獨立完成物理作業(yè)習慣的培養(yǎng)

作為一個在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學任教多年的教師，我非常了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生的情況，知道他們學習成績的好與壞，很大程度上取決于他們的學習態(tài)度和學習習慣，因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尤其是培養(yǎng)他們獨立完成物理作業(yè)的習慣，對學生物理素養(yǎng)的提升至關(guān)重要.

一、互相學習，提供方法

思想動員是有必要的，但不是萬能的，要學生養(yǎng)成良好的獨立完成作業(yè)的習慣，還必須教會他們怎樣做.

1. 引導學生先復習，后做作業(yè)．對物理這一學科而言，一般教師布置的作業(yè)，都與當天所授新課內(nèi)容有關(guān)，要求學生認真復習當天所學知識，在讀懂教材內(nèi)容和例題的基礎(chǔ)上再做作業(yè)，同時要求每個學生準備一本相關(guān)資料書，必要時可參閱資料．

2. 提倡先獨立思考，保證有充分的分析、思考的時間，不懂的內(nèi)容可與同學討論，或請教老師，不要輕易放棄．實在不行也不能完全抄襲別人的，可參考別的同學的作業(yè)，并在理解的基礎(chǔ)上，再獨立的去完成自己的作業(yè)．

3. 請一些學生介紹自己獨立完成作業(yè)的經(jīng)驗，互相借鑒，共同進步．

4. 幫助有需要的學生組成學習互助小組，體驗合作學習的快樂，并互相督促獨立完成作業(yè)．

二、精心選題，體會成功

我校的學生大多數(shù)基礎(chǔ)較一般，且每個學生在學習方式、個人接受能力、理解能力等特點上都存在差異.為了讓學生盡快養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，體會成功，我在布置作業(yè)時精心挑選，認真設(shè)計，并遵守以下原則.

1. 作業(yè)不能太偏、太多，盡量布置與當天所學知識內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)．

2. 難度上大膽做到低起點，坡度小，循序漸進．有些難度稍大的題可給出一些提示，如相關(guān)公式，解題的大致思路等．

3. 因人而異，設(shè)必做題（基礎(chǔ)題）和選做題（提高題），這樣可保證大多數(shù)學生都能完成作業(yè)，感受獨立完成作業(yè)的喜悅，且讓基礎(chǔ)較好的學生能有提高的空間，體會成功．

4. 盡量在課堂內(nèi)提供完成作業(yè)的時間，以提供良好的思維環(huán)境和學習氛圍，同時也可以及時了解學生做作業(yè)的情況．在發(fā)現(xiàn)學生的錯誤時，要耐心地引導，耐心地幫助他們.這樣，學生獨立完成作業(yè)就有了信心和動力．

三、嚴格要求，及時鼓勵

其實大多數(shù)學生以前沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，一個重要的原因就是自制力不強，自覺性差，這正是學生們自己感到苦惱的地方．因此，必須建立嚴格的作業(yè)制度，必要時給予學生鼓勵、表揚，讓學生認識到自己某方面的才能的，增強自信心和自豪感。來自內(nèi)心的力量會讓學生更自覺的嚴格要求自己．

1. 建立嚴格的作業(yè)制度，如嚴禁抄襲，發(fā)現(xiàn)雷同，及時談話，并要求給別人抄作業(yè)的學生和抄別人作業(yè)的學生都要重做；按時完成，及時收繳，對不及時完成作業(yè)的學生，不厭其煩地給他們當面說清楚其不利之處，必要時給予輔導幫助．

2. 教師要及時、細心、認真地批閱作業(yè)．對基礎(chǔ)差的學生的作業(yè)，在對的地方多打勾，在錯的地方用圓圈圈出來，且盡可能在旁邊給出正確解法的簡單提示；對書寫工整、錯誤少的作業(yè)，可在平常所給評價A、B 、C等的基礎(chǔ)上，再加“ good、very good、好、很好、有進步、有創(chuàng)意、巧、妙”等欣賞性強的批語；對做得不夠好的作業(yè)，也要多寫一些鼓勵性質(zhì)的話語，讓學困生感受老師的關(guān)心和期望，以調(diào)動他們的積極性．

3. 適時表揚鼓勵．每次作業(yè)批改完后，都要及時講評和總結(jié)，除了提示正確的解法，指出共同的錯誤外，更重要的是表揚，可每次口頭表揚5位做得好的學生和5位進步大的學生，經(jīng)常公開展示或展覽優(yōu)秀的作業(yè)．

一般經(jīng)過一年的訓練，大多數(shù)學生都能養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習慣，且對物理的學習興趣越來越濃，這就為學生們在高二進一步學好物理奠定了基礎(chǔ)，也為學生們養(yǎng)成更多良好的學習習慣提供了幫助．

我認為培養(yǎng)學生良好的學習習慣比教會學生知識更重要．而培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的習慣還有很多的方法，且習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，這需要我們堅持不懈的努力，并不斷的探索新方法，以實現(xiàn)幫助學生不僅學會知識，且會學知識的目的．

“能計劃并調(diào)控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，有一定的自主學習能力”是《高中物理新課程標準》對學生提出的課程目標之一．確實，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，并在獨立完成作業(yè)中提高自己的學習能力，對學生來說，是一件終身受益的事；對教師來說，幫助學生實現(xiàn)這個學習目標，更是一件責無旁貸的事．

責任編輯 羅峰