美國電影《阿甘正傳》的音樂敘事分析

⊙王洪淵［四川理工學院外語學院， 四川 自貢 643000］

美國電影《阿甘正傳》的音樂敘事分析

⊙王洪淵［四川理工學院外語學院， 四川 自貢 643000］

美國電影《阿甘正傳》以其獨特的人物傳記方式和深刻的勵志精神展現，喚起觀眾以樂觀的態度積極向上，自首映以來一直受到人們的尊崇和喜愛。影片通過阿甘的成長歷程的敘述，用多種手段反映了美國當時發生的歷史事件。音樂敘事，是該影片中一種重要的敘事手段。從影片的背景音樂敘事入手，對其具有時代背景意義的典型音樂進行分析，便于觀眾從新的視角欣賞影片并了解影片所反映的美國歷史背景。

《阿甘正傳》 音樂敘事 分析

影片《阿甘正傳》在1995年的第六十七屆奧斯卡金像獎最佳影片的角逐中，一舉獲得了最佳影片、最佳男主角、最佳導演、最佳改編劇本、最佳剪輯和最佳視覺效果等六項大獎。自上世紀90年代上映以來，《阿甘正傳》一直受到觀眾的喜愛。隱含深刻的哲理和教育意義的影片是當代青少年思想教育與勵志的典范之作。影片敘述了一個低智商的美國人阿甘（Forest Gump），在母親的不斷鼓勵下，憑著自己的誠實守信、執著上進、勇敢堅強和樂觀向上的人生態度，成長為一個具有傳奇色彩的足球明星、戰爭英雄和百萬富翁。通過他的成長經歷和成功的事業的敘述，給觀眾留下了一種積極向上的人生態度的深刻印象。影片以阿甘的成長為主線，折射了二戰后美國大約三十年左右的社會歷史變遷，包括阿拉巴馬州塔斯卡騷亂、飽受指責的越南戰爭、中美乒乓外交和尼克松的水門事件等。這些歷史背景一方面是通過影視片段直觀反映出來，另一方面通過背景音樂間接呈現。阿甘在影片中的英雄形象，與傳統影片所塑造的人物形象迥然不同，具有反傳統、反主流特點。這正如該片通過背景音樂所反映的和主流音樂相排斥的初期搖滾音樂一樣，具有反主流性。本文依據敘事理論，從音樂敘事的視角分析美國影片《阿甘正傳》所反映的歷史事件，展示了美國音樂的變遷和社會的發展。

一、敘事理論與音樂敘事的相關研究。敘事（narrative）是文學作品中一種重要的創作方式和表現手法，是對虛構的或者真實故事所發生的系列事件的符號再現。法國結構主義敘事學家熱奈特認為“敘事”概念包含三種含義：第一是講述一個事件或一系列事件的口頭或書面的話語,即敘事話語；第二是指敘事話語中講述的真實或虛構的事件（故事）；第三是指某人講述某事的行為①。通過敘事，作者可以講述事件發生的來龍去脈，讀者也可以根據敘事內容和敘事手段感知作者所描述的世界。從遠古到現代，敘事是人們認知發展的基本途徑，敘事無處不在，無時不有。近年來，隨著文學敘事學跨學科、跨媒體趨勢的日益明顯，敘事學研究跳出長期以來將其自身限定于敘述文本內在的相對封閉式的研究窠臼，在保持其自身的理論特征和特有的理論模式的基礎上，與諸多外在因素相關聯，形成融會貫通、縱深發展的局面，“歷史敘事”、“倫理敘事”、“新聞敘事”、“圖像敘事”以及“音樂敘事”等各類研究相繼呈現②。

