高職財會類專業(yè)適應“雙證制”教育的教材建設

郭少英 陳艷峰

(邯鄲職業(yè)技術學院，河北邯鄲 056005)

高職財會類專業(yè)適應“雙證制”教育的教材建設

郭少英 陳艷峰

(邯鄲職業(yè)技術學院，河北邯鄲 056005)

實行雙證書制度，有利于推動高等職業(yè)教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質量，提升學生就業(yè)競爭力。針對高職財會類專業(yè)適應“雙證制”教育的教材建設問題，對高等職業(yè)教育推行“雙證制”效能及研發(fā)與之相適應教材的必要性進行了分析論證，探討了高職財會類專業(yè)適應“雙證制”課程體系的建設及雙證教材研發(fā)思路與方法。雙證教材的開發(fā)是對傳統(tǒng)的教材建設的挑戰(zhàn)，是高等職業(yè)教育教學改革的進一步深化，雙證教材建設必將促進高等職業(yè)教育教學質量的進一步提高。

高等職業(yè)教育;雙證書;教材建設

職業(yè)資格證書制度是我國勞動就業(yè)制度的一項重要內容，在勞動力市場中正在發(fā)揮著“通行證”的作用。實行“雙證書”制度，使學歷證書和職業(yè)資格證書互通并重，是高等職業(yè)教育本質屬性和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的要求，加快適應“雙證制”教育的教材建設是高等職業(yè)院校推動工學結合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革的關鍵。

一、高職院校實施職業(yè)資格證書制度效能分析

1.職業(yè)資格及職業(yè)資格證書制度

職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格，是對從事某一職業(yè)所必備的學識、技術和能力的基本要求。從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)(工種)學識、技術和能力的起點標準。執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責任較大、社會通用性強、關系公共利益的專業(yè)(工種)實行準入控制，是依法獨立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)(工種)知識、技術和能力的必備標準。……