早要求，早選苗，早培養(yǎng)
——淺談加強大學(xué)生入黨積極分子的教育

林芳

（集美大學(xué)信息工程學(xué)院，福建 廈門 361021）

早要求，早選苗，早培養(yǎng)
——淺談加強大學(xué)生入黨積極分子的教育

林芳

（集美大學(xué)信息工程學(xué)院，福建 廈門 361021）

隨著高校擴招，以及高校黨員數(shù)的不斷增加，黨員質(zhì)量已是大學(xué)生黨建工作的核心之一。對黨員入黨前和入黨后的教育與黨員質(zhì)量有著密切的聯(lián)系，因此，必須加強兩類教育特別是入黨前教育也就是入黨積極分子的教育，做到早要求、早選苗、早培養(yǎng)。

質(zhì)量；要求；選苗；培養(yǎng)

大學(xué)生是未來社會發(fā)展的生力軍，大學(xué)生黨建工作是高校黨建的重要內(nèi)容。大學(xué)生黨員發(fā)展工作、黨員質(zhì)量如何，直接影響高校黨建工作的根本質(zhì)量，因此，加強和改進發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的迫切需要，對于把我們黨建設(shè)成為優(yōu)秀人才高度密集的政黨，對于實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

中辦發(fā)[2005]14號文件指出，把大學(xué)生中的先進分子吸收到黨的隊伍中來，通過幾年努力，使在校大學(xué)生黨員數(shù)占學(xué)生總數(shù)的比例在整體上有較大幅度提高；大學(xué)生黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。

近幾年，隨著高校不斷擴招、貫徹中央文件精神，大學(xué)生黨員數(shù)不斷增加。黨員數(shù)量上去了，黨員質(zhì)量、黨員教育力度是否也跟得上此番增長速度呢？數(shù)量多了，質(zhì)量上不去，這直接影響黨建工作的規(guī)范性、影響力。黨員質(zhì)量是大學(xué)生黨建工作的核心之一。這好比一株花，花的質(zhì)量好即色澤光鮮，從選好種子，從種子到發(fā)芽，從發(fā)芽到成形，從成形到開花，這個過程需要澆水、提供養(yǎng)料、除草除蟲、精心呵護，到開花后期也要維護和保養(yǎng)。發(fā)展一個黨員要投入前期和后期的教育成本，提高黨員的質(zhì)量，更要從“種子”階段對其加強教育，尤其要加強入黨前教育即入黨積極分子的教育，做到早要求、早選苗、早培養(yǎng)。

一、早要求

“低年級有黨員，高年級有黨支部”指低年級發(fā)展黨員，高年級可成立班級黨支部，而入黨積極分子培養(yǎng)至少一年才可發(fā)展入黨，最好能在大學(xué)一年級的第一學(xué)期確定并培養(yǎng)入黨積極分子，在大學(xué)二年級第一學(xué)期便能發(fā)展條件成熟的入黨積極分子；少數(shù)在大學(xué)前被確定的入黨積極分子經(jīng)培養(yǎng)成熟后也可以在大學(xué)一年級就發(fā)展為黨員。

新生入學(xué)后如何確定積極分子？要選好種子，先給“準(zhǔn)種子”提要求，新生入學(xué)后要將入黨教育融入到入學(xué)教育中，并公開普通同學(xué)被確定為入黨積極分子的條件，引導(dǎo)有入黨意愿的同學(xué)積極向黨組織靠攏，早要求為了早選苗。

我院在新生入學(xué)教育中安排了“入黨動機”教育，告訴新生們?nèi)朦h首先要有共產(chǎn)主義覺悟，有為人民服務(wù)的意識，讓新生們對入黨和共產(chǎn)黨員有個初步的認識；接著指派高年級黨員擔(dān)任班主任助理，指導(dǎo)新班級黨建工作的開展；有些同學(xué)想入黨，可不知道自己該做什么，早點讓同學(xué)了解被確定為入黨積極分子和入黨的條件和要求，就能盡早引導(dǎo)有入黨意愿的同學(xué)朝著我們的培養(yǎng)目標(biāo)靠近。被確定為入黨積極分子，首先要有入黨意愿，有共產(chǎn)主義覺悟，無其他宗教信仰；自覺學(xué)習(xí)黨的理論知識，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績良好；熱愛集體，積極參加校園活動，努力提高綜合素質(zhì)，自覺做好內(nèi)務(wù)，團結(jié)同學(xué)；每一季度遞交思想?yún)R報，并找黨員交流思想等。有入黨意愿的同學(xué)就能根據(jù)這些要求不斷給自己設(shè)定目標(biāo)，向黨組織靠攏。

