淺談新時期的愛國主義教育

“愛國主義就是千百年來培養(yǎng)的對自己祖國的深厚感情”。愛國主義是一個民族、一個國家力量凝聚的體現；是一個國家強盛和前進的動力源泉。新時期的愛國主義教育是加強公民道德素質教育的一項重要的內容，也是學科教育的基本要求。

透過歷史我們不難看出，任何一個推動歷史前進的杰出人物或站在時代前列的英雄豪杰，無一例外都是愛國的，他們把自己的命運同國家、民族的利益緊密聯(lián)系一起。他們崇高的愛國主義精神深深地烙在了歷史的豐碑上，千百年來受到人們的崇敬和緬懷。如果一個人面對國家的命運、民族的危亡而不顧，一味地算計個人得失，那么北宋時的蔡京就是很好的印證。蔡京是當時聞名的書法家，曾名列宋四大書法家之中，但因他品行不端，禍國殃民，后來的人便把他從“宋四家”中剔除了出去。后世的人也很少有欣賞蔡京的字的，臨摹收藏者更少，“為嘛?大節(jié)已虧，字之鄢存!”

如何繼承和發(fā)揚愛國主義的光榮傳統(tǒng)，使自己成為一個真正的愛國主義者，這就必須具備愛國之情、報國之志、建國之才和效國之行。愛國之情，就是關心祖國的榮辱興衰并隨時準備為它獻身的熾熱感情，這是愛國主義的基礎。我們偉大的祖國，有遼闊的土地、壯麗的河山，有悠久的歷史、燦爛的文化，經過全國人民的共同努力，我們的偉大祖國發(fā)生了天翻地覆的變化，以嶄新的姿態(tài)屹立于世界的東方。我們承認，目前我們的國家有些方面還是比較落后的，但是對待落后應該采取什么態(tài)度呢?正確的態(tài)度不是悲觀、不是嘆息，而是奮發(fā)圖強，立志改變祖國的落后面貌，這才不愧為炎黃子孫。著名橋梁專家茅以升，23歲時在美國獲得工科博士學位，許多大老板以種種優(yōu)厚的條件要他留在美國，并勸他說：“科學無祖國”，茅以升回答道：“不!縱然科學無祖國，但是科學家是有祖國的”，他毅然放棄了洋房、小汽車、高薪，回到了當時還一窮二白的祖國。這種對祖國最真摯、最深厚的感情就是愛國主義的表現。報國之志，就是振興中華的雄心壯志。毛澤東、周恩來等老一輩革命家從少年時期就心系天下，志在“中華騰飛世界”。民主主義革命先行者孫中山，認為要拯救中國，就要改變中國的落后政治，于是棄醫(yī)從政，用畢生精力從事民主主義革命，志在推翻腐朽專制的清王朝。許多革命先烈都是從少年時代就懷有凌云壯志，后來為祖國、為人民建立了不朽的功勛。我們青年一代要樹雄心，立大志，志在四化，志在四方，志在振興中華。建國之才，就是建設祖國和保衛(wèi)祖國的本領。建設四個現代化，只有熱情和愿望還不夠，必須有真才實學。我們正處在科學飛速發(fā)展的時代，科學文化水平的高低，直接關系著四化建設的成敗，而青年一代的科學文化水平，又直接關系到整個中華民族的科學文化水平，所以青年學生都要發(fā)揚刻苦學習的精神，立志攀登科學文化高峰。聞名世界的雜交水稻專家袁隆平，培育而成的雜交水稻比普通水稻增產20％－30％，評估他的身價為人民幣10.8億元。效國之行，就是把強烈的愛國熱情、遠大的報國志向化為實際行動?！拔逅摹睍r期，熱血青年，為了國家的主權，走上街頭；五六十年代，有志青年，響應黨的號召，從城市走向農村，從內地走向邊疆、走向荒原，他們?yōu)樽鎳鵁o私地奉獻了熱情和年華，甚至生命?！皟蓮椩獎住编嚰谙?，為了研制原子彈，他一生幾乎都默默奮戰(zhàn)在西部荒漠的核基地。今天，愛國主義的具體實踐，就是要為四化獻力獻策，每個青年都應把自己具體的工作崗位看作報國陣地，為祖國建設添磚加瓦。

“中國的國土面積有多大?”，在一次國情知識測試會上，許多人不能正確回答這一問題。中國的國土面積應為960萬平方公里的陸地和300萬平方公里的海洋面積。這一微小的問題說明我們新時期的愛國主義教育已刻不容緩。

責任編輯 楊博