大樹底下好乘涼

“榕樹爺爺，您那耀眼的翠綠，讓校園更加璀璨。我永遠愛您啊，蒼翠挺拔的榕樹爺爺！”

在贛州市嵯峨寺小學五（1）班趙書淳筆下，學校里的那棵被他昵稱為“榕樹爺爺”的古榕樹已在他成長的道路上留下了深刻的印記。這棵古榕樹有500多年了，是贛州市的一號古樹。近年來，贛州市嵯峨寺小學圍繞這棵大榕樹積極建設榕樹文化，取得良好反響。

走進校園，環顧四周，一棵榕樹覆蓋了大半個校園，茂盛的樹葉中，又有許多嫩綠的新葉長出。校園文化墻上寫有“生生不息、堅韌不拔、相互依持、有容乃大”一行鍍金大字，十分醒目。操場上，郁郁蔥蔥的榕樹“伸開”綠色的臂膀，碩大的樹冠猶如寬闊的胸懷，為學生遮風擋雨。 樹下一片綠陰，學生們正在樹下盡情地奔跑、玩游戲、打羽毛球……整個校園四處充滿著生機和活力。

可就在早些年，隨著城市中心的南移，學區學齡兒童數量明顯下降，加上贛州市嵯峨寺小學周邊環境差，校門口的小巷路面高低不平，巷內麻將館、三無食品攤比比皆是，校園周圍常有人隨地亂扔垃圾。環境條件使得該校一度“冷清”。

“環境育人，品位立校。只有不斷提升學校品位，打造特色校園，才能使我校真正成為一所‘花園型’‘學園型’‘樂園型’的精品學校。”贛州市嵯峨寺小學校長劉于江想起當年學校的困境時堅定地說。

說起學校那棵榕樹，劉于江校長一臉自豪：“古榕樹那強壯的軀干、粗實的根莖，深深扎根于大地，體現著堅韌不拔的頑強精神；它那高大的樹冠和繁茂的枝葉，以及獨木成林的風格，體現著生生不息的自強精神；榕樹枝節間的相互交織、盤根錯節、集綠成蔭，體現著相互依持、包容豁達的協作精神。這些精神感動著我們，也引領著我們不斷成長進步。”學校以“榕”立校，以生為本，巧妙地將人與樹結合，確立了“傳承榕樹精神、打造綠色校園”的校訓，挖掘出“生生不息、堅韌不拔、相互依持、有容乃大”的榕樹精神，并以此作為學風和教風，為師生找到了前進的動力，為學校發展找準了方向。

“今天我太高興了，又見到了親愛的伙伴們，沒想到同學們還給我送上了這么多學習用品。”今年春季開學第一天，隨父母進城務工而就讀于嵯峨寺小學的池方菲又收到同學們的新學期禮物。

嵯峨寺小學是贛州市首批農民工子女接收學校，留守兒童多。為此，學校提出了“在同一片藍天下展翅飛翔”的口號，發揚榕樹精神，關注學生成長。學校通過建立農民工子女、留守兒童成長檔案，定期召開座談會，成立“特困學生之家”，實行老師對點輔導等措施，讓學生真正在公平、公正、和諧的綠色環境中長大。學校教導主任傅軍說：“在這里，每片綠葉都是樹媽媽的孩子，每個孩子的笑臉都是校園里最燦爛的陽光。學校就是要讓每個學生樹立成長的自信，找到成長的樂趣。”

幽幽古榕，也孕育了無數的“小詩人”，成為嵯峨寺小學打造詩意校園的生生不息的靈感源泉。學校注重培養學生的詩詞素養，成立了“榕韻”詩詞小組，每班設立一本“靈感創作簿”，記錄學生們奇思妙想的詩句，每學期結集出版校內詩刊——《榕苑詩韻》，給學生們提供放飛心靈、展示自我的舞臺。（張修斌）