讓語文課堂飄溢著情感的芳香

王曉林

讓語文課堂飄溢著情感的芳香

王曉林

語文教師應(yīng)該重視情感教育，始終把學(xué)生當(dāng)作情感教育的主體，跟學(xué)生架設(shè)一座情感橋梁，善于挖掘和處理課文情感內(nèi)容，做課堂情感氛圍營造和調(diào)控的主導(dǎo)者，讓語文課堂飄溢著情感的芳香，從而高效地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

語文教師 語文課堂 情感 學(xué)生主體

語文課堂是一片肥沃的土地，教師就在這里播種知識的種子，如果再用情感的雨水適時澆灌，種子就能發(fā)芽生長，開出艷麗的花朵，飄溢著情感的芳香。

“感人心者，莫先乎情”，情感予一切藝術(shù)以生命；情感同樣會給語文教學(xué)這門藝術(shù)注入生機和活力。語文教師在課堂里所表現(xiàn)出來的高尚激越的情感，會流淌出感人肺腑的語言，能描繪出千姿百態(tài)的教學(xué)情境，從而點燃學(xué)生的激情，使語文課堂妙趣橫生，氣氛活躍，耐人尋味。

一、語文教師應(yīng)跟學(xué)生架設(shè)一座情感橋梁

普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確把“情感態(tài)度和價值觀”作為設(shè)計新課程目標(biāo)的出發(fā)點，強調(diào)“高中語文課程應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感的發(fā)展”?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，“情感的培養(yǎng)是語文教學(xué)的重要任務(wù)，同時它更是提高語文教學(xué)效率的重要手段”。教學(xué)是一門獨特的藝術(shù)，它是以語言為媒介，通過情感的傳遞，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握知識，形成能力的藝術(shù)；情感在語文教學(xué)中至關(guān)重要。有經(jīng)驗的語文教師往往注意研究學(xué)生的心態(tài)、學(xué)生的喜怒哀樂、學(xué)生的追求和向往，真切的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活、朋友和家庭，以萬分的真誠去贊賞他們的優(yōu)點，以極大的耐心去指正其不足，從而和學(xué)生在情感上建立信任基礎(chǔ)，讓學(xué)生認(rèn)為你這老師是最好的，并使之堅信你能教好他們。……