王慶紅
詩歌作為一門唯美的藝術形式,要講求藝術技巧。在眾多的表現手法中,反襯和對比尤其受到詩人的青睞。眾多的名篇經典中,由反襯或對比形成的佳句給人留下了深刻的印象。但在新歌賞析中,許多學生容易混淆這兩種表現手法。筆者試著對新教材詩詞單元的相關篇目作了一些簡要的分析,以期讓學生更好地了解和掌握這兩種表現手法在詩歌中的具體運用,以提高學生的詩歌鑒賞能力。
首先,要明晰概念。在詩歌教學中,這是兩種經常被分析到的修辭格。雖然如此,許多學生卻并不能清晰分辨這兩個概念,甚至有些學生以為這只是一種修辭格的兩個不同名稱而已。為此,我們必須幫學生了解并分清這兩個概念,從而提高辨別能力。
(一)對比又叫“對照”,是把兩種對立的人物、事物或同一人物、事物的兩個不同方面并舉出來加以對照比較,使好的更好,壞的更壞,以便說明一定的道理的修辭格。如:
(1)朱門酒肉臭,路有凍死骨。(杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》)
(2)食飽心自若,酒酣氣盈振。是歲江南旱,衢州人食人。(白居易《輕肥》)
杜甫用他的如椽大筆,將裝點得像仙界一樣的驪山宮與宮門之外的倒路尸體進行了鮮明的對比,咫尺之間,榮枯差別如此,令人震撼。而白居易則是將內臣行樂圖與江南“人食人”的慘象這兩種截然不同的現象并列在一起進行對比,強烈表達了詩人對官場奢侈生活的批判和對人民疾苦命運的同情。
(二)反襯是襯托的一種,是用描繪相反的其他事物,從旁陪襯、烘托被描寫事物的修辭格?!?br>