湖北民族類高校民族傳統體育專業人才培養體系的構建

潘 寧，黃銀華，龔 群（中南民族大學 體育學院，湖北 武漢 430074）

湖北民族類高校民族傳統體育專業人才培養體系的構建

潘 寧，黃銀華，龔 群
（中南民族大學 體育學院，湖北 武漢 430074）

要提升民族傳統體育的地位，使之得以繼承和發揚,需要培養一大批民族傳統體育專業的高素質人才。作者結合文獻資料，通過調查法、訪問法對湖北省兩所民族類院校開辦民族傳統體育專業進行了論證，結果表明兩所院校已經具備開辦該專業的優勢與前提，并在此基礎上提出兩所民族類院校構建民族傳統體育專業人才培養體系的思路與措施。

湖北省；民族類院校；民族傳統體育專業；建設

一、湖北省民族類院校開辦民族傳統體育專業的必要性

（一）符合國家政策方向

北京奧運會的成功舉辦是我國體育發展的里程碑，也將對2008 年后我國體育的改革與發展產生深遠影響。通過對往屆奧運會舉辦國的體育改革與發展進行分析，以及我國要從體育大國向體育強國邁進，國家會制訂相關政策逐漸減少競技體育的比重，群眾體育與傳統體育越來越受到重視，而民族傳統體育將迎來快速發展的契機。民族傳統體育本身是一種文化，文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量。當前，民族問題是事關我國全局發展的重大問題，民族關系是民族地區最基本的社會關系之一。湖北省民族類院校開辦該專業，為民族地區培養人才，發展與推廣民族傳統體育，有利于增進各民族團結，能夠消除各民族因地理環境、生活方式、傳統文化帶來的隔閡，還能強化各民族群體的安全感、認同感,促進社會和諧，增強民族自信心和民族自豪感。

（二）符合民族地區社會需求

湖北省民族類院校始終堅持“面向少數民族和少數民族地區，為黨和國家的民族工作服務，為少數民族和民族地區的經濟與社會發展服務”的辦學宗旨。改革開放三十年來，民族地區社會經濟和人民群眾的生活水平發生了翻天覆的變化。體育在提高生活質量和人際交往中發揮出重要作用，群眾對身心健康的追求日益強烈，對體育的需求不斷提高。培養民族傳統體育專業人才，充分利用當地的資源和群眾對民族傳統體育運動的偏愛,開展豐富多彩的民族傳統體育項目,為他們提供健身指導，并發展民族傳統體育產業，符合民族地區社會與經濟發展的需求。

（三）符合高校體育工作的要求

民族傳統體育具有健身、娛樂、教育、社交、競技等功能，根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中“健康第一”的指導思想，高校體育應“以人為本，遵循大學生身心的發展規律和興趣愛好，既考慮主動適應學生個性發展的需要，也考慮主動適應社會發展的需要，為學生所用，便于學生課外自學、自練[1]。”開辦民族傳統體育專業并在高校校園內推廣民族傳統體育可以培養大學生對民族文化的情感，加深對民族傳統體育文化的理解，同時能夠拓展大學生的活動空間，豐富和完善體育課教學內容，符合高校體育工作的要求。

二、湖北省民族類院校開辦民族傳統體育專業所具備的優勢

（一）具備廣泛的群眾基礎

湖北省地處我國中部地區，九省通衢，少數民族人口總數為257.97 萬人[2]，并且省內高校云集是全國的教育大省。兩所民族類院校，分別是中南民族大學與湖北民族學院，每年向省內、外招收大量少數民族考生。像武術、毽球、陀螺、踩竹馬、巴山舞、拔腰帶、蹺旱船、搶花炮、蹴球、秋千及壓枷等民族傳統體育項目在湖北省民族地區廣泛開展，參與人數多，并且深入人心。因此，兩所民族類院校開辦民族傳統體育專業具有廣泛的群眾基礎。

