初中物理知識(shí)創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法

創(chuàng)造性思維，在初中階段可體現(xiàn)為學(xué)生對(duì)問題的新穎解法；探求知識(shí)的新思路，新發(fā)現(xiàn)；在考慮問題時(shí)不受固定程序所限，不局限于常規(guī)常法，而是從多個(gè)角度去設(shè)想、思考等。對(duì)創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，這要在教學(xué)實(shí)踐中和不斷解決問題中培養(yǎng)起來(lái)。

一、給出已知條件啟發(fā)學(xué)生盡可能多提出問題

例1：已知正方體棱長(zhǎng)為L(zhǎng)米，質(zhì)量為M千克。

根據(jù)這個(gè)條件，你能提出哪些問題？

啟發(fā)學(xué)生提出的問題應(yīng)有：求正方體的體積、密度、重量、對(duì)水平面的壓力、壓強(qiáng)。

例2：人的聽覺頻率范圍是20HZ——20000HZ。

根據(jù)這個(gè)條件，你能提出哪些問題？

啟發(fā)學(xué)生提出的問題應(yīng)有：物體雖在振動(dòng)，我們不一定能聽得到它產(chǎn)生的聲音；人與其他動(dòng)物聽覺頻率范圍不同，例如有時(shí)看到貓狗在院子角落處半扒著全神貫注諦聽而我們卻什么都聽不見。

二、給出問題，找出與問題相應(yīng)的條件

例1：求空心鐵球空著的體積應(yīng)具備什么條件？

引導(dǎo)學(xué)生思考：1. 鐵球的質(zhì)量；2. 鐵球的體積；3. 鐵的密度。

例2：判斷你戴的金戒指是真還是假的，應(yīng)具備什么條件？

引導(dǎo)學(xué)生思考：1. 金戒指的質(zhì)量（天平測(cè)）；2. 量筒、燒杯（裝有適量水）；3. 金的密度。

三、給出條件，要求變換條件

例1：給出條件：“12V、6W”的燈泡接在7.2V的電路中，求通過燈泡的電流？

引導(dǎo)學(xué)生思考：“12V、6W”可變換條件為燈泡的電阻（R=■）。

例2：給出條件：1. 天平；2. 礦泉水瓶；3. 燒杯（裝有適量的水）；4. 另一燒杯裝有適量的牛奶，求牛奶的密度。

引導(dǎo)學(xué)生思考：條件1、2、3可變換為礦泉水瓶的體積，即為被測(cè)牛奶的體積。

四、獨(dú)特性解題訓(xùn)練

例1：把兩個(gè)電阻R1=15Ω與R2=45Ω并聯(lián)，接在電路中干路的電流是I =0.8A，求通過R1電流？

分析： I1﹕I2=R2﹕R1=45Ω﹕15Ω=3﹕1（電流分成4份），所以通過R1的電流為I1=0.8A×■=0.6A 。

例2：把“220V 60W”的燈泡接在110V的電路中，這時(shí)燈泡的實(shí)際功率是多少？

P實(shí)=（■）2×60W=15W。

五、遞進(jìn)同類題組訓(xùn)練

例1：熱量的計(jì)算。

1.把3Kg水從15℃加熱到90℃需要吸收多少熱量？

2.質(zhì)量為500g的鋁鍋中放有3Kg水，把它們從15℃加到90℃需要吸收多少熱量（提醒學(xué)生吸收的熱量是指鍋和水共吸收的熱量）？

六、一題多解的訓(xùn)練

例：R1與R2并聯(lián)，R1與R2電阻分別為20Ω和30Ω，通過干路的電流為1A，求通過R1的電流？

解法（1）：并聯(lián)電阻 ■= ■+■ = ■+■ = ■

再求（R1）兩端的電壓：U = IR = 1A×12Ω = 12V

最后求I1=■=■= 0.6A

解法（2）：（獨(dú)特性解法）運(yùn)用并聯(lián)電路電流與電阻成反比的規(guī)律

R1∶R2 = 20∶30 = 2∶3，所以有：I1=I×■=1A×■=0.6A

顯然，解法（2）比解法（1）簡(jiǎn)便得多。

七、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練

例：“ 36V、12W”的燈泡。見到這句話，你會(huì)聯(lián)想到什么？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到它的電阻（R=■），這在今后解答有關(guān)問題將有很大的幫助。

八、挖掘習(xí)題的隱含條件巧設(shè)解題訓(xùn)練

例：電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在滑片P與滑動(dòng)變阻器的左端，如下圖所示：當(dāng)滑片P從a到b移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)怎樣變化。

一般解法：P從a到b移動(dòng)時(shí)，電路中的電阻變大，由于電源電壓不變，所以電路中的電流變小，由歐姆定律可知，R兩端的電壓變小，根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律可得到，電壓表示數(shù)等于電源的電壓減去R兩端的電壓（這電壓在變小），即電壓表的示數(shù)變大。

如果深入題目實(shí)質(zhì)，挖掘隱蔽條件可知：滑片P在a時(shí)，與電壓表并聯(lián)的電阻為0（即a致電阻R右端之間的導(dǎo)線的電阻為0），因此，這時(shí)電壓表的示數(shù)為0，當(dāng)P從a移動(dòng)到b時(shí)，與電壓表并聯(lián)的電阻變大，因此電壓表的示數(shù)也在變大。

責(zé)任編輯 潘孟良