和文學作品一樣，電影也要通過敘事，以視聽語言、畫面以及音樂等方式向觀眾講述故事發生的過程。建立在結構主義和符號學基礎上的電影敘事學或電影敘事理論，“傾向于將電影‘敘事’理解為電影創作者對生活中所發生或可能發生事件的敘述，并把作為一種技巧元素的電影‘敘事’突出到電影本體的位置，然后對電影敘事結構、敘事語法、敘事語態和敘事時態進行具體的、精確的定量分析和研究，力圖在電影敘事與歷史、文化和社會語境之間建立某種有效的關聯性，進而從共時性和歷史性相交織的角度推動電影本文分析。”③電影的敘事安排，不僅展示了講述什么，還表現出了怎樣講述的元素。音樂敘事，就是在電影中用音樂講述故事、用音樂展開故事情節的敘事方式。通過音樂敘事，不僅給觀眾帶來一種全新的視聽享受，培養審美藝術，還能讓觀眾通過音樂了解相關的歷史背景，擴大視野。關于電影音樂敘事的研究，目前還不多，對具體的影片的音樂敘事進行分析，不僅給觀眾呈現一種新的欣賞視角，對電影創作和相關的音樂制作也提供了一種新的思路和理念。

二、《阿甘正傳》的音樂敘事分析。影視劇音樂在參與影視劇敘事過程中，必然會產生各種各樣的敘事效果。有些音樂敘事效果是由于影視劇的主題、人物、情節等客觀因素造成的，有些則是創作者人為主觀因素造成。④美國影片《阿甘正傳》背景音樂非常豐富，其音樂敘事效果兩者兼而有之，制作人羅伯特·加美克斯、喬·西爾和格蘭·布魯曼，通過各個時期的音樂研究，從眾多歌曲中精選了三十一首，而后又請作曲家艾倫·西爾維斯蒂譜寫了《阿甘組曲》，組成了影片中全部的背景音樂；與此同時，又人為地把片中人物放在特定的歷史時期，巧妙地結合音樂，共同反映相應的美國時代背景。二戰結束直到1980年代是美國流行音樂特別是搖滾音樂發展的黃金時代。一大批天才的創作者與歌手源源不斷地涌現，形成了眾多的搖滾音樂流派。他們用歌聲反映生活，針砭時弊，創作了無數膾炙人口的熱門金曲。而這些歌曲都不可避免地烙上了時代的印記。⑤影片《阿甘正傳》正是通過音樂敘事，反映了跨度約三十年的美國歷史發展進程，具有代表意義的音樂增添了時代的真實感。該影片背景音樂眾多，本文只選擇代表性的背景音樂進行敘事分析。

影片敘述了在阿甘家里，阿甘用帶有殘疾的雙腿伴隨借宿其家的埃爾維斯·普雷斯利（Elvis Presley）的吉他音樂扭擺自己屁股的舞步，這個青年受到阿甘的啟發，后來成為了搖滾鼻祖“貓王”。“貓王”伴隨著“臀部舞”，演唱了歌曲《獵狗(Hound Dog）》，旋律歡快激昂。阿甘在街邊的電視看到這一首歌曲的演唱，不由得停住了腳步，由于這些動作在當時的美國顯得粗俗和不雅，考慮到對孩子的成長不利，阿甘媽媽對此表示了強烈的反對。她的態度正反映了1950年代搖滾發展初期主流文化對之排斥的態度。阿甘上了高中，仍然受到欺負。影片中阿甘被一幫壞學生追打，此時由電吉他的“鼻祖”創始人之一杜安·艾迪（Duane·Eddy）演奏的背景音樂《反叛喚醒者（Rebel·Rouser）》響起，節奏鮮明，旋律帶有幾分滑稽和憨勁。正如歌名的寓意，阿甘對這個不公世界開始反抗。這種帶有鼓動性、不妥協性的音樂，支撐智商只有75的阿甘順利完成大學學業并成為全美足球明星。這一音樂敘事手法，把觀眾帶回了1950年代的美國，反映了阿甘少年成長的歷史環境，也折射了美國當時音樂圈的變遷。

