農民工子女城市適應性研究

■焦婧宇

隨著流動人口的增多，其子女在城市中的生活、學習情況也日漸受到人們的關注。本文研究某中學農民工子女的城市適應狀況，發現農民工子女在心理、學習、生活環境整體適應情況較好，但是還是應當提高家庭資本傳遞及減少經濟排斥，是其能在城市中得以更好的適應。

流動人口問題是二十世紀80年代末期形成的,進人90年代以后,流動人口在規模不斷增加同時,其結構也發生了重要變化：越來越多的人由過去分散的夫妻“單身外出”方式逐漸轉變為“舉家遷徙”，出現流動人口“家庭化”的趨勢。流動人口子女是伴隨中國民工潮出現的一個特殊群體,他們是城市的第二代移民,他們或在家鄉出生被父母帶到城市,或在城市出生而繼續留在城市。在現代化城市里,在目前尚未消除的城鄉壁壘下,他們的父母從事著各種又臟又苦又累、城里人不愿干的工作,他們和父母一起生活在大城市的角落和邊緣,體會著戶籍制度及由此而來的身份差別、城市繁榮的誘惑與拒斥。所有的這些在他們眼里是如何反映的在他們幼小的心靈中又留下了什么他們是否可以擺脫他們父輩那種“邊緣人”的命運,真正融人社會的主流。

一、農民工子女城市適應狀況問題研究的背景

流動人口子女的社會融人過程一方面是一個早期社會化的過程。早期社會化主要是指四、五歲到小學、中學時期,即從幼兒到青少年時期的社會化階段。在這個過程中將形成他們的價值觀等重要的東西。他們在城市里看到的、感受到的將決定他們今后努力的方向。這個時期如何在心理上與城市恰當地接軌,是他們成長中的一個關鍵。而另一方面,由于城鄉社會化環境的巨大差異,流動人口子女的社會化過程既不同于城市兒童,也不同于農村的孩子。他們在戶籍上仍是農村人口,但他們比純粹的農村兒童更多地經歷了“城市生活”他們生活在城市,但又絕不相同于純粹的城市孩子。

蘭州市下轄的西固區是西北重要石化區，其多樣的就業環境和特殊的經濟位置，吸引周邊縣市及外省的務工人員。據不完全統計，流入蘭州市的農民工約有40多萬人。由于農民工子女城市融入過程中面臨一系列的社會化問題。近年來，中央和地方政府相繼出臺了一系列的涉及流動兒童的法律、法規和條例，在一定程度上改善了他們在城市里的生存環境。

蘭州市E中學是蘭州市西固區重點中學，它所在的地區帶有城鄉結合的色彩，同樣肩負著客、貨運的樞紐位置，與當地大型的陶瓷市場相對坐落。因此，該校的生源廣泛且多樣，除了附近區縣農家的孩子外，還有來蘭打工仔的子女。這成為選取該校為調查對象的重要原因。

二、文獻回顧

農民工子女城市適應性是都市社會學的重要議題之一，也是政府政策干預的主要內容之一。在中國關于這方面的研究數目極多，成果豐富，尤其是社會學學者對農民工子女的城市適應性上投入了大量的精力進行調查研究，但可惜都有這樣那樣的理論或是實踐上的缺陷。城市適應性是中外社會學界廣泛關注的一個問題，特別是在中國這樣一個城鄉二元結構的國家，城鄉的沖突矛盾更是我國社會學者關注的焦點。

（一）國外相關研究

首先，具有明確的理論框架，在對文化適應狀況的考察中，研究者們普遍把壓力應對理論和社會學習理論作為文化適應的理論框架，壓力應對理論把文化適應看做是心理層面的適應，而社會學習理論則強調社會層面的適應，只有兩方面都適應良好，才算是實現了文化適應(COX JB,2004)。根據這樣的理論框架可以從多角度對一個群體的文化適應狀況作出描述。其次，各項研究采用的測量工具較為一致，一般采用抑郁自我評價量表對心理層面適應進行評價，采用Ward編制的社會文化適應量表對社會文化層面進行評價。

從文化適應過程的研究來看，最具影響力的過程理論是U型理論，隨著時間的推移，人的文化適應過程經歷了一個U型軌跡，最初感到適應很容易，接著就會經歷一個危機時期，感覺適應起來很困難，感到有些孤獨和不愉快，最后又回復到適應的狀態，開始整合到新的文化環境中。有學者將其形象的描述為蜜月期、文化震驚階段、調適階段、掌控階段。

（二）國內相關研究

我國關于農民工子女的城市適應研究存在的問題有：

第一、農民工子女城市適應的狀況不十分明了。有些研究結果認為農民工子女城市適應的狀況不容樂觀，存在著孤獨感、自卑感、學習挫折感等心理問題，與城市的整合度不高，且該群體的心理健康水平整體上低于當地城市兒童。然而有些研究成果表明，農民工子女城市適應的狀況良好，并沒有上述情況的出現。

第二、農民工子女城市適應的狀況的結果不全面。國內現有研究多集中在一兩個方面，如整合度、學習適應狀況等，然而農民工子女城市適應的狀況是一個多維的概念，應包含心理層面、社會文化層面等維度，同時每個維度中還應當尤其對應的各項指標來細化農民工子女城市適應這一概念。

