■尚修香 胡曉清 朱 毅
黨的十七大以來,黨中央和國務院高度重視反腐倡廉工作,提出了一系列新思想、新觀點和新舉措,取得了重要的理論成果、實踐成果和制度成果。前不久,解放軍報上刊登了一則新聞,說的是徐州空軍學院一名學員劉傳松勤儉節約引起學院與整個空軍的強烈反響。據說吃飯時他的碗里都是一粒米不剩,菜湯喝得干干凈凈;平時除了買牙刷、牙膏、香皂、洗衣粉等生活必需品,他幾乎沒有多余的消費。每到周末,同學們都想外出逛街,每次回來幾乎都是大包小包的,而劉傳松上街的次數屈指可數,到現在對駐地都非常陌生,他把業余時間都用在看書學習上了。小劉同學勤儉節約的事跡讓很多人由衷的欽佩。
然而,也有很多學生對此持不同的看法,如想成為典型的做作之類的。他們之所以有這類的想法,主要是因為他們對廉潔沒有一個真確的認識。一方面從內心深處對廉潔教育有抵觸心理,認為廉潔教育是掌權管錢領導的事,在大學生中開展廉潔教育,認為是“領導害病,群眾吃藥”,從內心深處抵觸。另一方面個別大學生對黨和國家解決自身腐敗問題缺乏信心。
軍校大學生是軍隊未來的管理者、指揮者甚至有機會發展為領導者,軍隊建設的后備力量,也是軍隊的未來和希望,能否培養和造就具有崇高信仰、高尚品質、良好修養,掌握豐富知識又能廉潔自律的軍隊人才隊伍,是關乎軍隊建設發展的大事。加強對軍隊大學生的廉潔教育,具有重大而深遠的意義。
正所謂“黨對軍隊絕對領導”,軍隊的廉潔作風代表著黨的形象。軍隊院校的廉潔文化建設對軍隊大學生形成正確世界觀、人生觀和價值觀起著舉足輕重的作用。一方面,有利于軍校大學生抵制腐敗思想的侵蝕。軍隊大學生是軍隊未來的接班人和建設者,是最可寶貴的人才資源,更是軍隊管理的脊梁和希望所在。廉潔文化建設可以幫助他們堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式的侵蝕 ,幫助他們自覺養成倡廉、保廉、促廉的廉潔思想。另一方面,有利于軍校大學生養成良好品質。通過系統的廉潔理論和知識教育,組織軍校大學生在親身實踐中體會廉潔為人民、為軍隊與國家所帶來的利益,了解那些光輝的廉潔人物形象。高校廉潔文化建設的價值所在就是使廉潔這一黨的教育方針所規定的培養目標內化為學生自己的自覺要求,使其學生時代逐步形成強烈的廉潔思想意識。
不斷加強廉政文化建設,是保持黨的先進性的必然要求,是全面落實貫徹科學發展觀,實踐“三個代表”重要思想、構建社會主義和諧社會的客觀需要,是加強黨風廉政建設以及建立健全懲治和預防腐敗體系的重要內容。積極做好軍隊大學生的廉潔教育,就是從源頭上根除腐敗滋生蔓延的載體,隨著一批批清正廉潔的青年干部進入軍隊建設的隊伍中來,必然有利于黨風廉政建設、懲治和預防腐敗體系的完善。
廉潔的文化氛圍、寬松的學術氛圍、積極的進取氛圍、和諧舒暢的人文氛圍是部隊院校教學管理的目標。軍隊大學生作為大學生中的一份子,他們的心理還沒有完全成熟,面對社會上的腐敗現象缺乏免疫力,易于受周圍環境和事物的影響。加強軍隊大學生思想政治教育,努力培養廉潔自律的意識,推動廉政文化進校園、進課堂。加強軍隊大學生的黨風黨紀、法律知識、反腐倡廉、政治信仰、理想信念、價值取向等方面的教育,完善高校德育體系,營造廉政文化氛圍,可以提升軍校管理效能和核心競爭力。軍校廉潔文化建設可以發揮廉潔文化的教育和導向功能,有助于增強師生員工的思想道德素質,提高領導干部的管理能力和水平,促進軍隊大學生健康成長。廉潔精神文化所倡導的價值觀、精神理念、道德準則可以強烈影響師生;廉潔制度文化通過規范、制約、監督等方式,鼓勵師生拒腐行廉;廉潔環境文化可以潛移默化地影響師生的思想和心靈。軍隊廉潔文化建設可以發揮廉潔文化的規范功能,規范軍隊管理者廉潔管理,規范軍隊院校教師廉潔科研和廉潔從教,規范軍校學生廉潔競爭。軍隊院校廉潔文化建設可以發揮廉潔文化的監督和約束功能,有助于不斷完善軍隊院校運行體制尤其是制約機制,提高管理的科學化水平。
和諧必然廉潔,廉潔體現和諧。軍隊院校的廉潔文化建設與構建和諧校園具有不可分離的內在聯系。腐敗若進入軍校就會在政風、教風、研風、學風上出問題,諸如基建腐敗、以權謀私、科學越軌、學術失信、考試舞弊等不良風氣。如果這樣,很難營造良好的育人環境,也辦不出軍隊與國家滿意的高等教育,更談不上構建和諧校園。廉潔、友愛是和諧校園的精神內核。軍隊教育事業在取得令人矚目的成績的同時,拜金主義、享樂主義、極端個人主義對構建和諧校園造成了沖擊;人與人之間因缺乏足夠的溝通和過度競爭導致彼此關系的緊張和復雜。軍隊院校廉潔文化建設能引導樹立廉潔價值觀,消除人際間的戒備心理,使師生員工在共同的理想追求中團結友愛。
軍隊院校擔當著培養整個軍隊與國家人才的重要任務,構建和諧校園是構建和諧部隊、和諧社會的重要內容。加強軍校大學生廉潔教育,應該將廉潔教育滲透到校園文化建設、和諧校園建設的全過程,引領他們樹立強烈的責任意識,啟發他們的思想道德覺悟,引導他們正確認識和處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關系,對于營造以廉為榮、以貪為恥的社會風尚,構建和諧校園、共創和諧社會具有重要意義。
[1]王麗華.論高職院校大學生素質教育的主要途徑[M].天津人民出版社.
[2]林雨.試論廉政文化進校園[J].集美大學學報,2005(4).