影片在阿甘被派往越南戰場之前還敘述了珍妮（Jenny）在一家俱樂部裸唱，她演唱的歌曲是鮑勃·迪倫(Bob Dylan)的《隨風而逝（Blowing in the Wind）》。歌中唱道：“一個男人要走過多少道路，才配稱做是大丈夫。一只白鴿要飛越多少海洋，才能安眠于沙灘上。炮彈要掠過天空多少回，才能永遠的停火。這答案，我的朋友，答案在風中飄蕩，這答案正在風中飄蕩。一個人要抬頭看多少次，才能見藍天？一個人要有多少只耳朵，才能聽見人們的哭喊？多少人死去他才能知道，已經有太多的死亡。這答案，我的朋友，答案在風中飄蕩，答案在風中飄蕩。一座山峰屹立多久，才會被沖刷入海。那些人要活多少年，才能最終獲得自由。一個人能轉回頭看多少次，假裝他什么也沒有看到？這答案，我的朋友，朋友，答案在風中飄蕩，答案在風中飄蕩。”導演是用這首歌曲來預示隨后阿甘的越戰經歷。這部音樂歌頌著和平，呼喚著博愛，反抗著戰爭。此外，由堪稱1960年代中后期流行文化的代言人的媽媽爸爸樂隊（The Mamas and The Papas）演唱的主題歌《加州之夢（California Dream）》足以打動每一位觀眾，音樂使他們仿佛看到了越戰英雄阿甘那雙渴盼回家的眼神。

影片中有這樣一幕：電視臺邀請阿甘參加一個脫口秀節目，與甲殼蟲樂隊（beatles）的主唱約翰·列儂（John Lemmon）同臺接受訪談。節目中列儂講了三句話，即“沒有財產”（no possessions），“沒有宗教信仰”（no religion），“如果你試一試，那會很容易”（It＇s easy if you try）。這三句話是列儂的歌曲《想象（Imagine）》的歌詞。這是一首宣揚和平的歌曲，歌曲大意是世界上的人們沒有財產之分，沒有信仰之分，四海之內皆兄弟，沒有貪婪，沒有饑餓，人們擁有的是美麗的世界。訪談使得阿甘成了家喻戶曉的人物，也使得甲殼蟲樂隊的音樂婦幼皆知。甲殼蟲樂隊的音樂，給美國歷史打上深深的印記。通過音樂敘事，讓觀眾了解了美國這個時期的歷史。

阿甘作為戰爭英雄，受到總統嘉獎，獲得榮譽勛章，然后退役回家，偶遇越戰中殘廢的丹中尉。此時的音樂表現了浮華的都市和物欲橫流的社會現實。音樂再次響起，展現了濫用毒品的JENNY與酗酒的丹中尉的放蕩頹廢的生活。這些具有時代特色的音樂，把觀眾帶回到1960與1970年代的美國社會，大大增強了影片的時代感和真實感。通過音樂敘事，影片反映了20世紀六七十年代具有代表性的美國歷史事件。

三、結語。影片《阿甘正傳》作為美國最經典的百部電影之一，近二十年來仍經久不衰，仍然受到觀眾的熱捧。其獨特新穎的敘事方式是該影片成為經典之作的主要原因之一。一方面，影片從現實開場，從故事敘事角度出發，敘述阿甘的人生經歷，最后又回到現實之中；另一方面，影片又以音樂敘事的新視角展現了阿甘簡單、純情、執著而又富有哲理的傳奇人生，同時使用反映不同時代背景的音樂表現跨越三十年的美國歷史事件。影片使用的音樂敘事視角，不僅擴大了觀眾的視野，也給觀眾帶來一場經典音樂盛宴。對該影片的音樂敘事進行分析，便于觀眾從新的視角欣賞影片并了解影片所反映的美國歷史背景，同時也為影片背景音樂的設計和制作開辟了新的道路，指明了新的方向。

① 熱奈特．敘事話語[M]．北京：中國社會科學出版社，1990．

② 王旭青．音樂敘事學的歷史軌跡[J]．黃鐘，2010（2）：54－59．

③ 于麗娜．電影中的敘事角度研究初探[J]．電影評介，2010（17）：49－51．

④ 吳愛芳．影響影視劇音樂敘事效果的幕后因素［J］．現代傳媒，2009（2）：153－154．

⑤ 劉捷．簡單與復雜的完美統一——影片《阿甘正傳》音樂分析[J]．北京電影學院學報，2008（1）：20－27．

四川外國語言文學研究中心項目（編號：SCWY 10－20）

作 者：王洪淵，碩士，四川理工學院外語學院講師，研究方向：語言學與外語教學。。

編 輯：古衛紅 E-mail：guweihong007@sina.com