論信息化環境下黨校數字圖書館建設路徑

楊 穎

(中共四川省委黨校，四川成都 610071)

隨著我國信息化建設的快速推進和黨校事業的發展，黨校系統數字圖書館建設工作有了新進展，全國黨校圖書館共建共享工作持續展開，數字圖書館工程建設步伐正在加快。在全國黨校貫徹《中國共產黨黨校工作條例》的重要時刻，黨校數字圖書館建設面臨著重要的發展機遇。推進黨校數字圖書館建設，更好地為黨校教育培訓事業和教學科研服務，從而真正發揮黨校在教育培養干部、宣傳中國化馬克思主義、解讀發展方針政策的主陣地作用，是一項任重道遠的艱巨任務，我們必須在科學發展觀的指引下，著眼長遠，提出具有實踐意義的思路與舉措。

一、黨校數字圖書館建設存在的問題

2010年7月，全國黨校圖書館工作暨信息資源建設會議在陜西省委黨校召開，這是我國黨校圖書館開始數字圖書館建設多年后的首次會議。會議總結了我國黨校圖書館數字化建設取得的成就，同時指出面對干部教育和培訓的新形勢新任務新要求，必須深入探討進一步加強黨校圖書館特別是數字圖書館和信息資源建設工作的思路和具體措施。與會代表共同認為全國黨校系統數字圖書館的發展現狀與黨校新時期建設“一流學府”的要求相比還存在一定差距，主要表現在以下幾個方面:首先，對數字圖書館建設的重視程度不夠，投入力度不足。面對全國社會經濟發展的新形勢、新任務、新要求，黨校數字圖書館建設如何與時俱進，跟上時代步伐，實現轉型，如何拓展各種服務功能、提高服務水平等，在某種程度上并未引起部分黨校校委及圖書館領導的足夠重視;重視程度的不夠直接導致經費投入的不足，成為制約黨校數字圖書館轉型發展的重要因素。其次，黨校系統信息資源共建共享機制尚不完善。就全國黨校發展現狀而言，黨校數字圖書館建設普遍存在各自為政、缺乏溝通協調、管理水平較低、軟硬件設施投入不足或重復建設等問題，進而使整個黨校數字圖書館建設在人力、物力、財力等方面存在整合不足、無法優化、浪費嚴重的現象，不能充分體現黨校系統的整體優勢。第三，黨校數字圖書館功能未能充分發揮。對已有館藏文獻的開發還在起步階段，在服務內容和方式上缺乏創新，尤其是在提供個性化、學科化服務方面做得不夠，不能很好地適應發展趨勢，無法滿足教學科研人員和學員日益增長的多層次、多樣化的信息需求。第四，隊伍建設狀況從總體上與數字圖書館新發展、新要求不相適應。很多黨校圖書館存在著工作人員知識結構不合理、年齡老化等問題，“等、靠、要”的思想仍舊嚴重，許多工作還處于維持現狀的局面，亟需引進和培養一大批既掌握先進信息技術又熟悉黨校各學科專業的高素質復合型人才。［1］

二、推進黨校數字圖書館建設與發展的思路與舉措

1.認清形勢，搶抓機遇，實現黨校圖書館的轉型發展

第一，實現思想觀念的轉變。思想觀念和意識形態決定了人們看待事物和解決問題的角度與方式，因此改變陳舊的思想觀念，大膽創新，堅持科學發展觀，對黨校數字圖書館建設與發展起著基礎的導向性作用。面對信息化浪潮，黨校圖書館要切實抓住機遇，實現信息技術的跨越式發展，重點應聚焦于建設數字圖書館。我們要把建設數字圖書館作為實現黨校圖書館轉型升級、二次創業的良好機會，作為發揮圖書館在黨校教學科研工作中的重要作用的極好機會，作為提升圖書館影響和地位的極好機會，作為圖書館鍛煉隊伍提高從業人員素質的極好機會。要從貫徹落實《中國共產黨黨校條例》、打造“一流學府”、體現黨校干部培訓主渠道、建設網上馬克思主義宣傳陣地等高度進一步提高認識，增強做好數字圖書館工作的責任感和緊迫感，努力為校院黨政領導干部培訓、人才培養、科研創新、師資隊伍建設等提供較完備的集文獻保障、優質信息服務、優美閱覽環境為一體的一流數字圖書館。

第二，實現館藏資源建設的轉變。信息技術的迅猛發展使得圖書館館藏資源發生了巨大的變化。在網絡環境下圖書館原有的館藏資源和網絡數字資源共同構成了圖書館信息服務的資源基礎，數字資源的海量信息已經遠遠超出了傳統圖書館館藏。黨校圖書館必須與時俱進，實現館藏資源建設轉變，建立起多元并存的收藏體系。黨校圖書館服務對象主要為教研人員，傳統服務萎縮已成為現實，紙質資源使用率越來越低，數字資源越來越被青睞。因此，在保有必需紙質文獻資源的同時，應著力加大數字資源建設力度，擴大數字資源規模，并努力建成具有黨校特點的特色數據庫，構建從單純紙質文獻資源為主到數字資源館藏為主的綜合性信息資源體系。

