性而過多地強調(diào)政治思想和理論經(jīng)典的感知、教育，無法讓其生動活潑，因而容易與時下大學生活躍的思維、靈活的思考、娛樂的精神和時尚的追求發(fā)生沖突。在新時代下學生黨員對照本宣科式的理論知識宣講的知識灌輸模式有天然的抵觸情緒，對這些活動缺乏足夠的興趣和積極性，繼而對理論精髓產(chǎn)生認識不足，領(lǐng)悟不深。平時，學生黨員通過電視、報刊和網(wǎng)絡(luò)等其他媒體和形式所了解的國際形勢與政策導向比支部組織的學習活動更具即時性和全面性，因而容易產(chǎn)生對支部的離心力，直接影響了學生黨支部活動的效果。

活動缺乏嚴謹周到的規(guī)劃。學生黨支部從學生遞交入黨申請書開始，就必須對該學生進行長期系統(tǒng)的培養(yǎng)和教育，按照“成熟一個發(fā)展一個”的原則，讓優(yōu)秀的大學生加入黨組織，因此黨支部的活動必須有比較強的規(guī)劃性和延續(xù)性，才能夠滿足一個學生從群眾到黨員的成長需求。但是目前很多學生黨支部在開展支部活動的時候缺乏計劃，經(jīng)常是按照上級黨委和黨組織的文件和計劃被動地開展活動，以完成上級任務(wù)和發(fā)展學生黨員為重點，而在如何吸引、培養(yǎng)和教育青年學生和學生黨員沒有深度的思考，更沒有形成系統(tǒng)化的工作機制和教育計劃。同時，學生黨支部作為一個學生組織，基于培養(yǎng)大學生黨員綜合素質(zhì)的目的本應(yīng)挑選適合大學生特點的活動主題，而在被動地情況下開展的一些活動難以突出學生特色，范圍通常局限性很大，特別是社會觀察、社會實踐和掛職鍛煉類的活動偏少，無法讓學生黨員在現(xiàn)實中培養(yǎng)對黨的樸素情感，很難調(diào)動學生黨員參與活動的積極性和主動性，也很難讓活動對學生黨員黨性教育取得效果。

黨支部負責人的素質(zhì)良莠不齊影響了活動開展。目前高校學生黨支部的書記或者負責人，既有老師擔任，也有學生黨員擔任，由于閱歷不同，能力不一，所以對黨支部活動的指導和支持的程度也不一。根據(jù)調(diào)查，一半以上的基層學生黨支部書記是由高年級的學生黨員擔任。“火車跑得快，全憑車頭帶”。黨支部的負責人是一個支部活動開展的關(guān)鍵人物，但是現(xiàn)實中黨支部負責人由于個人學業(yè)、求職等原因，無法集中精力開展支部工作，特別是對支部活動從策劃、設(shè)計到執(zhí)行，在缺乏上級有效領(lǐng)導的情況下，很容易應(yīng)付了事和流于形式，并未很好實現(xiàn)對學生黨員世界觀、人生觀和價值觀的教育。這種應(yīng)付上級黨委和總支的心態(tài)對黨員先進性塑造、責任感形成造成很多負面影響，導致部分黨員組織性、紀律性缺乏，更是嚴重困擾了當前學生黨支部活動的開展。

三、創(chuàng)新高校學生黨支部活動的思考

創(chuàng)新和改進高校學生黨支部活動，讓參與其中的黨員學生得到鍛煉、受教育、有收獲，把更多的優(yōu)秀學生吸引到黨的隊伍中來，讓學生黨員的模范帶頭作用在活動中充分地體現(xiàn)出來，是高校黨組織當前工作的一個重點。為此，必須從以下6個方面著手:

(一)完善的制度是基礎(chǔ) 沒有規(guī)矩，不成方圓。加強學生黨支部的規(guī)范化、制度化建設(shè)，夯實基礎(chǔ)，是黨支部工作的基礎(chǔ)性建設(shè)。黨支部活動的開展，必須有章可循，建立完善以黨員組織生活制度為中心的學習制度、民主生活會制度、黨員聯(lián)系群眾制度、入黨積極分子培養(yǎng)考察和黨員發(fā)展制度等為基本的各項制度，使黨支部的工作有章可循。特別是要建立和健全詳細的黨員考核與評價體系，明確獎懲，激發(fā)廣大學生黨員的創(chuàng)造能力和工作熱情，防止和糾正失職行為，提高工作效率，推動各項工作有效地開展。

