萍水河畔雛鷹飛

在逶迤的萍水河畔，繁華的躍進(jìn)南路橋頭，鑲嵌著一顆“贛西教育明珠”——萍鄉(xiāng)市師范附屬小學(xué)（簡(jiǎn)稱“萍師附小”）。走進(jìn)校園，一尊丹霞石屏風(fēng)首先映入眼簾，上面鐫刻著“立德樹(shù)人，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。紅瓦白墻的“四合院”里，柚子低垂，桂花飄香。這所創(chuàng)辦于清光緒三十二年（1906年）的百年老校，現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2215人，教職員工120人。近年來(lái)，該校著力推行素質(zhì)教育，使這所百年學(xué)堂在傳承與創(chuàng)新的發(fā)展進(jìn)程中成功地實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，先后獲得全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)爭(zhēng)獲雛鷹“消防章”先進(jìn)單位、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、江西省德育示范學(xué)校、江西省素質(zhì)教育示范學(xué)校等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，成為多方面的示范性學(xué)校而享譽(yù)一方。

公民素養(yǎng)：在推進(jìn)德育中走向高地

德育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和靈魂。萍師附小以建設(shè)“公民教育”基本體系為抓手，注重培養(yǎng)具有責(zé)任感和自信心的中國(guó)公民。

在學(xué)校文化建設(shè)方面，萍師附小注重讓傳統(tǒng)文化、地方文化走進(jìn)校園。校園走廊上布置了以“愛(ài)我中華”為主題的傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊，以“愛(ài)我萍鄉(xiāng)”為主題的鄉(xiāng)土文化長(zhǎng)廊。學(xué)校利用早讀課、課間廣播、語(yǔ)文課的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文誦讀和比賽，學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中潛移默化地感知著傳統(tǒng)文化的精髓和魅力。

文明禮儀之風(fēng)吹拂著這所百年老校。該校倡導(dǎo)現(xiàn)代禮儀的教育。“老師，您早！”“校長(zhǎng)伯伯，您好！”伴隨著一聲聲的溫馨的問(wèn)候，萍師附小的孩子們帶著微笑開(kāi)始了校園學(xué)習(xí)生活的一天。學(xué)校開(kāi)設(shè)了《社會(huì)禮儀》《家庭禮儀》和《學(xué)校禮儀》等校本課程，在禮儀教育中堅(jiān)持細(xì)化要求、因材施教、競(jìng)賽促優(yōu)、持之以恒的原則，熏陶學(xué)生心靈，規(guī)范學(xué)生行為，努力把他們培養(yǎng)成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代小公民。

萍師附小還十分注重心理健康教育和體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)和健全的人格。學(xué)校建立了學(xué)生心理咨詢室（心靈小屋），定期請(qǐng)專家來(lái)進(jìn)行心理講座和輔導(dǎo)，并通過(guò)班會(huì)和隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。該校推行體驗(yàn)教育也頗具特色。2010年仲夏，該校組織了大規(guī)模的“紅領(lǐng)巾書(shū)市”活動(dòng)，整個(gè)校園操場(chǎng)成了臨時(shí)露天圖書(shū)超市，“店鋪”鱗次櫛比，色彩鮮艷的涼棚下“游人”如織，全校師生“顧客”將自己所存的舊書(shū)拿到書(shū)市上“交易”，換取自己心儀的書(shū)籍或文具。2011年6月29日，萍鄉(xiāng)市會(huì)議中心主會(huì)場(chǎng)，一曲《感恩的心》悠揚(yáng)響起，畢業(yè)班的學(xué)生身著整齊的校服，表演著手語(yǔ)操，臺(tái)下近千名家長(zhǎng)和老師全體起立，仿佛匯入了一場(chǎng)感人的情景劇，不少家長(zhǎng)流下了激動(dòng)的淚水。

值得一提的是，學(xué)校還利用地方特色教育資源，以紅色安源為主題，以紅色景點(diǎn)為載體，開(kāi)展一系列“民族精神代代傳”的體驗(yàn)教育活動(dòng)，舉行講紅色故事、演講和作文大賽活動(dòng)；以“爭(zhēng)創(chuàng)快樂(lè)中隊(duì)”為主題，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員王莉老師介紹說(shuō)，所有活動(dòng)均由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施和總結(jié)，目的是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)走向大自然和社會(huì)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了當(dāng)一回消防員、做一回小廚師、當(dāng)一回報(bào)童、擺一次地?cái)偟榷喾N體驗(yàn)活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的生存、生活能力。

學(xué)生個(gè)性：在多彩活動(dòng)中自由發(fā)展

“素質(zhì)教育的基本精神，就是使每個(gè)受教育者的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。”一切為了孩子，還給孩子的一切。在萍師附小就讀的學(xué)生找到了兒童應(yīng)有的自由、快樂(lè)和自信。