二、早選苗

早選苗，即早確定入黨積極分子，并進行培養(yǎng)，有利于實現(xiàn)一、二年級黨員的“早發(fā)展”。何時確定？確定誰為入黨積極分子？都是黨支部要思考和落實的工作。對于新生，一入學(xué)就進行入黨動機教育，高年級黨員下派到各班級宣傳和指導(dǎo)黨建工作，引導(dǎo)新生如何寫好入黨申請書，如何寫好思想?yún)R報，如何做口頭思想交流等。新生從9月份入學(xué)經(jīng)過計劃教育后，在11月份、12月份便可確定一批入黨積極分子，經(jīng)培養(yǎng)一年后，次年11月、12月便可從中發(fā)展黨員。以后每學(xué)期均可確定一至二批入黨積極分子。

確定誰為入黨積極分子？首先是申請入黨的同學(xué)，其次可從以下三個方面綜合來考慮：第一，是否有入黨意愿？有無宗教信仰？曾經(jīng)有個例子，有位女同學(xué)表現(xiàn)很優(yōu)秀，老師確定為入黨積極分子，培養(yǎng)半年后，女同學(xué)主動提出不入黨了，原因是家里人信仰基督教，自己也是教徒，從自己被培養(yǎng)起，越來越覺得自己背叛了信仰，心里很難受。宗教信仰是自由的，但信仰共產(chǎn)主義就不合適再信仰其他宗教了。這一點需在學(xué)生中了解清楚，把握思想傾向。第二，班主任、輔導(dǎo)員、班主任助理、群眾中公認符合要求的同學(xué)，有些同學(xué)表里不一，在師長面前和同學(xué)當(dāng)中兩種面孔，所以要綜合群眾意見。第三，看是否學(xué)習(xí)態(tài)度端正，踴躍參加活動，樂于助人，群眾基礎(chǔ)良好，確定入黨積極分子是種導(dǎo)向，無形中在同學(xué)中起到樹立榜樣的作用，更好地引導(dǎo)有入黨意愿的同學(xué)讓自己符合黨組織的要求，靠攏黨組織，同時也關(guān)系到黨支部的影響力，有利于今后的培養(yǎng)。綜合以上三個方面，初步確定一批入黨積極分子，并指定專人培養(yǎng)聯(lián)系，并填寫考察表等材料。黨支部不僅要早選苗，也要選好苗，這將影響到日后黨員發(fā)展和黨建工作的開展。

三、早培養(yǎng)

入黨積極分子的培養(yǎng)是發(fā)展黨員工作的重要環(huán)節(jié)，是提高和保證新黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一支數(shù)量充足、政治素質(zhì)好的入黨積極分子隊伍，是發(fā)展黨員工作中需待加強的重要環(huán)節(jié)，因此，對入黨積極分子要早培養(yǎng)。“早培養(yǎng)”包含兩個值得思考的問題——何時培養(yǎng)算早？怎樣培養(yǎng)？

早培養(yǎng)，可從新生入學(xué)抓起，從中學(xué)到大學(xué)，是知識和思想的重要轉(zhuǎn)折期與新起點，大學(xué)新生們求知欲強，好學(xué)上進，是向他們灌輸馬克思主義思想的最有利時機，抓住這個時機，就會事半功倍。可以組織黨章理論學(xué)習(xí)小組，以我院為例，建立黨章學(xué)習(xí)小組制度，以宿舍為單位，每月一次聯(lián)系實際學(xué)習(xí)黨的有關(guān)知識，內(nèi)容豐富，形式多樣，可以討論、實踐、參觀等，有的宿舍學(xué)習(xí)建黨90周年的光輝歷史后，學(xué)習(xí)熱情高漲，討論自身可以為社會作哪些貢獻，并主動清掃教學(xué)樓。同學(xué)們在宿舍理論學(xué)習(xí)小組中得到了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

