做好本色 才有特色

近年來，有關“教育特色”或“特色教育”的提法常常充斥著我們的眼球。

“特色教育”到底給教育帶來了什么？這是所有教育者，特別是學校教育的管理者應該仔細反思的問題。筆者并不反對特色教育，但特色教育并不是簡單地在“教育”一詞之前加上動聽的修飾語。或許是由于當前教育的“特色”太多，使得教育的“本色”模糊不清。

所謂教育本色，即教育的本質，是教人求真、求善、求美。正如著名教育家陶行知所說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”應該說，這短短的16個字，道出了教育的真諦。教會學生做人是教育的根本所在，它應當是教育的核心與靈魂，是教育的原點與本色。

“本色的教育”應該育怎樣的人？蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基深諳教育本色，在他所經營的帕夫雷什中學的校園里，看不到宏大的辦學理念，也沒有刻板的標語，只有簡單的幾個字：熱愛你的媽媽！

“熱愛你的媽媽”，這句極其平凡的話語觸及了孩子心靈中最柔軟的部分。這與我們長期強調的“大教育”相比，應該算是難登大雅之堂的“小教育”了吧。反觀我們的教育，小學時教學生“熱愛祖國、熱愛人民”，大學時教學生“遵守秩序”，這種“把小孩當大人教、把大人當小孩教”的“大教育”與蘇霍姆林斯基“熱愛你的媽媽”的“小教育”相比，教育效果卻顯乏力。

其實，真正的教育哪里有什么“大小”之分？教育只有真偽之別。那些圍繞教育核心、觸及教育本質的做法就是真教育，那些虛有其表、空喊口號的做法就是偽教育。

要辦真教育就必須接近教育的本色，就必須尊重教育的規律，必須按教育的規律辦教育。今天，盲目追求特色的學校教育，應如何回到教育的本色上來呢？

首先，必須回歸教育原點。所謂原點，就是開始的地方。教育的原點在哪里？我想，我們習慣了“向前看”的雙眼，是否可以回頭看看原來的教育。這個原點，或許在蔡元培的行動里，在陶行知的著述里，在孔子的閑談中，在現實的校園里……

其次，用平靜的心態辦教育。古語說得好：“十年樹木，百年樹人。”這話不僅告訴我們培養一代人需要漫長的時間，也告誡我們應沉下心來辦教育。只有整個社會都把心沉下來，摒棄浮躁的心理，我們的教育才有真正的希望。“教之道、貴以專”講的就是這個道理。

再次，辦樸實的教育。教育是樸素的、樸實的。教育的本色如此，教育的特色也應如此。我們不能因為追求鮮明的“教育特色”，而將教育置于華麗、虛假的境地。

教育的本色與特色是相輔相成的，是一個統一的整體，但我們必須首先做好教育的本色。也只有做好了教育的本色，才可能真正顯示出教育自身的特色。唯其如此，教育才有真的希望。

（作者單位：重慶市永川區萱花中學）

責任編輯 廖肇銀

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