提高藥學專業本科畢業設計質量的研究與實踐

姚 干，王 允，劉 毅，江懷仲，閆光凡，潘 正

(重慶郵電大學生物信息學院，重慶 400065)

提高藥學專業本科畢業設計質量的研究與實踐

姚 干，王 允，劉 毅，江懷仲，閆光凡，潘 正

(重慶郵電大學生物信息學院，重慶 400065)

畢業設計(論文)是藥學專業本科教學中重要的實踐性教學環節，筆者從選題、開題報告、實驗研究、論文寫作等幾個環節闡述自己指導本科生畢業設計(論文)的一些體會，為提升藥學專業本科生培養質量進行了有益的探索。

藥學專業;畢業設計(論文);本科生

畢業設計(論文)是實現大學本科階段培養目標的重要教學環節，對于鍛煉和提高大學生獨立分析及解決實際問題、查閱資料、分工合作、文字表達等方面的綜合實踐能力具有極其重要的作用，是強化提升大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要手段。筆者主要從選題、開題報告、實驗研究、論文寫作等幾個環節闡述自己指導本科生畢業設計(論文)的一些體會，為提升藥學專業本科生的培養質量進行了有益的探索。

1 選題

按照藥學專業本科生培養方案的要求，有針對性地進行選題。首先，指導教師根據教學實際和承擔的科研項目，兼顧本科生的實際情況，擬定若干題目(保證課題難度合理，工作量與預定時間匹配，避免課題太簡單、研究范圍過大、研究內容太多)，召集組內學生一起探討、交流，由學生選擇自己感興趣的題目(一人一題)。其次，指導教師給學生下達畢業設計(論文)任務書，提出主要研究內容、方法和要求，制定進度計劃，指定主要參考文獻。最后，督促學生查找、收集資料，并進行分析總結，讓學生對所做的課題逐步形成清楚的認識。

2 開題報告

畢業設計(論文)題目確定后，學生應按照任務書的要求，及時開展工作，著手撰寫開題報告，明確做什么、為什么做、如何做以及預期結果。我們的做法是，學生在指導教師的指導下獨立撰寫開題報告，并于畢業設計(論文)開始后一周內完成，主要內容包括:綜述本課題的研究動態、選題的目的及意義，研究基本內容，擬解決的主要問題，研究方法、步驟及措施，研究進度計劃，指導教師意見，學院畢業設計(論文)專家指導委員會審核意見。學生通過書寫開題報告，能夠很好地梳理工作思路，明確目標，在實施過程中，做到心中有數。在此過程中，學生對開展藥學科技文獻檢索的目的、意義和方法的認識將更加深刻，有助于學生深入了解國內外同類課題研究的發展動向，啟發師生共同的研究思路，制定科學合理、切實可行的研究方案和合適的進度計劃。開題報告的部分內容可以充實到畢業論文的前言部分，但須注明文獻出處。

3 實驗研究

實驗研究是畢業設計(論文)的核心。對學生而言，這部分工作可以鍛煉動手能力，培養勤于思考、發現問題、分析問題和解決問題的科研能力，形成良好的科研習慣。對指導教師來講，這部分工作費時、繁瑣，需要投入極大的熱情和耐心，從研究過程的每個環節精心把握，大至精密儀器的操作，小到標準溶液的配制，均應給予精心指導。

規范操作行為，培養學生良好的實驗室行為習慣。學生進入實驗室后，應接受操作行為的規范教育，包括安全衛生、實驗試劑的管理和保存、儀器設備的使用和管理等幾個方面。指導教師可根據實際情況組織學生進行安全測驗，使學生樹立按規章和要求進行實驗室活動的習慣，并隨著研究工作的進行，及時指正和示范[1]。良好的實驗室行為習慣，既能保證學生自身實驗的順利進行，也能為同室的其他學生創造良好的環境。

端正學生的科研態度，規范實驗記錄。指導教師應常態檢查學生是否按照開題報告中的進度計劃要求開展實驗，督促學生認真記錄好每項實驗數據，反復強調原始記錄的重要性以及規范記錄的必要性，要求學生以嚴肅認真的態度，準確地完成每一個實驗步驟，建立實驗記錄寫作的規范要求。實驗記錄必須真實、及時、準確、完整，防止漏記和隨意涂改，更不準偽造和編造數據。實驗記錄的主要內容包括:實驗名稱、實驗目的、實驗設計或方案、實驗時間、實驗材料、實驗方法、實驗過程、觀察指標、實驗數據、數據處理、結果分析、結論及討論等。良好的實驗記錄習慣，可以提高學生的分析歸納能力，培養學生嚴謹細致的工作作風和作為藥學工作者的神圣使命感，便于指導教師對實驗過程的監督和實驗方案可能的修正。