（二）具備優秀的師資力量

中南民族大學與湖北民族學院都擁有經驗豐富、年齡、學歷、職稱結構合理的體育師資隊伍和專業人才。中南民族大學體育學院現有教授3 人、副教授12 人、講師16 人,在讀博士1 人，具有碩士研究生以上學歷13 人，在讀碩士5 人。湖北民族學院體育學院現有教授5 人，副教授7 人，講師22 人，具有碩士研究生以上學歷17人，在讀碩士4 人。兩所民族類院校的教師都是多年從事專業教學與大學公共體育課教學，具有豐富的教學經驗，其中不乏有科研碩果累累的專家學者，也有專業技能突出、取得過國內外重大賽事優異成績的青年才俊，更有長年堅持帶隊訓練，從事民族傳統體育運動隊教練工作的教師。從教學、科研、訓練與運動競賽等方面看，兩所民族類院校的師資隊伍都有較深厚的基礎，能夠滿足開辦民族傳統體育專業的條件。

（三）學科特色突出

中南民族大學體育學院一直非常重視民族教育與科研工作，多年來不斷加強民族傳統體育學科和師資隊伍建設，積極推動體育教學改革，并始終把“以人為本、健康第一、終身鍛煉意識、終身健康、終身受益”作為教學指導思想。學院現開辦有社會體育專業，科研方面與學校具有一級博士點的民族與社會學學院組建了兩支科研團隊，07 年以來在民族傳統體育科研領域獲得省部級社科基金3 項，湖北省民委課題2 項，湖北省教育廳課題1 項，校級社科基金4 項，出版專著2 部，在各級各類學術期刊上發表論文100 余篇，其中中文類核心期刊30 余篇，并主編各類教材10 余部。

湖北民族學院體育學院長期以來立足于走特色之路，確立了以質量立院，以科研強院的發展戰略。現開辦有體育教育與社會體育專業，從2000 年開始形成了以高腳、陀螺、棉花球、搶花炮、蹴球、毽球、壓枷等民族傳統體育項目為主的課程內容，2004 年體育學院被確定為湖北省少數民族運動項目訓練基地，2007 年民族傳統體育課程被評為省級精品課程。近幾年在科研方面，湖北民族學院體育學院編寫專著2 部，教材2 本，在體育權威和重要期刊發表論文6 篇，在體育類核心期刊上發表論文數十篇。在省級公開出版各類期刊上發表論文200 余篇，并承擔有國家級重點科研項目1 項，省、廳級研究項目10 項。

（四）運動競賽成績突出

中南民族大學體育學院組建有武術、毽球、珍珠球、足球、籃球、排球、網球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、健美操、田徑等12 支運動隊。多年來在全國及湖北省大學生的各級各類比賽中，取得了優異成績：武術隊曾以絕對優勢蟬聯湖北省高校武術團體賽十五連冠；女子珍珠球隊在2005 年首屆全國高等院校珍珠球比賽中蟾宮摘桂；籃球、毽球、羽毛球、網球、體育舞蹈及啦啦操等項目穩居湖北省高校甲組比賽前三名；足球項目多次榮獲湖北省高校比賽冠軍。運動競賽方面的優異表現受到社會各界的廣泛贊譽。

湖北民族學院體育學院2003 年組隊代表湖北在全國第七屆少數民族傳統體育運動會上奪取了競賽項目4金1 銀，在表演項目上取得了1 金1 銀的優異成績。2005年在湖北省第五屆少數民族傳統體育運動會上，奪得2金12 銀的好成績。第八屆全國少數民族傳統體育項目運動會，又取得了4 金、2 銀、3 銅的好成績，為湖北立下赫赫戰功，并多次受到湖北省委、省政府領導的親自接見，被全國各大媒體譽為武陵地區民族體育一朵奇葩。

