“生源危機”背景下高職高專學生干部培養的新途徑

近幾年，我國職業教育高速發展，職業教育從國家到地方受到高度重視。在取得巨大成效的同時，逐步凸顯面臨的困境。生源的質量在逐年下降，“生源危機”成為本年度高職高專招生代名詞，在此背景下怎樣做好學生的思想政治工作，學生干部的培養尤為重要。文章試圖從“生源危機”背景下學生干部在高職院校中的重要作用出發，在全面分析學生干部存在不足的基礎上，探討學生干部培養的策略，推動學生干部快速健康成長成才，進而有效地推動高職學生教育管理工作穩步健康發展。

一、 “生源危機”的時代背景

我國高等教育的發展面臨著新的變化，高職生源危機是眼下大眾關注的熱點，但并非新鮮話題。早在2010年4月5日，中國青年報就以《高職面臨重組，實話還是危言》為題，向全社會發出警示，良莠不齊魚龍混雜的高職教育市場將會迅速分化，“好的更好，糟的更糟”，如果招生有了問題，生源出現枯竭，“關門大吉”將非危言聳聽。

這一推測被教育部下屬中國教育在線發布的《2011年高招調查報告》所證實，由于人口出生率的下降，全國高考生源在2008年到達歷史最高人數1050萬后，已開始全面下降，最近兩年累計下降了200萬，并呈現速度加快態勢，且將可能延續至2017～2020年前后。種種跡象表明，未來較長一段時期，我國高校的生源將呈持續、快速下降趨勢，部分高職院校將因生源枯竭面臨生存挑戰。

面對生源的變化，高職高專人才培養的模式也隨之要有新的變化。其中學生干部的培養尤其突出。在高職學生教育管理中，學生干部隊伍是一支舉足輕重的力量，它被稱之為老師的好助手一支優秀的學生干部群體，對于營造優良的班風系風校風以及和諧的校園文化起著非常重要的作用如何加強學生干部隊伍建設，培養出一支政治強業務精紀律嚴做風正素質高的學生干部隊伍是擺在高職學生工作部門面前的一個現實問題。

二、學生干部在高職院校中的重要作用

學生干部是學校與廣大同學之間的橋梁與紐帶，是加強和改進大學生思想政治教育的有力推動者，是學校教育管理和服務活動的重要組織者和參與者。特別是在生源質量不斷下降的情況下：一方面，學生干部是班主任輔導員主管老師的助手，他們可以直接通過對學校的有關會議精神規章制度及時領會，向同學們做好宣傳和解釋，并做好模范帶頭作用，使學校的各種會議精神和規章制度得以及時貫徹和落實。另一方面，學生干部與廣大同學朝夕相處，生活和學習上都非常了解，對于同學中所反映出來的生活學習心理上的各種情況和問題，他們都能在第一時間獲取信息，及時準確的向主管老師反映，以便及時采取措施，解決問題，從而對學校有序運行起到重要作用

三、學生干部隊伍存在問題的具體表現

1.不少學生干部缺乏工作責任感。具體表現：身居其位，不謀其政一些學生干部在工作中遇到麻煩事情就上推下卸，使工作不能順利開展還有一些資深老干部，經過學生干部的適應期以后，對工作的熱情逐漸減退，慢慢形成了磨洋工的習慣，工作效率降低，影響了學生工作的順利開展敷衍了事，流于形式。不少學生干部對學生工作的目的意義理解不深刻，往往在開展日常工作時，應付心理居多，不注重工作的質量和效果，缺乏團隊協作能力，不能形成整體的合力。

2.學生干部內部不和諧，缺乏統一協調。具體表現：有些學生干部在工作時缺少與其他個人或部門的協調和溝通，自恃能力很強，搞本位主義，不愿意聽取他人的不同意見，最后是孤軍作戰，效果甚微。有些學生干部看不得周圍的干部工作能力比自己強，就在背后做小動作，甚至拉幫結派，形成小集體，使學生干部隊伍整體的合力難以發揮，直接影響到學生干部工作的效果。

