高考百日沖刺的應(yīng)考策略

馬小驪

到了春意盎然的陽(yáng)春三月，離高考百日沖刺已不足100天了。筆者曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話：“學(xué)語(yǔ)文的最高境界是‘看得多，記得住，貫得起，調(diào)得出，用得準(zhǔn)，用得巧’。”這個(gè)境界對(duì)于大多數(shù)學(xué)生當(dāng)然是可望不可即的，但是筆者覺得如果在這個(gè)高考百日沖刺的緊要關(guān)頭，我們要切切實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)抓起，還是可以在短期內(nèi)看到較為顯著的效果的。筆者計(jì)劃在如下幾方面加強(qiáng)課堂的有效性，深度以及應(yīng)試能力：

第一、以早自習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)的記背。高考中純識(shí)記性的題目份量還是不輕的，有字音、字形、成語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)、詩(shī)文名句約4題，占14分。而百日沖刺正是強(qiáng)化識(shí)記的最佳時(shí)期，筆者認(rèn)為可分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)，每輪三個(gè)階段，每個(gè)階段利用六個(gè)早自習(xí)時(shí)間，讀背《青于藍(lán)高考語(yǔ)文核按鈕》上面梳理好的字音、字形附錄表以及看字音字形的有關(guān)練習(xí)學(xué)案、資料，讀背文學(xué)常識(shí)簡(jiǎn)表和詩(shī)文名句選錄，整理每次試卷上面的出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)等等。同時(shí)我們還有《早讀》這本非常有實(shí)效性的書，內(nèi)容包括名句、文言文、優(yōu)秀范文、作文素材……一方面培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，還可以積累文學(xué)素材，為作文寫作打好基礎(chǔ)。

第二、夯實(shí)“四主”教學(xué)，提高課堂聽課效率。從現(xiàn)在算起，語(yǔ)文課時(shí)不過(guò)百節(jié)，每節(jié)課都顯得彌足珍貴。我校在教學(xué)上一直貫徹自主教學(xué)的教學(xué)思路，那就是：以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，以目標(biāo)達(dá)成為主旨。不論是老師講析知識(shí)點(diǎn)，還是評(píng)講試卷、作業(yè)，都要關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聚精會(huì)神地聽，認(rèn)認(rèn)真真地想，切切實(shí)實(shí)地記；