解析芥川龍之介《橘子》

芥川龍之介是大正時期新現實主義具有代表意義的優秀作家。大正五年畢業于東京帝國大學，就業于橫須賀海軍機關學校。芥川早期的作品多以歷史題材為中心進行創作，后期才轉向以現實生活中的某個片段為題材，用獨特的創作技巧來體現當時社會的現狀，如：《橘子》、《秋》等。《橘子》這部作品正是芥川根據自己的親身經歷，以自己為主人公創作出來的。本文主要針對這部短篇小說《橘子》來進行論述。

一、情節塑造

芥川龍之介的《橘子》以“我”精神倦怠、疲憊不堪和小姑娘趕火車為開頭展開故事情節。作品中主要塑造了三個人物：第一人稱的“我”、小姑娘和站在寒風中小姑娘的弟弟們。僅用兩千字左右來敘述一個情節簡單的小故事：一個寒冷的冬日，“我”坐火車旅行，正當心情煩悶，精神疲憊之時，一個頭發干枯，衣衫邋遢，手里拿著一張三等車票，膝蓋上放著一個大包裹的小姑娘坐到了“我”的對面。火車行駛不久，小姑娘突然打開車窗，將包裹中的五六個黃燦燦的橘子扔出了窗外，拋給了特地趕來為她送行的三個弟弟。《橘子》就是以這樣一個真實生活的片段為題材，將小姑娘純潔質樸之美與黑暗的現實社會形成了對比。整篇小說只有一處用“黃燦燦”來描寫“橘子”，卻又將“橘子”作為了標題，可以看出作者的用心良苦。我想作者就是想用這種溫暖色彩與開篇所描寫的陰沉沉的冬日，昏暗的站臺形成對比，批判當時社會的黑暗殘酷，這也是作者精心使用的對比技巧，在情節塑造上增添了亮點。后來作品中小姑娘的出現，橘子的出現，弟弟們的出現，連接起來的動作讓悲觀厭世的“我”對生活看到了希望。

二、創作手法

《橘子》這部作品使用第一人稱，主要是使用對比手法，體現作者前后感情變化。通過簡單淡淡的動作描寫，使人物形象躍然紙上，將她的質樸之美刻畫得淋漓盡致。

（一）對比手法

第一處對比是小姑娘想打開車窗，雖然很費力氣，但她仍堅持去開車窗，或許她這種堅韌的性格正體現出在現實生活中就要堅忍不拔的活著。最后打開車窗，拋出橘子的動作，真真正正的感動了“我”，她對弟弟們的那份愛心，使“我”不再厭惡這個小姑娘。

第二處對比是作品開篇描繪了陰暗的天氣，憂郁的心情，厭惡的情感，凄涼的世境，及難聞的氣味，處處體現了一種寒氣逼人的冷色調。可在作品的中心卻描繪了小姑娘紅紅的臉蛋，三個弟弟紅撲撲的臉蛋，五六個黃燦燦的橘子，此處體現了如太陽般溫暖的暖色調。正是這溫暖的色調掩蓋了“我”內心的陰暗、憂郁、厭惡和凄涼。

正是這一冷一暖，一暗一明，讓“我”深深體會到在如此殘酷的時代，仍有真情存在，仍有人性存在。只有最質樸，最真實的一面才是最溫暖的一面。

（二）感情變化

作品中最初體現作者感情變化的是“氣味”。打開車窗的一瞬間，煤煙味、泥土味、枯草味、水氣味伴隨著寒氣撲面而來。作者雖是惱怒，卻抑制住了內心的氣氛，因為此刻作者已對小姑娘產生同情。再一次產生感情變化的是“顏色”。打開車窗，看到向小姑娘揮手的弟弟們，小姑娘將用來給自己解渴的五六個黃燦燦的橘子拋了出去，當“我”看到如太陽般一樣溫暖的顏色從空而降時，“我”的心徹底被暖化了。最后一次體現感情變化的是“小姑娘”。當作者再一次看小姑娘時，完全判若兩人，仿佛她是另一人。但小姑娘還是那個小姑娘，干枯的頭發，邋遢的衣衫，手里拿著一張三等車票，只是包裹沒有之前的飽滿。由此“我”產生了敬佩之情。

這三處感情變化的描寫，正是小說的核心部分。用感情的變化，體現作者創作的對比技巧，給陰暗世俗中帶來了一點小小的溫暖。

三、質樸之美

作品中的小姑娘是個生活在社會底層的人，因生活所迫到城里打工做女仆。但她卻并沒有被這種貧困潦倒的生活所壓倒，而依舊保持了最質樸，最清新，最善良的一面。通過從車窗拋出幾個黃燦燦的橘子，這樣簡單而又真實的動作，卻深深的打動了“我”。當時的“我”正處于對殘酷和黑暗的社會感到茫然、不安和失望，小姑娘的出現，改變了“我”的內心世界，用美麗高尚以及純真質樸的感情感染了“我”，讓“我”看到了光明。如此艱難的生活，都能看到她質樸真實的笑容，如此安逸的“我”又有什么理由抱怨苦惱呢。

小姑娘的質樸、真誠、善良、真實，感化了內心不安、憂郁、厭世的“我”。我想作者就是想通過這樣一篇小說，鼓勵人們逆境中一樣可以笑得美麗，笑得燦爛。

小結

本文通過情節塑造，創作手法，質樸之美三方面論述解析了《橘子》中小姑娘質樸真善的一面。淡用質樸的語言，給予質樸的描繪，撰寫質樸的小姑娘，體現芥川龍之介真正的內心世界，給人以心靈的洗滌。

參考文獻：

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[2]雷曉敏.橘子與一件小事之比較研究[J].太原大學學報，2007.

[3]張文宏.桔子中芥川龍之介的“明”與“暗”[J].紅河學院學報，2004.

（作者簡介:劉海洋(1986-)，女，黑龍江佳木斯市人，碩士研究生，哈爾濱理工大學外國語學院，研究方向：日語語言學。）