代為之思情更遠(yuǎn) 虛處落筆韻益濃——古典詩(shī)詞虛寫(xiě)手法鑒賞例話

錢(qián)愛(ài)萍 韓守宏

代為之思情更遠(yuǎn) 虛處落筆韻益濃
——古典詩(shī)詞虛寫(xiě)手法鑒賞例話

錢(qián)愛(ài)萍 韓守宏

“代為之思”是古典詩(shī)詞中常用的一種以虛寫(xiě)實(shí)的手法，本文以幾篇詩(shī)詞作品為例，詳細(xì)論述了這種手法的使用特點(diǎn)及其作用，以期對(duì)學(xué)生分析鑒賞此類作品有一定的幫助。

古典詩(shī)詞 寫(xiě)作手法 以虛寫(xiě)實(shí)

2010年江蘇高考語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀鑒賞題第3小題為：

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。

何為“代為之思”？此題應(yīng)如何解答？從考生反饋的情況看，此題從審題到解答都有一定難度，甚至有不少考生感覺(jué)“如墜云霧”，所以只好“硬著頭皮胡亂寫(xiě)上幾句”。其實(shí)，“代為之思”并非考生陌生的表現(xiàn)手法，只是有些考生或許考前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類名詞術(shù)語(yǔ)，因而一時(shí)不知所云而已。冷靜思之：誰(shuí)代誰(shuí)“思”？“思”什么？?jī)H僅是“代”嗎？答案不言自喻。

按先景后情的慣用寫(xiě)法，送別絕句的三、四句似應(yīng)歸結(jié)到惜別之情。可《送魏二》三、四句卻將眼前情景推開(kāi)，以“憶”字領(lǐng)起，從對(duì)面生情，通過(guò)聯(lián)想和想象為行人虛構(gòu)了這樣一個(gè)境界：在不久的將來(lái)，朋友夜泊在瀟湘之上，風(fēng)散雨收，孤月高照，環(huán)境如此凄涼冷清，行人豈能安然成眠？即使他暫時(shí)恍若入夢(mèng)，兩岸“時(shí)有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，一聲一聲闖入夢(mèng)境，也定會(huì)令他睡不安恬吧，因而在夢(mèng)中也擺不脫那無(wú)邊的愁緒。……