新時期大學生思想政治教育工作的新思路*

史麗濤

(重慶師范大學 涉外商貿(mào)學院,重慶 401520)

新時期大學生思想政治教育工作的新思路*

史麗濤

(重慶師范大學 涉外商貿(mào)學院,重慶 401520)

從新時期大學生思想政治教育工作的艱巨性和迫切性出發(fā),提出高校開展思想政治教育工作的新思路重要措施,具有很強的針對性和現(xiàn)實性。

大學生;思想政治教育;新思路

高校是我國培養(yǎng)高層次高素質(zhì)人才的基地,是與外國進行知識競爭的前沿陣地。當今世界由于高科技的迅速發(fā)展,世界面貌日新月異。新形勢下高校思想政治工作面臨著許多的新問題、新情況,因此我們有必要對其進行新的研究、新的思考。筆者以為:有如下幾點可以在實踐中實施。

一、開拓高校思想政治教育新思路

1.轉(zhuǎn)變高校思想政治教育目標。由以往只注重知識型向注重知識、思想、體育等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)型人才培育的軌道上來。21世紀是知識經(jīng)濟的時代,知識經(jīng)濟就是以知識運營為經(jīng)濟增長方式、知識產(chǎn)業(yè)成為龍頭產(chǎn)業(yè)、知識經(jīng)濟成為新的經(jīng)濟形態(tài)的人類社會經(jīng)濟增長方式與經(jīng)濟發(fā)展模式,知識經(jīng)濟的發(fā)展隨之對人才提出了更高的要求,要求大學生要有適應知識經(jīng)濟的社會環(huán)境的能力。在頻繁變動的社會中要有樂觀向上、奮發(fā)進取、艱苦奮斗的精神。作為高校的教育工作者,教員要根據(jù)高校的培養(yǎng)目標及當代青年的成長規(guī)律與現(xiàn)實狀況,制定具有可操作性的思想政治教育目標,高校教育工作者過去有一個很大的毛病,總認為自己年紀大一點,所以就更正確一點,懂得的東西更多一點,老想給年輕人規(guī)劃出一條思想路線,規(guī)劃出碰到什么問題如何解決的辦法,這會使得教育失敗。所以要根據(jù)實際情況,大力進行理論研究,對青年學生進行教育。

思想政治教育工作需要“情”和“理”并用,循循善誘。當代大學生思想還沒有完全成熟,從事社會實踐工作少,他們分析問題的能力還存在欠缺,不能適應知識經(jīng)濟時代,他們思想上起伏比較大,容易情緒化;他們大多是獨生子女,心理屬于脆弱性的。如果老師只是刻板地說教,只能導致他們根本不接受。教育家贊可夫說:“教學法必須觸及學生的情感領域,觸及學生的精神需要,才能發(fā)揮高度有效的功能。”現(xiàn)代教育要求教師通過創(chuàng)設一定的道德情境,讓學生在想象性的情感體驗中,經(jīng)歷動機的沖突,情感的激蕩,認識的升華。輔導員要逐步培養(yǎng)學生善感的心靈,使學生真正地感動,自覺克服不良的行為。才能提高思想政治教育的效率,達到理想的思想政治教育之境。面對學生,輔導員應該用真摯的情感去彌補學生心靈上的創(chuàng)傷,深入了解學生,從關(guān)心學生成長入手,教育學生時動之以情,曉之以理,導之以行。這樣,在融洽的師生情感中,學生自然會把輔導員的批評看作是對自己的愛護,把輔導員的表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習慣,收到“親其師,信其道”的效果。

2.改革思想政治教育的內(nèi)容。全面發(fā)展的綜合素質(zhì)是新時期人才的一個重要方面。因此,我們有必要適應時代的需求,加強學生完整人格的塑造,培養(yǎng)學生的競爭意識,讓大學生在政治、思想、法律和道德等方面以及日常人際交往,求職就業(yè)等方面接受良好的教育和指導。我們要堅持做好學生信息工作,組織專門的學生信息隊伍,及時了解大學生的思想狀況,加強同大學生的溝通交流,及時回答和解決大學生提出的問題 。

人的內(nèi)心世界無比的深邃,當今大學生的內(nèi)心世界也不例外,他們有單純的一面,也有復雜的一面。高校思想政治教育工作者要深入的了解當今學生的內(nèi)心世界,從學生最關(guān)心的生活、工作、學習和就業(yè)等問題入手,把解決思想問題同解決生活工作中的實際問題結(jié)合起來,把教育同服務他們的生活結(jié)合起來,作學生的貼心人。

3.尋找高校思想政治教育的新載體,開創(chuàng)思想政治教育的新思路。在加強和改進高校思想政治教育過程中,新聞媒體應該是一個重要載體,網(wǎng)絡教育更是一種富有成效的教育媒介。而以前我們教育工作者對此重視不夠。這樣的教育顯然沒有針對性與時效性。因此,要充分發(fā)揮新聞媒體和網(wǎng)絡載體的作用,逐步建立思想政治教育網(wǎng)絡和信息網(wǎng)絡,使思想政治教育工作煥發(fā)新的生機和活力。

