那支金色的鋼筆

那是一個貧窮的年代，在鎮里讀初中的我，一直渴望能夠擁有一支屬于自己的鋼筆。然而，面對貧寒的家境，我沒有勇氣向父母開口買鋼筆，我只有把那一份渴盼深深地埋藏心底。

教語文的王老師不僅學識淵博，而且風度翩翩，上課的時候，他總是穿著一件雖已褪色但仍顯筆挺的中山裝，在中山裝上面的口袋里，端端正正插著一支金色的鋼筆，這使王老師在言談舉止之間平添了幾分儒雅之氣，讓講臺下的學生們稱羨不已，尤其是年幼的我，在課堂上總會呆呆地望著王老師胸前的鋼筆，癡癡地想：唉，要是我也能像老師一樣，天天掛著這樣一支鋼筆，該有多神氣?。⊥趵蠋煼路鹂赐噶宋覀兊男乃?，他笑容可掬地說：“同學們，只要你們發奮讀書，總有一天你們會擁有數不清的鋼筆?！?/p>

我希冀著有朝一日，也能像王老師一樣神采飛揚地站在講臺上，可以用自己的鋼筆隨心所欲地簽名寫字。所以我學習很用功，語文成績也很好，不久就被王老師看中，當上了語文課代表。因為收發班上作業的緣故，我經常出入于教師辦公室。

那是一個平常的午后，我抱著一沓作文本走進辦公室，放到王老師辦公桌上，恰好王老師有急事，來不及招呼我就匆匆離去，也許是一時匆忙，他剛剛用來批改作業的鋼筆就隨手放在桌上。

那支金色的鋼筆靜靜地躺在我的面前。此時辦公室里空無一人，我情不自禁地拿起這支夢寐以求的鋼筆，翻來覆去仔細端詳著：金色的筆帽，漂亮的筆身，流利的筆尖，還有里面那蘸滿墨水的紅色筆囊。這一切都讓我感到無比新奇。就在我愛不釋手的時候，一個念頭闖進我的腦海：為什么不拿去用幾天呢？正好過一下用鋼筆寫字的癮！隨即，我被這個大膽的念頭嚇出一身冷汗：如果這件事被王老師知道了怎么辦？如果被同學知道了怎么辦？我豈不是成了一個可恥的小偷？想到這些，我強迫自己放下鋼筆，準備離開辦公室。就在我快要走出門口的時候，仿佛又有一個強大的聲音在對自己說：機不可失，時不再來，你不是最喜歡王老師的鋼筆嗎？為什么要輕易放棄呢？反正是借用一下，有什么關系？我再次折回身，顫抖著手抓起桌上的鋼筆，慌慌張張地塞進口袋，奪門而出，不料卻與進門的一個人撞了個滿懷，那個人身材很魁梧，瘦弱的我一下就撞倒在地，兜里的鋼筆也掉了出來。那個人急忙上前將我扶起。當我看清來人面容的一剎那，腦袋哄的一聲炸開了。

原來這個人竟然是匆匆趕回來的王老師。

王老師不聲不響地把鋼筆撿起來，我低下頭，目光不敢與他對視，我覺得臉上火辣辣的，就像狠狠地挨了一記耳光，當時如果有個地洞，我一定會毫不猶豫地鉆進去。

過了短短的幾分鐘，在我看來，卻像過了幾個世紀。現在人贓并獲，我不知道王老師會怎樣處置我，是在班上公開批評我，要我寫一份長篇檢討，讓我從此身敗名裂，還是直接把我送到學校德育處，給我一個記過處分，讓我永世不得翻身。

我無限悲哀地對自己說：一念之差鑄成大錯，我的一切都完了！

誰知，王老師并沒有雷霆大作，反而呵呵地笑了起來，他把鋼筆塞到我的手里，說：“孩子，你是不是乘著老師不在的時候，就拿著老師的鋼筆，想幫老師改幾本作業啊。你可真是個好學生！作為回報，老師現在就把鋼筆借給你用一天，怎么樣？”

我拿著鋼筆，就像握著一團火。我抬起頭，迎來的是王老師一臉的燦爛。

我的淚刷地流了下來，我雙手捧著鋼筆，踮起腳，把它端端正正地插在王老師上衣口袋里，我說：“謝謝您，老師，您的鋼筆已經留在了我的心里！”

以后的日子里，我成了班上刻苦讀書的“拼命三郎”，我心里只有一個念頭：要對得起王老師的信任，要給王老師爭口氣！初中畢業，我以優異的成績考上了縣城唯一的一所重點高中。

臨行時，我來到學校跟王老師辭別。王老師欣喜地望著我，他從上衣口袋中取下那支金色的鋼筆，鄭重地放到我的手心，笑盈盈地說：“祝賀你，孩子，這是老師給你的禮物，希望你能用它書寫更加精彩的人生！”

我含著熱淚收下了這支鋼筆，朝王老師深深鞠了一躬，就頭也不回地走了。因為我不想讓老師看到自己奪眶而出的淚珠。

許多年過去了，我用過的鋼筆數不勝數，但始終只有這支金色的鋼筆與我不離不棄，朝夕與共。雖然在歲月的磨蝕下，這支鋼筆已是蒼老不堪，銹跡斑斑，但在我眼里，它永遠閃爍著金色的光芒，在這光芒中，我看到了一位老師對孩子心靈的真誠呵護，也懂得了為人師者那天穹般廣闊的博大胸懷。

（作者單位：江西省南昌大學附屬中學）