三、結果與分析

文采用隨機抽樣的方式。對該校初中三年級180名學生，按照學號進行排列，按照隨機數表，依照學號共抽取了110名學生。后組織進行集中填答，收回問卷110份，其中有效問卷為102份。其中外區縣學生62.75%，本區縣學生37.25%。

（一）蘭州市農民工子女的家庭狀況

在調查中，農民工的家庭中以自我雇傭的個體農民工家庭和依靠打工為生的農民工家庭依然占了大多數。另外，在本區縣的農民工家庭中，母親擔任家庭婦女在家中務農維持生計的比例仍然是最大的。經過調查發現，有56.9%的母親是初中文化程度，而只有37.3%的母親文化程度在初中以上，關于“你的父母能輔導你學習嗎”這一調查中有超過60%的孩子選擇了不能，不能輔導的原因上有60.7%的孩子選擇了父母沒有知識，而之后才是沒有時間（24.2%）。

但是，農民工父母現階段工作與文化程度并不影響到他們對自己孩子的期望。在自己經過的一個城市化適應過程后，他們更希望自己的孩子擺脫那種辛勞、被人看不起的日子，他們大都希望自己的孩子出人頭地，并會盡自己最大的努力來培養孩子，84.3%的家長都希望自己的孩子能學至大學。但是，孩子自身的選擇上則有74.5%的孩子選擇了要將學業進行到大學，孩子們覺得自己上學會給家里帶了更大的負擔，有的則認為上學實在是太累了。

（二）蘭州市農民工子女的學習適應狀況

從就讀年齡來看，在調查對象中就讀初中三年級的學生，其年齡在15-16歲之間的為92.12%。結合出生地和年齡來看，在102個樣本中，外區縣和本區縣15-16歲之間的初中三年級在讀生所占比例基本持平。

在“你轉過幾次學？”的問卷調查中，有62.7%的被調查者反映沒有轉過學，一直在城里讀書。同時，進入城市生活的外來務工人員，在行為上已經進入了與城市居民逐步的趨同過程之中。他們已經開始有了重視孩子早期教育的觀念，即便是在農村也會讓孩子按照法律規定盡早入學讀書。

同時，在關于“你認為你在這里學習適應嗎”的調查中，有98%的學生選擇了能適應或比較適應。這說明，從其在城市中一項最基本的活動——學習中，這來隨父母來到城市的孩子已經能夠適應城市中的學習方式。

（三）蘭州市農民工子女的心理適應狀況

如何與別人交往，如何選擇交往的對象，從一定程度上可以反映自己對自身的評價和看法。有超過60%的孩子在朋友選擇標準上都選擇了對自己好的來交往，然后選擇依次是住在自己家附近的、學習好的、老鄉。這點反映出了對于大多農民工子女而言他們擺脫了地緣上、經濟上對于自己的束縛，更多的是給予自身的感覺出發來選擇朋友。

（四）蘭州市農民工子女的環境適應狀況

有39.22%的學生希望留在城市里，有49.02%的學生則認為留不留在城市里是無所謂的。同時，他們對于自己的未來充滿信心，有超過80%的學生認為只要自己努力，就能實現自己的理想。另外還有超過70%的孩子認為，他們并沒有對城里孩子有過多的羨慕、嫉妒或討厭，他們大多數對城里孩子則是沒有什么看法，他們也不認為自己和城里的孩子以后會有什么不同。

四、討論

總體上來看，農民工子女在城市適應狀況上來看還是比較好的，不管是學習的適應上、心理適應上，還是環境的適應上。通過本文的調查與研究，筆者認為使得這些農民工子女更好的適應城市的方式也是多樣的。

（一）提高家庭文化資本的傳遞

對社會對社會流動產生重要乃至決定作用的文化資本往往是由教育賦予的，并以教育資格的形式被制度化，通常表現為學歷和文憑證書等形式。因此可以通過一些技術培訓方式，提高農民工的教育知識水平，相應的這些人的子女也能夠擁有更好的家庭文化資本，受到更好的家庭教育。進而有利于縮小與城市兒童的差距，可以較容易的適應城市的學習生活。

（二）縮短城鄉差距，減少經濟排斥

從農村走進城市，孩子們面臨著城市的繁華與自身處境的巨大落差。他們家庭生活條件不理想，無論從主觀上還是客觀上都感覺到自己與城市里的孩子、城市里的人有很大差別。在蘭州這樣一個中等發達城市里，城鄉差距較小，不過我們也要承認一定程度的經濟排斥還是存在的。

但是我們很高興看到的一點是，農民工子女自身上的奮斗的精神，有超過90%的孩子認為自己現在內心中最大的渴望就是“考上重點高中”，“考上好的大學”，“讓自己和父母擁有好的生活”。

[1]郭良遠,姚遠,楊變云.流動兒童的城市適應性研究——對北京市一所打工子弟學校的調查[J].青年研究,2005（3）.

[2]郭良遠,姚遠,楊變云.公立學校流動兒童城市適應性研究——北京市JF中學的個案調查[J].中國青年研究,2005（9）.

[3]吳新慧.關注流動熱門口子女的社會融入狀況——社會排斥的視角[J].社會，2004（9）.

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[5]周皓,章寧.流動兒童與社會整合[J].中國人口科學,2003（4）.

[6]張秋凌,屈志勇,鄒泓.流動兒童發展狀況調查——對北京、深圳、紹興、咸陽四城市的訪談報告[J].青年研究,2003（9）.