淺談新課改下新型師生關系的構建

袁明達

踏上教育教學崗位16年來，我一直致力于良好師生關系的塑造，最大限度地挖掘教育教學中的情感因素。可以說，良好的師生關系是助我教育教學取得成功的一大法寶。本文結合自己16年來的教育教學實際，從新課改對師生關系提出的新要求、師生關系的現狀、構建新型師生關系的重要性和要求等方面，談談自己的粗淺看法。

一、新課改對師生關系提出的新要求。

1.新課改要求師生在政治上是民主平等的同志式關系。

《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》（以下簡稱《決定》）中指出：“學生是學習的主體，又是自身發展的主體，其主體性和潛能應受到充分的尊重，并給予充分展現的機會”。這就要求在教學中充分發揮學生的主體地位，使學生真正成為課堂學習的主人，這也就糾正了傳統教育“師道尊嚴”的家長式不平等關系，擺平了師生的地位，從而能夠使師生在共同科學信仰的探索中，在真正人生價值的追求中逐步達到志同道合。新課改要求師生之間必須是一種民主平等的關系。在這種平等的關系中，每一個學生都能感受到自主的尊嚴，感受到心靈成長的愉悅，學生與教師也能彼此相互尊重、相互信任、相互合作。

2.新課改要求師生在學業上是互促共進的同學般關系。

《決定》指出，新課改的重點是“培養學生的創新精神和實踐能力”，并指出“智育工作要轉變教育觀念，改革人才培養模式，積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量”。……