高中政治課堂中學生的自主學習能力培養

摘要：隨著經濟的發展，知識的更新，社會對人才的要求已越來越高了，不僅僅只需要有豐富的知識即可，更需要具有全方面的綜合素質，學校的教育也不僅僅是對學生進行課本上知識的傳授，更重要的是培養學生自主學習的能力。

關鍵詞：自主學習能力；培養；高中政治教學

培養高中政治課堂的自主學習能力，已是一項迫不及待的事情，鑒于此，本文就對如何在思想政治課堂教學中培養學生自主學習的能力進行探討。

一、注重對學生學習興趣的培養

高中政治是一門枯燥乏味的課程，但是其中的內涵卻極為豐富。莎士比亞曾經說過：“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”愛因斯坦也說過：“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”所以，學生只有對思想政治課產生濃厚的興趣，才能積極主動地去學習。因此教師在教學過程中一定要激發學生的興趣，讓學生積極參與到課程當中來。在政治課堂教學中，教師可以設計各種情境，激發學生的求知欲，可以利用學生的好奇心設置懸念，讓學生產生濃厚的學習興趣。

二、注重對學生自學能力的培養

自學能力的培養是一個循序漸進的過程，也是一項重要的任務。在自學過程中，最主要的環節就是閱讀和思考。閱讀是獲得知識的主要途徑也是自學能力的核心，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”就能很好體現閱讀的重要性。同時就高中政治課而言，閱讀也甚為重要，對基礎知識的掌握和研究，都離不開閱讀能力的培養。閱讀可以分為多種形式，不過不管是哪種形式閱讀，教師都要以學生為主體，教師為主導，把學生學習由“被動接受式”轉化為“自主研究式”。但是在以前的教學中，教師都把教材講解得很透徹，結果導致學生的讀書機會減少，因此，老師在高中政治課堂向學生講課時，不但要傳授課本中的知識，同時更加重要的是加強學生自主獲取信息，特別是從閱讀中獲取信息的能力。而且在教學過程中，教師的作用極其重要，主要發揮指導學生的作用，引導學生從課本當中提取有價值的信息，來提高學生的閱讀效率。

三、注重對學生自學習慣的培養

培養自學習慣是培養自主學習能力的關鍵，自學習慣的培養不在一朝一夕，而是一個漫長的學習過程，只有逐漸形成系統性和穩定性的學習方式，才會形成良好的自學習慣。因此在平時高中政治課程中，教師就應該有意識地培養學生養成良好的自學習慣，自學習慣一般可以分為以下幾種：

1.培養學生養成預習和復習的自學習慣。通過預習可以使學生大致了解課本中講述的內容，可以提高聽課效率。課后及時復習可以鞏固知識，及時消化吸收，提高作業完成率。

2.培養學生善于發現問題的自學習慣。要引導學生善于發現課本中的疑難問題，并鼓勵學生大膽地提出來，發表自己的見解。這樣可以調動學生對學習的積極性，還能培養學生的發散思維，激發學生的智慧潛力。

3.培養學生養成課外閱讀的自學習慣。課本上學到的知識是有限的，課外學到的知識是無限的，所以要讓學生多看一些關于政治方面的書籍和報紙，并且要多了解國內外大事，這樣不但可以擴大學生的視野，還可以豐富學生的綜合知識，提高綜合素質。

總之，在教育過程中，教師要以學生為主，要講究教學方法，使學生積極主動地參與到教學過程中，只有這樣，才能讓學生養成自主學習的方法和習慣。

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