孤獨與被打之間的選擇

摘要：電影發(fā)展到今天已經(jīng)成為人們很重要的精神文化消費，一部深刻優(yōu)秀的影片往往在敘事和人物心理的鏡像重組、解釋、剖析、刻畫和藝術(shù)審美上有獨到之處。電影《被嫌棄的松子的一生》在這些方面都有其獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力。

關(guān)鍵詞：主敘事；藝術(shù)審美；敘事倫理；《被嫌棄的松子的一生》

電影發(fā)展到今天已經(jīng)成為人們比較重要的精神文化消費，一部深刻優(yōu)秀的影片往往在敘事和人物心理的鏡像重組、解釋、剖析、刻畫和藝術(shù)審美上有獨到之處。用敘述者的視角來詮釋一個或幾個人物，一種觀點或一種態(tài)度。《被嫌棄的松子的一生》的導演用其獨特的視角和電影符號給我們呈現(xiàn)出片中人物松子的一生，用第三人稱敘述，從客觀視角對松子其人進行講述，把思考留給觀眾。

電影自出現(xiàn)以來，就在視覺和聽覺上給觀眾帶來了無限的遐想和思考，畫面的沖擊很大程度上依賴于演員的表演，對人物形象塑造的魅力?！侗幌訔壍乃勺拥囊簧分校勺拥陌缪菡咧泄让兰o對松子性格的表現(xiàn)很好地詮釋了這個角色。該片中，演員的表演不乏夸張的手法，比如，松子在做老師的時候，說話的表情和動作總是有小小的夸張，極具戲劇性；勸導或者請求學生時，能啪的一聲跪下；和店老板說話時，表情誠懇到極致；穿著裙子卻像男人一樣，如同騎賽車似地騎著自行車在路上穿梭；松子喜歡的那個男老師，對他牙齒的特寫更是富有戲劇性，在松子的眼里，這位老師是完美的，連牙齒都那么性感?！?br>