(二)選好學生黨支部書記是關(guān)鍵 要豐富學生黨支部負責人的選拔面，要把想干事、能干事、干成事的學生黨員和部分教工黨員選派到基層學生黨支部擔任負責人。可由院系黨總支選派數(shù)名優(yōu)秀教師黨員指導、引導、協(xié)助學生黨支部進行黨建工作，形成以學生黨支部書記為核心的支部領(lǐng)導班子，以其年輕、熱情、富有想象力的心態(tài)來推動各項支部工作，建設(shè)起優(yōu)秀學生黨員隊伍。其次，要加強對學生黨支部書記的理論教育，使他們深刻理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等黨的先進理論的內(nèi)涵，深刻理解黨在新時期的路線、方針、政策，深刻理解黨“全心全意為人們服務(wù)”的宗旨，自覺提高自身的政治理論水平，保證黨支部活動正確的方向性。最后，要把學生黨支部書記的培養(yǎng)與學生黨支部書記個人的職業(yè)生涯規(guī)劃進行“無縫鏈接”。職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來生活各種實踐歷程的有預(yù)測性規(guī)劃，它有效地統(tǒng)合了一個人的人生中的將要面對的生活角色和職業(yè)角色，由此體現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展歷程和思想。大部分學生黨支部書記也是學生，和普通同學一樣實現(xiàn)順利就業(yè)是他們上大學的最終目標。在建設(shè)學生黨支部書記隊伍時，要把學生黨支部書記業(yè)務(wù)工作的培訓、任務(wù)的完成和黨建的創(chuàng)新，與他們就業(yè)競爭力的提高結(jié)合，尤其是讓他們能夠自覺地把個人的奮斗和命運與國家民族的發(fā)展前途結(jié)合起來，促進學生黨員樹立遠大的理想目標，在工作中接受鍛煉順利成長。

(三)把目標管理引入到黨支部活動的開展，增強活動效果 由于受多方面因素的影響和制約，高校學生黨支部活動的開展經(jīng)常會遇到一些困難和問題。因此在做好常規(guī)的指導工作之外，可引入時下流行的目標管理，以促進活動質(zhì)量的提升。目標管理是指以目標作為引導，以成果作為標準，以人作為中心，從而組織和個人獲得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。此種現(xiàn)代管理方法，在當今各現(xiàn)代化企業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用，目標管理可被分為制定目標、實施目標和成果評價三個小項目和實施步驟。根據(jù)學生黨支部的組織屬性和特點，可以把“實現(xiàn)共產(chǎn)主義”作為終極目標，把“建設(shè)社會主義”作為共同理想，綜合考慮所在黨支部專業(yè)設(shè)置、黨員構(gòu)成和個性、每個學年要完成的任務(wù)等因素，把黨支部和每個人黨員要在每個學年活動中的任務(wù)、目標明確，根據(jù)目標決定推進計劃、步驟和方法，最后再對其工作的成果進行評價和考核，這樣以激勵的方式最大限度地發(fā)揮黨支部各個成員的創(chuàng)造性和積極性，實現(xiàn)分階段創(chuàng)新活動的內(nèi)容，實現(xiàn)工作成果的最優(yōu)化，以增加黨員先進性和支部戰(zhàn)斗堡壘的作用。

