精雕細(xì)琢靈動(dòng)課堂

◆初次實(shí)踐：體驗(yàn)失敗

活動(dòng)一 新聞回放：心中有規(guī)則。1.觀看交通事故的新聞，發(fā)表評(píng)論。2.看每年交通事故死亡人數(shù)統(tǒng)計(jì)表談感受。

活動(dòng)二 回憶非典：規(guī)則人人守。1.觀看2003年的4月非典SAILS肆虐的短片。2.匯報(bào)調(diào)查收集到的非典期間要遵循的規(guī)則。3.朗讀教材44頁(yè)有人不遵守規(guī)則的后果談感受。

活動(dòng)三 激情宣誓：規(guī)則心中守。1.平時(shí)生活中的規(guī)則遵守情況回顧。2.說(shuō)說(shuō)悲劇發(fā)生的主要原因。3.心中沒(méi)規(guī)則，人生不能一帆風(fēng)順，生活不能安定團(tuán)結(jié)。4.生命賦予我們只有一次。我們今天在這里鄭重宣誓。

活動(dòng)四 自我反思：規(guī)則時(shí)時(shí)守。議課過(guò)程中，江蘇省品德特級(jí)教師張啟建一針見血地指出：本設(shè)計(jì)還停留在認(rèn)知層面的淺層次教學(xué)，沒(méi)有真正解決什么問(wèn)題。教材只是個(gè)例子，既然是個(gè)例子就不能把它當(dāng)圣經(jīng)，就不能恪守教材把自己束縛在教科書中。而把教材分析、講解、灌輸?shù)眠^(guò)細(xì)過(guò)多。品德這一門充滿生氣和靈性的課程，就被搞得沉悶、單調(diào)、乏味。

◆再次實(shí)踐：柳暗花明

教材中非典事例確實(shí)是“心中有規(guī)則”的最好案例，但事發(fā)時(shí)這些學(xué)生還只是個(gè)幼兒，非典顯然遠(yuǎn)離他們的現(xiàn)實(shí)生活，不能喚醒他們的認(rèn)同感。我決定打破封閉的教學(xué)格局，形成開放的勢(shì)態(tài)，在更大程度上把知識(shí)的教學(xué)伴隨在能力培養(yǎng)、態(tài)度形成的過(guò)程中。針對(duì)品德課特有的“游戲性”、“生活性”、“活動(dòng)性”不再“教教材”，而是“用教材教”，對(duì)教材進(jìn)行合理重組，創(chuàng)造性使用，把自己升華成教材的主人。活動(dòng)空間也不再僅僅局限于課堂，而是可以從課堂走向生活，走向社會(huì)。

◆三次實(shí)踐：提升品位

活動(dòng)一 游戲?qū)搿Ｒl(fā)交流：規(guī)則重要性。1.日常生活中當(dāng)兩個(gè)人之間沒(méi)辦法決定誰(shuí)先誰(shuí)后的時(shí)候，我們通常會(huì)采用一種游戲來(lái)決定，是什么?2.同學(xué)和老師來(lái)玩猜拳游戲。3.老師故意違反規(guī)則，引起學(xué)生爭(zhēng)論怎樣才能把猜拳游戲玩好。4.如果沒(méi)有規(guī)則，連小小的游戲都無(wú)法做到公平合理。5.只要你用心去觀察，去體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)則(板書：處處有)。

活動(dòng)二 回憶生活，引導(dǎo)感知：規(guī)則處處有。1.生活中還有哪些規(guī)則呢?課前請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了收集調(diào)查，請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流，共同完成規(guī)則調(diào)查表。2.教師小結(jié)：每個(gè)小組都遵守了“認(rèn)真傾聽他人發(fā)言、不影響其他小組”的規(guī)則。3.小組匯報(bào)。4.有的時(shí)候，在特殊的背景下還要制訂一些特殊的規(guī)則。比如2003年4月，一種名叫SARS的病毒襲擊了中國(guó)，在抗擊“非典”時(shí)期制訂的規(guī)則有哪些呢?6.說(shuō)一說(shuō)你的調(diào)查資料。

活動(dòng)三 事例評(píng)析，安全警示：規(guī)則時(shí)時(shí)守。不遵守規(guī)則的害處：1.請(qǐng)自由讀讀一則交通事故報(bào)道。想想悲劇為什么會(huì)發(fā)生?2.違反規(guī)則也許會(huì)給人帶來(lái)暫時(shí)的方便，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，往往會(huì)害人又害已。遵守規(guī)則的好處：1.遵守規(guī)則能得到什么呢?同學(xué)們還記得“5·12”大地震嗎?在那個(gè)恐怖又緊張的時(shí)刻，四川安縣桑棗中學(xué)的全體師生給世人創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。讓我們一起看看在那個(gè)危難的時(shí)刻全體師生遵守了哪些規(guī)則。2.看錄像后交流他們遵守了哪些規(guī)則逃生的。3.正是桑棗中學(xué)平時(shí)制訂了嚴(yán)密的疏散規(guī)則，全體師生又能將它們牢牢地遵守，在大難來(lái)臨時(shí)，才能臨危不懼。他們用規(guī)則守護(hù)了生命。這讓我們知道，規(guī)則有著如此大的作用。作為小學(xué)生。我們要從學(xué)規(guī)則、守規(guī)則開始。

活動(dòng)四 自我評(píng)價(jià)，激情宣誓：規(guī)則心中有。1.請(qǐng)拿出“規(guī)則心中有”評(píng)價(jià)表，看看日常生活中的規(guī)則，已牢記心中，嚴(yán)格遵守的，請(qǐng)驕傲地給自己一顆星；暫時(shí)沒(méi)牢記，做得還不夠的，請(qǐng)勇敢地告訴同桌，并說(shuō)說(shuō)今后你會(huì)怎么做。2.誰(shuí)來(lái)驕傲地告訴我，你一共得了幾顆星。3.那你覺得自己哪一條暫時(shí)做得還不夠，今后你會(huì)怎么做呢?4.只有心中有了規(guī)則，才能在行動(dòng)中約束自我，遵守規(guī)則，才能成為文明守紀(jì)的好學(xué)生。怎樣才能真正做到心中有規(guī)則呢?請(qǐng)同桌兩人討論完成這個(gè)問(wèn)答題。5.學(xué)生交流談想法。6.舉行“規(guī)則心中有”宣誓活動(dòng)。

活動(dòng)五課堂小結(jié)，提出希望。表了決心，相信你們一定會(huì)將他們內(nèi)化在心中，體現(xiàn)在行動(dòng)中。記得以后每晚入睡前能對(duì)一天的規(guī)則遵守情況作一個(gè)反省，做得好的繼續(xù)保持，沒(méi)作到的提醒自己第二天加油努力!

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。三次磨課在重組教材中既遵從了教材，又跳出教材，大量采用身邊的教學(xué)資源，使課文的內(nèi)容更貼近學(xué)生生活實(shí)際，走進(jìn)了學(xué)生的心靈深處，反映了孩子真正的需要，使孩子們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察身邊的規(guī)則，用自己的心靈感受規(guī)則。整堂課學(xué)生在游戲、活動(dòng)中真正領(lǐng)悟“規(guī)則在心中”。在靈動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的智慧也得到了充分體現(xiàn)，而學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧也在熟悉的學(xué)習(xí)情境中獲得提升。

責(zé)任編輯 張曉楠