淺談中學作文教學中創新思維的培養

陳競華

淺談中學作文教學中創新思維的培養

陳競華

要培養學生的創新思維，鼓勵學生的創新作文，重點在立意的確定、素材的選擇、寫法的思考、語言的運用以及結構的安排等方面能夠有新意。教師在作文教學中要著重從激發學生的寫作興趣，培養學生的觀察、聯想和想象的能力，教給學生運用發散思維的方法，為學生創設良好的寫作空間等方面培養學生的創新思維。

作文 創新思維

在中學作文課中，啟發和培養學生的創新思維，將是學生作文能否創新的關鍵。心理學告訴我們，創新思維是在一般思維的基礎上發展起來的，它是后天培養與訓練的結果，培養學生的創新思維是學校教學的重要任務之一。既然如此，那么中學作文課中應著重從哪些方面培養學生的創新思維呢?

一、激發學生的寫作興趣

興趣不但對人們所從事的活動能起到一種推動作用，它更能促進人們的創造能力、激發人的創新思維。所以，創新思維的培養與興趣的激發分不開，換句話說，只有產生興趣，創新思維的出現才有可能。學生作文更是如此。倘若讓學生完成一篇他們不感興趣的命題作文，他們就不可能寫出有創新、能夠動人心弦的文章。因此，激發寫作興趣對于學生作文的創新是必要的前提。

有許多學生覺得作文難寫或沒什么東西可寫，而要激發培養學生的寫作興趣，首先必須使學生消除這種成見。教師可以讓學生明白，學生作文不同于作家的文學創作，對于一般的文章，無非就是心里怎么想就怎么寫，寫自己的思想、寫自己看到的環境、事情；……