（五）硬件設施優越

中南民族大學體育運動場館占地總面積9 萬余平方米，現有綜合體育館1 座、室內恒溫游泳館1 座、標準田徑場2 塊、標準足球場2 塊、籃球場40 片、羽毛球場21 片、網球場8 片、毽球場地8 片，并有1 座在建多功能體育館，擁有儀器先進的體質測試中心、人體解剖實驗室、運動生理實驗室、健身房和多媒體會議室等現代化體育教學基礎設施。湖北民族學院有綜合館1 座、標準田徑場與300m 訓練場各1 塊、健身房、室內羽毛球場、毽球場各1 塊、室外籃排球場各20 片、羽毛球場15 片、網球場2 片、蹴球場2 片、蛇螺場2 塊、50m 標準泳池1 塊，并建有體育測量評價、人體解剖、體質測試等多個實驗室。兩所民族類院校優越的硬件設施完全能夠滿足開辦民族傳統體育專業教學與訓練的需要。

三、構建民族傳統體育專業人才培養體系的思路

（一）明確人才培養目標

培養目標決定了培養什么樣的人才，關系到培養的“產品”能否滿足社會的需要。一直以來，高等教育的培養目標普遍強調專才教育而忽視通才教育和學生多樣化的個性發展，培養了大量專才，對于跨學科和多學科的培養考慮不夠，致使培養的人才知識面窄、適應能力弱，缺乏綜合型思維和利用其他學科知識的能力。社會正處在快速發展的時期, 各行各業都在隨著經濟、文化、政治的變革而不斷調整對人才規格的需求, 一專多能的全才將會更具競爭力。民族傳統體育專業的培養目標必然會轉向具備人文科學、社會科學和自然科學基本知識，培養厚基礎、寬口徑、高素質、重創新能力，一專多能的“復合型人才”，因此，我省民族類院校開辦民族傳統體育專業，其培養目標應明確面向民族地區培養一專多能的復合型人才。

（二）完善與調整課程體系

目前，省外已開辦民族傳統體育專業院校的課程體系都基本采用“平臺+模塊+群”的結構形式，課程性質分為必修和選修二類，經過我們調查發現許多院校該專業必修課在總學分中所占比例過大，選修課比例不足,而有些院校限選課程實際上就等于必修課程，使這種課程設置看上去更像專門的職業教育，與“培養復合型人才”的思路相悖（詳見本課題系列論文）。其次，該專業現有的課程體系輕理論重技術，對于民族傳統體育內涵，如傳承民族傳統文化，弘揚民族精神的內容較少涉及。再次，專項理論與實踐以武術與散打為主，傳統養生與民俗民間體育的方向偏少。我省民族類院校該專業課程設置要突出民族傳統體育專業特點，淡化競技強調技能培養。在專項訓練理論與實踐課程中要逐步增加民族民間體育(如摔跤、舞龍舞獅、跆拳道等)和傳統體育養生(如五禽戲、八段錦、保健氣功等)的內容。此外，通識教育平臺中除英語、政治與計算機，還要增加文學與藝術、歷史、禮儀以及要求每一個大學生作為現代公民應具備的人文、道德與社會問題分析的知識能力課程[3]。

（四）進一步加強民族傳統體育學科建設

我省兩所民族類院校在民族傳統體育學科建設上，一是需要采用科學化的手段與方法，運用大量的現代生物力學、人體生理學、運動訓練學、運動心理學等實證學科知識進行指導；二是要加快民族傳統體育的現代化轉型，積極借鑒西方體育的優秀成果,在技術方法層面運用現代體育科學理論與方法進行理性判斷與創造,在制度方面借鑒現代體育文化成功的組織制度迅速發展壯大自己,在價值層面借鑒現代體育奮發與競爭的精神價值,這是民族傳統體育實現現代化轉型的核心與關鍵[4]；三是支持有關專家、學者從不同的層面、不同的角度開展科學研究，特別是要注重民族傳統體育學科的基礎理論研究與橫向聯系其它交叉學科的研究，鼓勵能夠運用統計學原理和人類學常用的實地調查方法進行一些“定量的”和“專題的”深入研究。堅持理論與實踐相結合，把科學研究工作與民族傳統體育發展及實際需要有機結合起來，使科研成果能夠解決民族傳統體育發展過程中遇到的實際問題；四是在學校內成立“民族傳統體育研究與發展中心”，重點扶持學科帶頭人，鼓勵更多的中、青年教師參與進來，形成穩定的民族傳統體育科研團隊。

