淺析如何做好小學(xué)后勤管理工作

小學(xué)后勤工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，它涉及人、財、物、時（間）、空（間）、信（息）等要素，好的后勤工作能促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，有助于學(xué)校整體目標(biāo)的實現(xiàn)。探討如何實現(xiàn)高效優(yōu)化的后勤管理，有助于充分發(fā)揮后勤工作的服務(wù)育人功能，促進小學(xué)高水平后勤管理工作的開展。

后勤工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)活動的必須保障，是學(xué)校實施高水平素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在1997年的全國科教工作座談會上，鄧小平同志就曾說過，“后勤工作也是一門學(xué)問，也需要學(xué)習(xí)，也能出人才，不鉆進去是搞不好的”，后勤工作的重要性由此可見一般。后勤工作既要管財，又要管物，還要管人，具有涉及面廣，工作量大，內(nèi)容復(fù)雜多變的特點。這使得后勤管理工作的難度大大增加，對后勤管理工作和后勤管理工作人員提出了更高的要求。本文以我校的后勤管理工作為對象，結(jié)合近幾年來的實踐管理經(jīng)驗，對如何做好小學(xué)后勤管理工作提出了一些新的看法和建議，對開展高水平小學(xué)后勤管理工作具有一定的促進意義。

一、與時俱進，重視后勤工作

“兵馬未動，糧草先行”。后勤工作是學(xué)校一切工作的保障，直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。后勤工作沒有跟上，就會影響到學(xué)校的發(fā)展大計，影響到學(xué)校內(nèi)部的團結(jié)與穩(wěn)定。要做好后勤管理工作，就必須深刻認(rèn)識后勤工作在教育教學(xué)工作中的重要地位與巨大意義。只有如此，才能充分調(diào)動后勤工作人員的主動性、自覺性與積極性。

新時代我國教育事業(yè)的不斷改革與快速發(fā)展，對學(xué)校后勤管理工作提出了更高的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，與時俱進，高度重視學(xué)校的后勤管理工作。并一致認(rèn)為，搞好后勤服務(wù)工作一要提高服務(wù)人員素質(zhì)，提升服務(wù)育人的理念；二要順應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的主潮流，增收節(jié)支爭效率；以服務(wù)促教育，抓經(jīng)濟促發(fā)展。學(xué)校成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，各處室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，實行層級管理、分塊負(fù)責(zé)、工作指標(biāo)落實到人，以科學(xué)的經(jīng)營管理模式，夯實了學(xué)校后勤服務(wù)工作。

二、規(guī)范高效，加強財務(wù)管理

財務(wù)工作后勤管理工作中最重要的組成部分之一，它直接關(guān)系學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。作為后勤管理工作者，合理使用學(xué)校經(jīng)費，盡量開源節(jié)流，是我們的宗旨。在財務(wù)管理上，我們要力爭做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓教師滿意。體現(xiàn)在：

（一）財務(wù)制度規(guī)范

我校的財務(wù)收支根據(jù)上級安排，實行區(qū)級收支兩條線管理，接受區(qū)教育局、區(qū)財政局、區(qū)稅務(wù)局、市物價局等的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)管。年末，我們根據(jù)以收定支、量力而行、緊縮開支、自求平衡的原則編制出次年年度經(jīng)費預(yù)算計劃、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和收費政策，所有收費都按要求及時繳納入庫，再逐月按進展層層審批撥回，做到了每年每月有計劃使用，保證了經(jīng)費正常運轉(zhuǎn)。同時我們建立了規(guī)范的財務(wù)制度，做到收有來源，支有出處，所有的帳目都有據(jù)可查，有據(jù)可依，保證各項經(jīng)費的合理使用。

（二）經(jīng)費運作高效

學(xué)校后勤工作應(yīng)當(dāng)為教育、教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)，學(xué)校經(jīng)費的使用尤其如此。十幾年來，盡管由于我們學(xué)校一直在不斷地發(fā)展與建設(shè)中，資金周轉(zhuǎn)存在一定難度，但我們本著開源節(jié)流的原則，“量體裁衣，看菜吃飯”，將有限的資金用在促進學(xué)校發(fā)展的最重要方面。為創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境提供了有力的保證。

此外，為了配合局后勤管理辦公室的工作，開發(fā)校園市場實現(xiàn)學(xué)校后勤服務(wù)社會化，學(xué)校率先改革，將食堂的日常生活物資采購配送工作，從學(xué)校內(nèi)部分離出來，移交給區(qū)教育后勤辦公室物資配送中心集中采購、配送，通過嚴(yán)格的制度約束，經(jīng)過多年工作實踐證明，這種引入市場機制為教育服務(wù)的舉措，有效地控制了食品衛(wèi)生質(zhì)量和采購成本。

三、職責(zé)分明，優(yōu)化人員管理

人是管理的關(guān)鍵要素之一，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，在學(xué)校的科學(xué)管理工作中也要做到以人為本。一方面，要求做到知人善用，緊緊依靠人；另一方面，也要做到獎懲結(jié)合，尊重激勵人。