定期檢查，及時指導。指導教師每周組織組內學生集中一次，聽取學生上一周工作內容的總結報告，檢查工作進度，與學生討論存在的問題，給出合理建議，要求學生擬定下一周的工作計劃，并對其合理性和可行性給出評價。這樣，指導教師既可及時了解實驗的進展情況，又可通過個例的討論，舉一反三，讓學生進行實驗記錄的規范書寫，養成良好的記錄習慣，還可引導學生全面正確地考慮問題，發現、分析和解決進程中遇到的各種問題，找出關鍵和重點，強化學生對理論與實踐結合重要性的認識。

4 規范撰寫畢業設計(論文)

畢業設計(論文)的撰寫是整個畢業設計的重要環節，要寫出論點明確、概念清楚、格式規范、文筆流暢的論文，需要學生能對自己在整個畢業設計期間所做的工作進行高度地概括和總結。但是，在進行畢業設計之前，絕大多數學生沒有撰寫科技論文的經驗，在開題報告、參考文獻格式和論文撰寫等方面都存在著這樣或那樣的問題，如規范性差、重點不突出或表述不清楚等。因此，要提高畢業設計(論文)的撰寫質量，一方面需要教師的耐心指導，另一方面需要從整體上進行規范[2]。

雖然通過前期開題報告細致的寫作，學生完成了選題、資料收集和實驗方案設計，為畢業設計(論文)的撰寫奠定了良好基礎。但是，對學生來講，如何組織材料和歸納分析結果，仍是一件困難的事情，需要在撰寫之前，與指導教師探討行文思路，擬定寫作提綱，然后結合實驗資料進行論文撰寫。在這一過程中，指導教師應重點注意三個方面:一是培養學生良好的學術道德，讓學生嚴肅認真地對待研究活動，不做主觀結論和不嚴謹的結論，禁止抄襲;二是規范學生的學術研究活動，無論內容還是形式，畢業設計(論文)都有一整套的規范要求，如論文的整體結構、縮略語表、中英文摘要、前言、圖表標注、文獻格式、正文格式、版面、頁眉頁腳、字體、字號、行間距以及裝訂順序等，在這方面既要對學生進行基本指導，又要對學生進行嚴格要求，以讓學生養成良好的習慣、嚴謹的作風;三是教會學生基本的論證方法，避免學生將畢業設計的各項內容寫成敘述文或宣傳稿，幫助學生學會用掌握的論據來證明自己的論點，在論證過程中力爭做到論理嚴密、富有邏輯、內容簡潔和觀點正確。一份好的藥學專業本科生畢業設計(論文)應該是:在文獻綜合分析的基礎上，認真綜述課題的國內外研究情況，提出立題依據，用科學的術語、準確的語言描述實驗過程，用原始數據來分析實驗結果，實事求是地總結自己的研究結果，用合理的推斷和端正的態度撰寫結論與討論部分。絕大多數學生在畢業設計完成后都反映，科技論文寫作水平得到了大幅度提高，對科學研究的嚴謹性與嚴密性也有了更為深刻的認識。

5 結語

綜上所述，做好畢業設計(論文)這一教學環節，可以鞏固、提高學生學過的知識和技能，增強綜合運用知識的能力，對于培養學生的科學思維和創新能力具有非常重要的意義。指導教師在帶教學生的時候，不僅要有嚴謹細致的作風，還要根據課題和學生的差異采用靈活的帶教方式，不斷總結積累教學經驗，使培養的人才更好地適應科研和生產實際的需要。

但是，近年來由于受到擴招、就業、管理、軟硬件條件等多方面因素的影響，畢業設計(論文)工作難度增加，質量有所下降，存在的問題日益突出，效果往往難以令人滿意。因此，如何合理解決就業、考研、師資、場地與畢業設計(論文)的時間安排、開展形式等之間的矛盾，是我們需要高度重視的問題。

[1]何 煒，路麗華，辛春燕，等.初探怎樣抓好藥學專業本科畢業設計[J].西北醫學教育，2010，18(1):52 -54.

[2]姚志紅，孫平華.藥學本科畢業專題的實踐探索[J].山西醫科大學學報:基礎醫學教育版，2008，10(1):63-64.

G642.477

A

1006-2769(2011)03-0478-02

2011-01-13

重慶郵電大學校級教改項目“藥理學校級重點課程建設”(2008ZDKC16)

姚 干(1970-)，男，博士，副教授，碩士生導師，主要從事中藥藥效物質基礎、作用機理及中藥新藥研究。