世上萬物,皆屬身外,唯有一樣東西能夠點入肌膚,融入生命,讓我們耳聰目明,志存高遠——那便是書。我們是新一代讀書人,應該只爭朝夕。博覽群書,才能使我們的知識淵博。
讀書是一種樂趣、一種享受。在書中可以讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,讀魯迅的冷峻深邃,讀冰心的意切情長……
朋友可能離去,書卻是你我最忠誠的伙伴,盡管滄海桑田,物換星移,書卻不變。鳥欲高飛先振翅,人求上進勤讀書。以書為伴,可以塑造我們的靈魂,可以增長我們的見識,可以提高我們的工作能力。
以書為伴,少了一份浮躁,多了一份清新;少了一份庸俗,多了一份儒雅。如果說人生如海,那么書就是航標;如果說人生如畫,那么書就是七彩的云。
自古以來,書就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書,雄才偉略,振興中華……
書是一個伴。你若把非人的物當成伴,想必此物就有了附加值。清風不識字都能亂翻書,何況是萬物之靈的人呢?書籍對所有的人都是平等的。即使你沒有上過任何學校,只要你愿意去求教,它都不會拒絕。
假若人生像一杯茶,越喝越淡,留下清香入胃,書便像那杯沸水;人生若像一口辣酒,香辣而爽口,書就像那下酒菜;人生若像一杯咖啡,濃香又苦口,書一定會是伴侶。
錢偉長一生以書為伴,以書為友。在錢老看來,一個人倘若手頭、案頭、床頭有賞心悅目的書來陪伴,那便是一生的幸事。他說他的一生是一波三折,百轉千回,是厚重的圖書和神秘的科學知識陪伴他度過了快樂的一生。他認為有圖書陪伴的人生,才是愉快的人生。他說自己從青春到暮年,從黑發到白發,孜孜不倦地讀書,自覺痛快淋漓,無怨無悔。錢老認為,讀書是智慧的行為,而這種行為本身,可以引領一個人走向更大的智慧。
祁淑英說,朋友們都知道,猶太民族是一個智慧的民族。猶太民族培育了偉大的無產階級革命導師馬克思,世界著名的物理學家、相對論的創始人愛因斯坦,世界著名的心理學家弗洛伊德……猶太民族培育的諾貝爾獎獲得者不計其數。人們時常驚嘆猶太民族異乎尋常的創造力和生命力。后來終于發現,猶太民族是一個非常重視讀書的民族,是一個非常重視知識的民族。這個民族曾經喪失故土和家園,但這個民族靈魂的家園卻始終不曾喪失。厚重的圖書,使得這個不斷產生天才的猶太民族變得異常聰慧。
古今中外,凡是在事業上有所建樹的人,大都在青少年時期就確立了遠大的志向和明確的學習目標。他們以書為伴,意志堅強,克服重重困難,矢志不渝,終成大器。
魯迅從小學習認真,在江南水師學堂讀書,第一學期成績很優異,學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于一生與書為伴,后來終于成為我國著名的文學家。
愛因斯坦,這個當年被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學生,卻很喜歡讀書,他一生積極勤奮,以毫不氣餒的熱情和頑強的性格追求真理。經過艱苦的努力,成了現代物理學的創始人和奠基人,成了現代最杰出的物理學家。
以書為伴,是學子的歸宿,是永恒的棲居。書中有“暖暖遠人村,依依墟里煙”的平靜,有躬身于“晨興理荒穢,戴月荷鋤歸”的淳厚,有沉醉于“采菊東籬下,悠然見南山”的散淡……
與書為伴,你會趕走煩躁,迎來坦然;與書為伴,你會發現世界原來這般絢爛。“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。”在以書相伴的日子里,淌漾在文山字海,細細地品味書香、書魂、書音、書韻,靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣,書會顯現它的博大浩瀚,奧妙無窮!
張海迪從一棵受了傷的幼苗成長為一棵參天大樹,她告訴我們這樣一個道理,就是“以書為伴、以書為友、以書為師。把新書讀成舊書,但是人生卻越來越新。”
讓我們與好書為伴吧,生活會因讀書而精彩。當我們灰心喪氣時,是書教我們“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”;當我們與朋友惜別時,是書讓我們知道“海內存知己,天涯若比鄰”;當我們想放縱自己時,是書讓我們懂得“天下興亡,匹夫有責”。
以書為伴,它能告訴我們李白“天生我才必有用,千金散盡還復來”的傲骨;“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;杜甫“國破山河在,城春草木深”的憂國憂民;辛棄疾“可憐白發生”的壯志難酬,李清照“人比黃花瘦”的多愁善感……
書,是一抹煙花,點綴了我們生活的星空,讓我們的生活少了一份平淡,多了一縷充實和精彩。學海無涯,征途漫漫,讓我們都與好書為伴,鑄就智慧人生。
總之,我們完全可以相信:腹有詩書氣自華,以書為伴路更寬!