(四)增強黨支部活動的時代感和實踐性傳統(tǒng)的黨支部活動，內(nèi)容局限在理想信念的灌輸和教育，缺乏實踐性和時代感。在社會轉(zhuǎn)型期，社會矛盾增加，需要廣大同學尤其是學生黨員更加理想客觀地看待社會的變革，進一步堅定理想信念，因此黨支部活動的領(lǐng)域應(yīng)該適時擴大，在加強學習理論的同時增強活動的實踐環(huán)節(jié)。可根據(jù)高校所處的地域、社區(qū)情況及特色開展活動，包括結(jié)合社區(qū)和周圍人員的特點開展公益性和服務(wù)性活動。有些高校利用其擁有的工科優(yōu)勢，以其技術(shù)優(yōu)勢服務(wù)社區(qū)人民，如進行家電維護、傳授科學小知識等;有的高校組織學生黨員在附近村莊積極開展智力扶貧活動，如送科技下鄉(xiāng)以及附近的中小學開展義務(wù)支教、義務(wù)授課等。在開展這些活動的同時，也可以聯(lián)合當?shù)厣鐓^(qū)的其他黨支部一同進行，通過黨支部爭先創(chuàng)優(yōu)、共建共扶等拓寬活動面。這樣的活動通過社會與學生緊密聯(lián)系，提高了學生的社會責任感，增強了動手實踐能力，對提升學生自身水平起到積極的促進作用，很好地將發(fā)揮學生主觀能動性和教育學生有機地結(jié)合起來。大學生黨員作為大學生中的優(yōu)秀群體，他們生活在高校，以書本知識的學習為主;要使大學生黨員能夠理論聯(lián)系實際，組織他們利用課余時間參與社會實踐，是一種極好的方式。實踐證明，這些社會實踐活動，增強了學生黨員的使命感和意識，鍛煉自身能力。在這些活動中，學生黨員用自己的眼睛觀察、探索社會，用自己的頭腦思考、解決問題，加深了他們對當今黨的路線、方針、政策的認同和理解。

(五)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，擴大黨支部活動的影響宣傳媒介的創(chuàng)新是適應(yīng)時代的發(fā)展和變化的需要。利用網(wǎng)絡(luò)媒體等現(xiàn)代化的途徑與手段，拓展工作渠道，積極尋找、創(chuàng)建具有鮮活時代氣息、符合學生身心發(fā)展特征、適應(yīng)教育發(fā)展趨勢的方式方法，才能讓新時期的學生黨員活動具備吸引力。要積極倡導黨支部設(shè)立黨建網(wǎng)頁、開設(shè)黨支部微博、飛信和微信等，實現(xiàn)黨建工作的信息化、便捷化、數(shù)字化和電子化，還要利用這些新興媒體開展活動策劃，日常交流，針砭時事，進一步擴大黨支部活動中普通黨員的自主性和參與性，淡化內(nèi)部的職務(wù)區(qū)分，讓更多的學生黨員真正地參與到組織活動中來，讓他們產(chǎn)生集體歸屬感，更有利于發(fā)揮其自身主人翁精神，讓學生黨員之間的相互交流與溝通更加全面，有助于實現(xiàn)黨支部內(nèi)部的團結(jié)，同時使更多活動得到更好地開展。

(六)引入社團力量，擴寬黨支部活動的領(lǐng)域?qū)W生社團是高校學生中最活躍的學生組織，學生社團活動涵蓋面廣，參與率高，影響力大，是校園文化建設(shè)的主力軍。近年來，學生社團活動的種類不斷豐富，除了傳統(tǒng)文體類社團之外，公益型和學術(shù)型社團在高校學生社團中所占的比例越來越高，這兩類社團的宗旨和活動特點與黨組織對學生黨員培養(yǎng)的目標要求有很多相通之處，如學生黨員必須具備比一般人多的社會責任感和歷史使命感，公益社團倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，更是與學生黨支部的組織活動宗旨相吻合。同時學術(shù)社團開展各類學術(shù)研究，也可以把黨支部活動中的理論研討類活動結(jié)合其中，因此在黨支部活動中，通過創(chuàng)辦以學生黨員為主的理論學習類社團，或者引導學生黨員把支部活動與公益社團開展的各類助人幫扶活動結(jié)合，可以擴寬黨支部活動的領(lǐng)域，在強調(diào)黨支部活動的政治性時，增加更多的趣味性，實現(xiàn)寓教于樂。

G641

A

1003-8078(2011)05-0183-03

2011-09-08

10.3969/j.issn.1003－8078.2011.05.67

盧榕煒(1970－)，男，福建永定人，福建工程學院團委書記，助理研究員。

責任編輯 袁小鵬