第三，實現服務方式的轉變。數字資源的迅猛發展和不斷壯大，要求圖書館信息服務的理念和方式都必須實現轉變。黨校數字圖書館建設，要根據數字信息服務的要求，變單一服務為多元、多層服務。要突破單一館藏限制，充分開發利用數字資源，加強對用戶信息意識與信息能力的培養，開展信息咨詢服務、檢索服務、文獻傳遞服務和網絡信息資源導航等導向服務，保證信息用戶可在任何時候、任何地方利用終端查找到所需的信息。要強化針對性信息服務和特色化信息服務，根據不同信息需求提供各種專題及跟蹤服務，要積極開展學科化信息服務，將圖書館的資源和服務直接嵌入到用戶的學習、科研和工作過程中。［2］

2.圍繞中心，服務大局，主動服務黨校教學科研

一要強化服務意識。在黨校的工作布局中，教學是中心、科研是基礎，建設數字圖書館必須把為教學科研提供優質信息服務作為最基本也最重要的價值取向?！坝袨椴庞形弧?，這就要求圖書館必須站在黨校全局和戰略的高度謀劃工作;這就要求圖書館必須著力在服務教學科研中謀發展，在推進發展中強服務;這就要求圖書館工作必須盡力增強信息服務的針對性和有效性，切不可自娛自樂，更不可自我陶醉。

二要明確服務重點。數字圖書館建設要貫徹服務為導向的建設理念，主動融入校院教學科研，參與核心學科建設，提前介入教學科研重點，對教研部門及其專家、教授承擔的重點課題、科研項目等主動了解、積極參與，開展專題信息服務，形成專題資料或數據庫，使數字圖書館真正成為教研部門的好助手，成為教學科研必不可少的強力支撐，真正成為干部教育培訓中“想得起、用得上、離不開”的現代化幫手。

三要提高服務實效。數字圖書館建設硬件是基礎，資源是核心，利用是目的。數字圖書館的本質在于充分利用數字化及網絡化技術實現信息特別是文獻信息資源的充分開發和利用，更優質地吸引讀者、滿足讀者和服務讀者。黨校數字圖書館建設的重心，應該是充分利用數字化、網絡化的技術手段，使讀者能廣泛、方便、快捷地利用信息資源。［3］數字圖書館應該在“用”字上下功夫，可采用講座、上門輔導等方式開展培訓，宣傳館藏數字資源，切實提高數字資源利用率，讓教師學員真正體會到數字信息對教學科研的有用性，對自主學習帶來的便捷和高效。真正實現數字圖書館“建起來、連起來、學起來、用起來”［4］，實現數字圖書館建設技術成果與資金投入效益的最優化和最大化。

3.發揮優勢，體現特色，努力形成黨校圖書館的不可替代性和權威性

一要堅持特色立館。我國現有上萬所圖書館，但真正“高質量、有特色”的并不多，創辦高質量的數字圖書館對絕大多數黨校而言還任重道遠，黨校圖書館能否在競爭中站穩腳跟，甚至脫穎而出，在很大程度上取決于圖書館的特色。特色就是差異性、特色就是優勢、特色就是價值體現、特色就是生命力、特色就是競爭力。黨校的特殊作用，必然使得黨校圖書館區別于高校圖書館、公共圖書館的基本定位，黨校圖書館要憑借自身所特有的功能特別是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等為信息資源主體的強大優勢，著力形成黨校數字圖書館建設的不可替代性和權威性。要根據中央黨校明確的以“三大文庫”(即中國共產黨文庫，馬克思主義理論文庫，中國國情和方志文庫)建設為中心的工作方向，并結合各省情和各校(院)教學科研重點，積極加強特色數字資源庫建設，不斷強化專題數據庫的深入開發。

二要堅持科學建館。要在實踐中不斷加強黨校數字圖書館建設規范化、標準化，要適應信息技術日新月異的發展變化，要創新模式及手段，要不斷總結探索新的工作方法，使數字圖書館建設更具適應性和科學性。在數字圖書館不斷發展的過程中，要在掌握數字圖書館建設的共性特征基礎之上，探索出相對穩定并具有黨校特色的建設模式和有效的服務手段，從而保證黨校數字圖書館建設有序開展。