4.開展心理咨詢教育,培養(yǎng)健康心理素質(zhì)和健全人格。

新時期復雜的國際國內(nèi)環(huán)境,為新穎人才的凸出創(chuàng)造了機遇和條件,同時機遇也是挑戰(zhàn),他需要競爭力很強的人才,需要有健全的心理素質(zhì)的人才。從新生對大學環(huán)境的適應到畢業(yè)生進入社會前的心理準備,從戀愛心理與性健康到人際交往藝術(shù)、人格的發(fā)展與完善,中國高校應該加強大學生心理健康教育工作,努力培養(yǎng)學生健全的人格和健康的心態(tài)。各高校應通過舉辦心理咨詢、講座、競賽等校園文化活動,利用網(wǎng)絡、廣播、櫥窗、校報等陣地,宣傳心理健康知識,強化學生的心理健康意識。做得好的高校有武漢大學,他們近年來舉辦了 60多場心理健康系列講座,聽眾達 3萬多人次。學生可通過學校的心理健康教育網(wǎng)頁研讀心理著作,發(fā)表心理衛(wèi)生保健見解,進行心理健康測試,接受網(wǎng)上心理疏導和調(diào)適。學校結(jié)合學生特點和當前心理熱點,在校報開辟“心海驛站”專欄,印刷“心靈港灣”心理健康資料,編印“珞珈心源”報,主辦“心靈園地”板報,營造出人人關(guān)注心理健康的氛圍。

二、新時期思想政治教育的幾個著力點

1.加強思想教育,進行愛國主義教育、集體主義教育、政治理論教育,使學生樹立科學的世界觀、人生觀和具有理想精神,能夠正確的面對現(xiàn)實,正確的評價自己,塑造和完善自己。當前和今后一個時期,加強對大學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育,要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平政府為指導,按"三個代表"的要求,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目的,貼近思想實際,緊跟時代要求,改進教育方式,解決實際問題,增強教育效果,努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人。突出鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育。要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想作為教育的基本內(nèi)容,緊密聯(lián)系學生的思想和學習實際,深入進行教育,使他們堅定對馬克思主義的信仰,堅定對社會主義的信念。要教育引導他們在學習領會理論的科學體系和精神實質(zhì)上下功夫,增強政治敏銳性和政治鑒別力,提高運用理論解決實際問題的能力。要繼續(xù)把鄧小平理論“科學發(fā)展觀”;“三個代表”重要思想“進課堂、進教材、進頭腦”,用為當前學生思想政治教育的主題,引導他們學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法、觀察和分析現(xiàn)實社會生活中的政治、經(jīng)濟、文化、道德現(xiàn)象,增強抵制西方腐朽思想侵蝕的免疫力,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.加強獨立性、自覺性、艱苦樸素的教育。目前大學生中大部分是獨生子女,依賴家庭和父母,自立能力不強,不會關(guān)心他人和外界的情況,同時缺乏自覺性。因此我們教育工作者要對這樣個性存在不足的學生要積極進行引導。重視對學生從入學到畢業(yè)的艱苦奮斗的教育,反對拜金主義,樹立艱苦樸素的觀念,明確學習目的,培養(yǎng)遠大理想的教育顯得十分迫切和重要。

3.針對所學的專業(yè)進行專業(yè)教育,培養(yǎng)學生對所學專業(yè)的興趣,幫助學生指明專業(yè)的發(fā)展前景,激發(fā)他們以最大的熱情去學好專業(yè)知識,以真才實學去競爭謀職。

4、改進思想教育方式。除運用傳統(tǒng)的教育方式:如做報告、開班會、進行個別談心外,還需要把工作做細致些,深入學生中去,了解學生的經(jīng)歷、家庭環(huán)境、經(jīng)濟條件、求學目的、思想狀況,積極為學生排解困難,做學生的良師益友。針對學生不同的特點、不同的情況,有的放矢地開展思想政治工作。

5.在日常生活中對學生進行嚴格的要求和管理。在思想教育的同時,抓好學生的管理工作是十分必要的。從嚴管理,健全嚴格的管理制度,做到有章可循、有章必循,以制度的實施推動良好的班風和學風,對學生學習的自覺性,生活的自立性,工作的積極性起到督促作用。在學生管理上實行量化管理,對學生日常生活、學習、思想、工作、行為等各個方面進行考核打分,監(jiān)督學生的行為規(guī)范,對學生進行全方位的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)教育和考核,以鞏固思想教育的果實。

6.開展校園“第二課堂”活動,對學生的綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)和鍛煉。可多組織一些與所學專業(yè)知識對口的社會實踐活動,多請專家、學者做講座和學術(shù)報告,講經(jīng)濟熱點問題,講青年學生關(guān)心的時事問題。同時組織開展學生群眾性的文娛體育活動,通過豐富多彩、健康文明向上的活動,陶冶學生的高尚情操,發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)學生多方面的愛好興趣,增強他們的自信心,從而提高學生綜合素質(zhì)。

[1]負小波.努力創(chuàng)新高校大學生思想政治工作[J].黑龍江高教研究,2006,(7).

[2]冀學鋒.論高校發(fā)展型學生工作模式 [J].高等教育研究,2006,(6).

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1006-5342(2011)07-0099-02

2011-05-05