學(xué)校總務(wù)后勤各處室分別管理著一大批后勤員工，包括：學(xué)校生活老師、食堂員工、保安人員、保管員、采購員、木工、電工、洗衣工、保潔工、泥工、文印人員、檔案人員、司機等。在管理過程中，我們對后勤人員的職責(zé)與工作范圍進行了詳細(xì)的界定，對他們實行科學(xué)化、人文化管理，既注重時刻加強他們的責(zé)任意識，又經(jīng)常關(guān)注他們的思想情緒，最大限度的發(fā)揮他們的主觀能動性與積極性。而他們也用他們的實際行動為保障學(xué)校財產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生的生活安全、教育教學(xué)設(shè)備正常運轉(zhuǎn)、美化校園環(huán)境等方面作出了極大的貢獻。

四、科學(xué)安全，規(guī)范物資管理

學(xué)校后勤管理工作要注重開源節(jié)流，這里的節(jié)流，一方面是要合理計劃的用錢；另一方面，是要節(jié)約物力，愛惜學(xué)校物資，做好校產(chǎn)的采購、保管、維修和使用。學(xué)校攤子大，資產(chǎn)多，要確保這些資產(chǎn)的安全無損，充分發(fā)揮他們的效用，需要我們做后勤管理的有心人，時刻關(guān)注每處校產(chǎn)的使用情況。我們做到對學(xué)校財產(chǎn)定期檢查與及時維修，努力延長各項財產(chǎn)的使用壽命。我們還制定了嚴(yán)格的財產(chǎn)管理制度，實行財產(chǎn)責(zé)任到人，對各個班級、各個部門的財產(chǎn)使用情況進行細(xì)致的考核與登記，發(fā)現(xiàn)問題，及時追究到人，增強每個博才人的財產(chǎn)責(zé)任意識，盡量減少學(xué)校財產(chǎn)破損的現(xiàn)象，達到財產(chǎn)管理的優(yōu)質(zhì)高效，有效地保證了教育教學(xué)。

五、科學(xué)挖潛，實行剛性管理

為盡可能降低學(xué)校綜合運行成本，充分發(fā)揮資金的使用效益，學(xué)校后勤領(lǐng)導(dǎo)小組給各校區(qū)的職能處室分別下達了節(jié)約經(jīng)費的計劃指標(biāo)，各處室根據(jù)預(yù)定計劃層層分解落實，督促檢查，經(jīng)綜合測評、考核收到良好的效果，其中教導(dǎo)處、教科室從書籍課本的定購、使用、辦公用品的領(lǐng)用登記等措施入手，嚴(yán)格控制物品的申購；總務(wù)、膳食、生活三處室細(xì)化水、電、油、氣的日常使用，發(fā)動食堂師傅自己動手維修鍋爐、自改餐桌等；發(fā)動生活老師挖潛改革提高物品的使用期限；同時還充分發(fā)揮人的長處，用人之長、避人之短，科學(xué)合理調(diào)整人員配備。

在降低學(xué)校綜合運行成本的同時，學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)生的長處，注重學(xué)生自理能力、勞動觀念和勤儉節(jié)約的品德培養(yǎng)，學(xué)校組織全校學(xué)生和教職員工開展為學(xué)校節(jié)約出主意、獻金點子活動，其中采納了幾十個很有價值的建議，積極組織學(xué)生參加校園除草、澆水、做面包等實踐活動，增強學(xué)生愛校意識，讓他們感受到勞動的快樂、珍惜勞動成果。通過一系列舉措，收到了良好的經(jīng)濟效益。

六、幫扶支教，帶動共同發(fā)展

為促進城鄉(xiāng)教育的一體化，發(fā)揮學(xué)校的龍頭、示范、輻射作用，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，學(xué)校先后投入人力、物力、財力幫扶農(nóng)村學(xué)校：從2004年至今，先后幫扶陽明小學(xué)、金峰小學(xué)、望新小學(xué)、郴州安仁小學(xué)、雨敞坪鎮(zhèn)中心小學(xué)、瓦灰小學(xué)、卯田小學(xué)、宏嶺小學(xué)、坪塘鎮(zhèn)的紅石小學(xué)等十余所小學(xué)成為合格化學(xué)校。特別是雨敞坪鎮(zhèn)中心小學(xué)通過我校的送課，他們走出來學(xué)課，集體討論備課，在合格化學(xué)校達標(biāo)驗收中A課優(yōu)秀率達70%。通過幫扶，這些學(xué)校的校貌得到改善，彰顯了校園文化特色，教師的觀念也在不斷更新。很多知情的同行、家長對我們說：從你們身上，我們看到了顧全大局的意識與行動，看到了愛崗、敬業(yè)、樸實、踏實的工作作風(fēng)，你們那種精益求精、齊心協(xié)力、爭創(chuàng)一流的精神深深感染了我們，博才無愧于岳麓教育領(lǐng)頭羊之稱。

本文結(jié)合學(xué)校實際與本身管理經(jīng)驗對如何實現(xiàn)高效優(yōu)化的后勤工作進行了探討，提出了幾點初步的看法和建議。實踐證明，通過這努力，只要不斷加強和優(yōu)化后勤服務(wù)工作，就可以為提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生健康成長提供有力的保證。但成功的后勤管理僅僅依靠以上方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還需要不斷的積累和總結(jié)。只有充分發(fā)揮每一個后勤員工的主動性與創(chuàng)造性，形成規(guī)范的后勤管理制度，培養(yǎng)有特色的后勤文化，才能開創(chuàng)后勤管理的新局面，才能促進后勤管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化和信息化。

（作者單位：湖南省長沙市高新博才寄宿小學(xué)）