（五）在民族地區建立教學實習基地

教育實習是素質教育的重要途徑，是檢測教學質量的具體手段，是教學內容的調控環節。實習基地的建設應本著為了給學生提供良好的實習環境，使學生能夠將所學知識充分應用于實踐，以鍛煉和提高綜合能力為出發點和立足點。我省民族類院校應堅持以學生創新實踐能力培養為核心，以本科實踐教學為基本任務，致力于在民族地區建設專業教學實習基地。具體操作上，首先可以有選擇性的與恩施土家族苗族自治州、利川市、長陽縣、五峰縣、宣恩縣、巴東縣、來鳳縣等民族自治州（市）、縣的中學、業余體校、民族傳統體育訓練基地及社會俱樂部簽訂建立實習基地協議；其次，學校和實習基地要分別制訂工作年度計劃與工作制度，此外雙方要緊密聯系，建立健全的教學實習質量監控體系，做好每屆實習生綜合能力的調查、評價與分析工作；再次，學院領導班子要定期進行巡視檢查，確保教學實習的質量。還要鼓勵專業教師參與教學實習基地建設，選派專業技能好、理論扎實的老師對學生進行實習指導，重點要培養與鍛煉學生的教學、科研、創新以及解決實際問題的能力；最后，實習完畢后要認真進行教學實習分析、總結，以此促進教學實習的改革與研究。

四、結語

湖北省兩所民族類院校肩負著民族傳統體育發展的重要責任和歷史使命，開辦民族傳統體育專業并推動該學科發展已成為當務之急。兩所民族類院校開辦民族傳統體育專業已經具備了一定的基礎，但要辦出全國具有一定知名度的民族傳統體育專業，培養出高素質的人才，還要從培養目標、生源招收方式、課程設置、評價考核、師資隊伍、實習基地與學科建設等方面進行調整與進一步完善。

[1] 王敏，夏俊．試論我國高校體育與少數民族傳統體育間的功能研究[J]．四川體育科學，2007，(3):152-153.

[2] 潘寧，龔群，彭寶榮．湖北省漢族與少數民族大學生體質健康的比較與對策[J]．中南民族大學學報，2007，26(2)：117-120．

[3] 于翠蘭．關于民族傳統體育專業課程建設的再研究[J]．北京體育大學學報，2005，28(2):227-229．

[4] 段愛明，白晉湘，田祖國．民族傳統體育文化的變遷、傳承與發展[J]．體育學刊，2005，12(2):54-56．

Reflections on Structuring Train System for the Specialty of National Traditional Sports ofNational Universities and Colleges in Hubei Province

PAN Ning，HUANG Yin-hua，GONG Qun
(Institute of Physical Education, South-Central Nationalities university, Wuhan Hubei 430074, China)

In order to heighten the position, inherit and develop the national traditional sports, we need to train the large quantities ofhigh-caliber personnel of the specialty in national traditional sports. The author's demonstrates that two national universities and collegeswhich launch the specialty of national traditional sports in Hubei Province have the advantage and premise establishing the specialty byadopting methods of document studies, investigations and interviews. The paper brings forward the thought and measures for the twonational universities and colleges in structuring train system for the specialty of national traditional sports.

Hubei Province; National Universities and Colleges; Specialty of National Traditional Sports; Construction

G85

A

1009－5160(2011)02－0073－04

潘寧（1980-），男，講師，研究方向：民族傳統體育.

中南民族大學社會科學基金項目（YSQ10014）.