3.學習與工作的關系處理不當。具體表現：一些學生干部把大量的時間花在班級工作或社會活動上，忽視學習，上課經常遲到，甚至請假去做工作，該聽的課不聽，該做的作業不做，該參加的實驗不參加，雖然工作積極性高，工作成績突出，但是學習成績不好，甚至多門功課不及格，嚴重影響自身全面發展。

4.高職院校在學生干部隊伍建設中存在的問題。重使用輕培養：學生干部是學校開展教育活動的重要力量，在學校的各項建設中發揮著積極的作用，因而學校都重視學生干部的使用，但對學生干部的培養不夠主要表現為：學生干部選拔以后，缺乏對他們進行系統的理論知識業務能力和工作方法的培訓與指導，導致一些學生干部理論基礎薄弱，工作方法不當，不懂得高職院校學生管理的特點和規律，僅憑感覺或經驗來開展工作。一些學校對學生主體地位的認識不夠，缺乏服務意識，思想觀念上仍然將學生視做管理教育的對象，將學生干部視做管理學生的工具和手段，缺乏必要的理論研究高職院校學生干部隊伍建設的具體措施。

四、高職院校學生干部培養策略

1.注重學生干部的選拔和任用。對于高職院校學生干部的正確選拔培養和任用，有利于全面提高廣大學生的整體素質，更有利于推動全校學生的共同發展。選拔學生干部的標準是德才兼備，對于一個學生干部，他不但要求具備較好的學習成績，還需要有良好的思想道德品質。不但要有組織活動的策劃調控能力，還需要有良好的領導管理能力；不但要做好老師的助手，還要做好同學的良友；不但要處理好與系級各部門的關系，還要協調好與院級各部門的關系。

2.注重學生干部的社會實踐鍛煉。高職院校對于學生干部的培養，重點在于對其社會實踐能力的培養。在對學生干部的培養過程中，要不斷豐富社會實踐的活動內容，創新組織形式，加大與社區其他學校企業特殊教育單位的聯系與合作，通過頂崗實習、三下鄉活動、青年志愿者活動義務服務以及發起或組織大型社會公益活動等，鼓勵廣大學生干部積極走出校門，接觸社會，在實踐活動中樹立志愿精神和服務意識，不斷提高學生干部的社會服務能力和就業創業能力，不斷拓展社會實踐的廣度和深度。

3.公務員招考形式選拔學生干部。以公務員方式選拔學生干部，使用公務員式考題模擬干部公示等方式選拔學生干部，由學校團委制定學生干部選聘流程首先，所有報名者參加筆試，筆試試題變通自公務員考試試題，全程模擬公務員考試模式。從而培養學生干部的政治素養，為其以后參加公務員考試或者從事公務員職業打下基礎。

4.構建學生干部約束機制。建立規范的學生干部管理體制，即在學生干部內設立學生干部委員會、學生會、團總支、學生會主席團它們在運行機制上自主獨立，權責分明，相互制衡，協調配合。 制度約束機制根據學生干部的特點及目前的現狀，建立健全學生干部隊伍建設制度、學生干部管理制度、學生干部考核制度來約束學生干部中的不良行為和現象，學生干部的各項規章制度應切實可行，便于操作，以便于能保障學生干部工作持續有效地開展。監督約束機制在結構上，學生干部的監督來自基層團學組織、學生干部內部以及相關老師的監督。在內容上，要堅持重大工作開展時的部門整體監督和平時工作中的學生干部個體監督相結合的機制建立多種監督渠道，從而促進學生干部健康成長。

參考文獻：

[1]汪成剛.對高職院校學生干部隊伍建設的幾點思考［J］.高教高職研究， 2007（8）.

[2]黃劉婷.論當前高職院校學生干部的培養[J].企業科技與發展，2009（24）.

（作者簡介：邵軼銘，鄭州大學馬克思主義學院2009級思想政治教育專業在讀研究生。）