對于確定后的入黨積極分子，還應(yīng)有針對性地開展更多的培養(yǎng)教育。隨著黨員人數(shù)的增加，入黨積極分子群體隨之?dāng)U大，會發(fā)現(xiàn)當(dāng)中存在許多不足：政治理論素質(zhì)差，入黨動機不純，嚴重的功利主義思想，造成這一現(xiàn)狀的原因主要是由于對馬克思主義理論、對黨的基本理論缺乏深刻理解和掌握。所以，培養(yǎng)入黨積極分子首先必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理論指導(dǎo)為原則，夯實入黨積極分子的理論基礎(chǔ)，努力提高馬克思理論水平。可從幾方面展開：一是由黨校老師、院政工干部、黨員教師給入黨積極分子上課，學(xué)習(xí)黨的理論和時政新聞；二是閱讀馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民等重要著作、講話內(nèi)容，并寫讀書筆記；三是參觀革命遺址、展覽館，游覽紅色線路，觀看革命影片，舉辦黨建知識競賽及以建黨為主題的歌詠、征文、演講比賽等。以集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合、系統(tǒng)講授和專題研討相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外考察相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)理論知識，確保教育具有科學(xué)性、思想性、主動性、吸引力，提高入黨積極分子的共產(chǎn)主義覺悟。

其次，引入競爭機制，實行量化管理。在入黨積極分子的管理中引入競爭機制，為其成長、進步創(chuàng)造平等的競爭氛圍，就是將他們的政治表現(xiàn)（包括思想?yún)R報情況、黨校學(xué)習(xí)情況、理論水平、入黨動機等）、學(xué)習(xí)成績(課程成績、課外科技活動等)、日常生活(遵紀(jì)守法、宿舍表現(xiàn)、人際關(guān)系等)、社會工作成績（工作態(tài)度、工作效果、公益活動、社會實踐等）、模范行為（為同學(xué)服務(wù)、是否起帶頭作用等）等指標(biāo)進行量化，制作表格評分，評分分為自評、班級評分、黨支部評分，自評占20%，其他兩項各占40%，每一季度公布一次結(jié)果，并存入檔案，與組織發(fā)展、評優(yōu)評先緊密聯(lián)系起來，對于“綜合成績”優(yōu)秀的入黨積極分子給予表彰，并重點考慮為近期的發(fā)展對象；對于“綜合成績”落后的入黨積極分子，由組織對其進行教育。這有利于每季度入黨積極分子們對自己進行自我總結(jié)、自我改進，群體間相互借鑒，形成一股“你追我趕”的良好競爭氛圍。

入黨積極分子被確定后，支部將安排1-2名黨員作為培養(yǎng)聯(lián)系人，對入黨積極分子進行個別幫助。可給黨員分發(fā)一本《聯(lián)系人手冊》，要求入黨積極分子每月主動聯(lián)絡(luò)培養(yǎng)人，進行思想交流，《聯(lián)系人手冊》則由培養(yǎng)聯(lián)系人記錄平時對入黨積極分子的培養(yǎng)情況、交流情況。培養(yǎng)聯(lián)系人要及時了解入黨積極分子思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，向黨組織反映他們的愿望和要求，以自己的實際行動向他們言傳身教，鼓勵他們積極上進，經(jīng)常向黨組織匯報他們的成長情況，并根據(jù)他們的思想認識和實際表現(xiàn)，提出加強培養(yǎng)、教育的措施和意見。

條件成熟的入黨積極分子被組織發(fā)展為預(yù)備黨員后，支部須繼續(xù)對其進行培養(yǎng)教育。有的黨員入黨后，能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)自我教育、管理；少數(shù)黨員放松對自己的要求，甚至忘記黨員的身份，入黨動機發(fā)生偏差，因此，支部也要重視黨員入黨后教育，以保黨員繼續(xù)保持正確的入黨動機、不斷進取的生活作風(fēng)。黨員的發(fā)展前教育、發(fā)展后教育對黨員的質(zhì)量有深遠的影響，因此，加強入黨積極分子的教育，對入黨積極分子進行早要求、早選苗、早培養(yǎng)是十分必要的。

［1］趙佳，白歡妮，許鵬奎．大學(xué)生入黨積極分子思想動態(tài)分析及教育對策［J］．高教論壇，2011，（4）．

［2］邱冠．大學(xué)生入黨積極分子考察培養(yǎng)方式的存在問題與對策［J］．玉林師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)），2010，（6）．

G641

A

1673-0046（2011）10-0111-02