班主任工作之我見

班級是學校管理，教育學生的基本單位，而班主任是班集體的主要組織者、領導者和教育者，是最接近學生學習、生活的教育者和引路人。那么，怎樣才能做好班主任工作呢?我認為應該做到“兩心”，“兩勤”和“一精”、“一公”。

一、兩“心”即“愛心”和“耐心”

1.“愛心”

愛心是草地上的陽光，是沙漠中的泉水，可融化心靈之冰，可開啟智慧之門。作為班主任要有愛心，愛心是做好班主任工作的關鍵，所以班主任要從思想上、生活上關心愛護學生，從學習上幫助指導學生，培養(yǎng)學生做一個品質(zhì)高、能力全、善求知、勤鉆研的人；還要對學生以誠相待，公平地對待每一個學生，用“博愛”的眼光去看待每個學生，切忌偏心，對優(yōu)生不溺愛，對學困生不歧視，使學生感到班上人人平等，從而達到共同努力、共同發(fā)展、共同提高。

2.“耐心”

耐心是班主任做好工作的前提。一個班級有幾十名學生，每個學生都有自己的性格、愛好、志向、追求且各不相同，看待問題的角度與觀點也各不相同。所以，班主任要深入地了解學生，走進每個學生的心里。對于自我約束力差，學習不努力，調(diào)皮搗蛋的學生，班主任應動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心教育，不指責、不體罰。要尋找他們身上的閃光點，給予肯定和表揚，鼓勵他們積極向上，成為一名好學生。

二、兩“勘”即“嘴勤”和“腿勤”

1.“嘴勤”

班主任是班級的直接管理者，班主任“放任式”的管理就會使學生放縱無勒。這就要求班主任在學習上要勤檢查、勤督促，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。勤做學生的思想工作，常與學生家長溝通。教師是辛勤的園丁，時常澆灌細小的樹苗，要經(jīng)常與學生談心，了解學生的思想動態(tài)，學習狀況，做深入細致的思想工作，防微杜漸，使一切不良因素在萌芽狀態(tài)下得到控制。

2.“腿勤”

家長能否與教師配合共同管理好孩子，這是班主任必須考慮的。為此，班主任必須勤于家訪，以及時地、多方面地了解學生情況。我接觸的都是農(nóng)村學生，由于農(nóng)村教育現(xiàn)狀較為落后，有的家長只顧忙碌農(nóng)活，對子女學習關心甚少；有的管教不嚴；有的簡單粗暴；有的父母離異等。面對這些學生，更要求班主任要腿勤，多與家長溝通，加大教育力度，使學生、家長、老師三方置于一種和諧的氣氛之中，順利地搞好教學工作。

三、“一精、一公”即“業(yè)務精”和“處事公”

1.“業(yè)務精”

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”作為一名班主任，必須具有廣博的知識，才能在教學中從多角度、多元化地指導學生學習文化知識，分析問題和解決問題，以便讓學生學到更多的知識。因此班主任必須刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自己的專業(yè)知識水平，掌握新知識、新信息、新技術(shù)，才能擔起新時代教學工作的重擔；才能應對教學中出現(xiàn)的這樣那樣的問題；才能得到學生、家長、社會的認可，從而提高管理水平與教學質(zhì)量。

2.“處事公”

“公”即“公平”，一碗水端平。在班級管理工作中，班主任要公平地處理問題，對學生不論成績好差，都要一視同仁。偏愛好學生會使他們失去很多的“群眾”朋友，好多學生會對班主任失去信賴。班主任只有把愛與信任公平、公開、公正地灑向每一位學生，在處理問題時不帶感情色彩，這樣才能使學生相信你、尊重你。

總之，作為班主任，只要對學生有愛心、有耐心，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。那么當好班主任就不難，一個愉快和諧、團結(jié)向上的好班集體就會出現(xiàn)，班主任工作也會富有成效。

責任編輯 楊博