三要堅持黨性強館。黨校在傳播先進思想文化、培訓黨政領導干部和發揮思想政治優勢等方面具有重要而特殊的作用，因此數字圖書館建設具有獨特的社會科學價值與先進文化特征，必須把黨校姓“黨”始終貫穿到數字圖書館建設全過程，為黨校這個黨性“熔爐”和“加工廠”提供豐沛的“燃料”和“原材料”，以更好地“純化”和錘煉干部的黨性，從而培養更多的黨的“鐵桿”戰斗員和指揮員。在數字圖書館建設過程中，要強化政治意識、黨的意識、權威意識，充分實現黨校信息資源的特殊價值和弘揚先進文化的獨特作用。

4.統籌規劃，加大投入，形成共建共享機制和數字化環境

一要統籌規劃。我國黨校數字圖書館建設過去缺乏宏觀的整體規劃，大多處于各自為陣、單獨建設、互不相關、相對分散的狀況，在相當的范圍和層次上存在著重復建設的問題，對數字圖書館建設技術水平提升、知識產權、經費投入等問題的解決也帶來極大困難。因此，數字圖書館建設，需要更高層次的統籌規劃，要在中央黨校的領導下，著力形成全國黨校數字化環境和共建共享機制。要通過集體智慧和力量解決問題，充分發揮各校地域及資源優勢，形成優勢互補;要突破省、市(州)黨校圖書館館際界限，實現開放式、自由化獲取和使用信息;要統籌協調全國黨校資源，形成全國黨校系統數字圖書館共建共享一盤棋。

二要加大投入。數字圖書館建設是一項智力密集、技術密集、資金密集的工程，尤其設備的購置、軟硬件的升級、數據庫購置與更新、館藏資源數字化、網上資源的開發與利用等均需要有相應的經費和專業人員作保障，必須加大投入。為此，要多途徑籌措經費、多渠道引入資金，優化人才隊伍，逐年加大對數字圖書館建設經費和人才培養投入的力度。

三要通力合作。數字圖書館建設是一個龐大的系統工程，是一個長期的艱苦過程，涉及方方面面，只有協同工作，才能保證正常地運轉，各級黨校要上下齊心，通力合作，共同推進。要加強中央黨校圖書館的領導作用，明確建設項目，要求各級黨校積極參與。各省市黨校建設特色數據庫時，也要與兄弟黨校共建協作，協助開展數據信息調研、采集，更好地收集和豐富數據資源，共同完成特色數據庫建設，形成共建共享信息平臺，共享數字資源建設成果，實現系統內突破時間和空間限制，開放式自由獲取和使用數字信息，真正發揮圖書館數字化服務作用。

5.以人為本，人才強館，努力建設一支高素質的館員隊伍

首先，優化人員結構。人才隊伍建設和專業人才的培養，是數字圖書館建設和發展的重要支撐。要堅持把人才隊伍建設作為圖書館轉型升級的“引爆點”、人員素質提升的“催化劑”、履職盡責的“助推器”。當前數字圖書館建設需要多層次、多學科的人才，要形成具有組織管理骨干、圖書館學專業骨干、人文社會科學各學科骨干、信息技術專業骨干的人才隊伍;要制定恰當的激勵機制進一步調動現有業務和管理骨干的積極性;要重視圖書館組織結構建設，以適應數字圖書館建設需要，在此基礎上進行人員的合理配置。在補充新生力量特別是引進數字圖書館建設急需的圖書館學專業人才方面給予適當的政策傾斜，促進實現圖書館人員的專業化、年輕化、技能化的結構性調整，著力形成一支“想干事、會干事、能成事”的高素質、復合型的人才隊伍。

其次，堅持實踐育人。實踐出真知，要組織實施人才培養工程，積極為館員提供技能提升及學習的渠道，系統地組織業務技能和技術的培訓，促進隊伍知識結構的調整和整體素質的提高，并注重以項目建設帶動全員素質提高，提倡“在游泳中學會游泳，在戰爭中學會戰爭”，通過實踐育人，努力實現數字化成果與人才培養雙豐收。

三、結論

加強數字圖書館建設，是黨校事業的重要組成部分，是貫徹落實《黨校工作條例》的需要，是打造“一流學府”的需要，是體現黨校干部培訓主渠道的需要，是在全黨、全社會掀起新一輪學習熱潮的需要，是建設網上馬克思主義宣傳陣地的需要。同時，又是一個任重而道遠的系統工程，不是一朝一夕就可以完成、也不是完成后就可以一勞永逸的事情，需要高度重視，持之以恒，加強規劃，積極參與，共建共享，努力推進圖書館數字圖書館建設。

［1］2010年全國黨校圖書館暨信息資源建設會議報告:深入貫徹落實《中國共產黨黨校工作條例》，切實推進黨校系統圖書館工作和信息資源建設的科學發展.

［2］吳新年，陳永平.關于學科化信息服務的思考與建議.情報科學，2007(12).

［3］吳少柏，肖友國.數字化信息服務是數字圖書館的核心和重點——中共四川省委黨校數字化圖書館建設略談.情報資料工作，2001(5).

［4］王偉光.黨校工作規律研究.中央文獻出版社，2006:672.