淺談影響男幼師職業穩定性的心理因素及教育對策

◆程沿彤

(黑龍江幼兒師范高等專科學校學前教育系)

淺談影響男幼師職業穩定性的心理因素及教育對策

◆程沿彤

(黑龍江幼兒師范高等專科學校學前教育系)

男幼師對于幼兒教育的健康發展有著重要的作用,然而由于各種原因,使得男幼師的職業發展出現困境。本文從影響男幼師職業穩定性的心理的角度進行因素分析,進而提出教育策略。

男幼師 心理因素 教育策略

一、男幼師的重要意義

當代社會對人的發展要求和心理學研究表明,現代社會,理想的性別模式是——男女兼性。這是一個追求男女心理平衡的新概念,尤其是從氣質特點上說,既具有男性性格特征,又具有女性性格特征的氣質是最佳的。在幼兒教育的過程中,男性的角色能塑造孩子積極勇敢的性格。而當代孩子在家多由母親帶養,到托幼機構又由女性教師看護,很容易導致孩子出現柔弱靦腆等女性化性格傾向。男性幼兒教師的出現,可以給孩子打造一個美好的“父親時光”,用男性的行為方式演繹童心、滲透愛心,不使其成為女教師的翻版和拷貝,從而體現一種具有自我意識和男性風格的博大、精深與豪爽。

在幼兒園的各項活動中,男性幼兒教師對幼兒的影響也是很大的。男性幼兒教師帶領幼兒自由活動,或者傳授動手的技能,會更加鍛煉孩子的韌性,勇敢、責任心和創造力。同時,男性在幼兒園的電化教學手段、多媒體教學設備的配套使用、名目繁雜的體育設施方面也大有用武之地,因此有許多幼兒園把招收男幼師稱為“為兒童的精神世界補鈣”?！?br>