學生心理健康與作文思想健康的關系

張海峰

學生心理健康與作文思想健康的關系

張海峰

學生的心理健康與作文過程中的思想健康有著直接的關系，因此在作文教學中，培養學生健康的心理十分重要。本文論述了培養學生健康心理的一些做法：在尋找題材中啟迪學生熱愛生活；在寫作實踐中鼓勵學生知難而進；通過作文教學培養學生審美觀，陶冶學生情操；通過作文教學來培養學生自強自信的良好心理品質。

心理健康 思想健康 作文教學

隨著社會經濟的不斷發展，人們生活的日益豐富，我們所面對的社會問題也越來越多，尤其是青少年的心理健康問題，目前更是成為了教育界最為關注的焦點。所謂心理健康教育，就是使人對環境及其相互關系具有高效而愉快的適應能力的教育。只有心理健康的人，才能保持平靜的情緒、敏銳的智能、適應社會環境的行為和氣質。因此，針對目前我國青少年的情況，應該在中學普及心理健康教育，以加強和提高青少年的心理素質。有條件的學校可以設立專門的心理輔導站或者開設專門的心理課程，而條件有限未能開設心理輔導站或者心理課程的學校，則應鼓勵各科老師在課堂中靈活滲透，通過日積月累的潛移默化來達到接近于專門開設心理課程的效果。

縱觀現階段我國中學所設置的教學科目，語文科的教學過程無疑是滲透心理健康教育的最佳切入點。而作文是客觀生活在作者頭腦中的反映，是作者思想感情的"鏡子"。……