為了給學(xué)生健康和諧成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，該校努力改善辦學(xué)條件。近年來(lái)，學(xué)校投資一千多萬(wàn)元，新建教學(xué)大樓兩棟、多媒體教室兩間、微機(jī)室兩間，圖書(shū)閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、多功能廳、排練廳、美術(shù)專用室、音樂(lè)專用教室、羽毛球場(chǎng)、乒乓球館、跆拳道館。修建了一個(gè)150米的環(huán)形塑膠跑道和1500平方米的操場(chǎng)。2010年，學(xué)校建成校園網(wǎng)工程，校園全面覆蓋無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)，為每位教師配備了筆記本電腦，為全部教室和功能教室裝備了多媒體設(shè)備，開(kāi)通了校園網(wǎng)站，學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)水平跨入了省內(nèi)一流行列。

該校特別重視體育和藝術(shù)教育。“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，這是萍師附小體育藝術(shù)教育的基本要求。2008年6月，依托該校優(yōu)質(zhì)教育資源組建了“萍鄉(xiāng)市陽(yáng)光青少年體育俱樂(lè)部”，開(kāi)展了規(guī)模化、專業(yè)化的青少年體育活動(dòng)，被國(guó)家體育總局授予“國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部”。2010年，該校再次整合各類資源，組建了“萍師附小陽(yáng)光少兒藝術(shù)團(tuán)”。每當(dāng)課外活動(dòng)的鈴聲響起，舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、聲樂(lè)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、美術(shù)隊(duì)、籃球隊(duì)、跳水隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)就別開(kāi)生面地活躍起來(lái)。

2011年10月22日，各班的小運(yùn)動(dòng)員們邁著整齊的步伐，喊著自信的口號(hào)，國(guó)旗方陣、彩球方陣、風(fēng)車方陣、鮮花方陣等依次通過(guò)主席臺(tái)……這是萍師附小第35屆校運(yùn)會(huì)暨陽(yáng)光體育節(jié)開(kāi)幕式的場(chǎng)景。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五年來(lái)，萍師附小參與陽(yáng)光體育、陽(yáng)光藝術(shù)訓(xùn)練的人次總計(jì)達(dá)150萬(wàn)人次。在各級(jí)組織的合唱、體操、跳水、跆拳道、籃球、健美操、鋼琴、書(shū)畫(huà)、舞蹈、演講、攝影等方面的比賽中師生獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的達(dá)1200人次。學(xué)校還積極推廣新童謠和兒童詩(shī)歌的誦讀和創(chuàng)作，開(kāi)展小話劇、舞臺(tái)劇的創(chuàng)作、表演，組織了小記者團(tuán)、紅領(lǐng)巾廣播站，學(xué)生手工制作和科技創(chuàng)新節(jié)活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。

為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，萍師附小建立了學(xué)生素質(zhì)多元科學(xué)評(píng)價(jià)體系。學(xué)校用等級(jí)評(píng)價(jià)取代了傳統(tǒng)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，以多元獎(jiǎng)評(píng)制度取代了“三好學(xué)生”評(píng)選制度。提起多元獎(jiǎng)評(píng)制度，該校政教處主任、全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員肖輝老師如數(shù)家珍：“學(xué)校設(shè)置了15個(gè)小能手評(píng)選項(xiàng)目，如數(shù)學(xué)小能手、閱讀小能手、音樂(lè)小能手、寫(xiě)字小能手、英語(yǔ)小能手、書(shū)畫(huà)小能手、衛(wèi)生小標(biāo)兵、禮儀小標(biāo)兵等。幾乎每位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)都有機(jī)會(huì)評(píng)上幾個(gè)小能手，這比較客觀地評(píng)價(jià)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。”

“小荷才露尖尖角。”近年來(lái)，萍師附小涌現(xiàn)出了以“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”曾斯彧、“全國(guó)好少年”李鶴儀等為代表的一批優(yōu)秀學(xué)生。在中央電視臺(tái)全國(guó)首屆中小學(xué)藝術(shù)展演中，該校戴斯琪等同學(xué)的三人組合獲一等獎(jiǎng)；在全國(guó)少兒歌手電視大賽上，李晗知等三人組合獲一等獎(jiǎng)；在全國(guó)少兒聲樂(lè)大賽中，譚軒逸同學(xué)獲金獎(jiǎng)；在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)比賽中，黃舒怡、葉心奕、陳藝嘉等同學(xué)獲金獎(jiǎng)；在江西省第三屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)上，該校運(yùn)動(dòng)員包攬了三個(gè)參賽項(xiàng)目的所有團(tuán)體金牌，獲得六金四銀的佳績(jī)。在江西省第十三屆省運(yùn)會(huì)上，該校代表隊(duì)獲跳水比賽團(tuán)體第二名，運(yùn)動(dòng)員獲得多枚個(gè)人金牌和銀牌。

教師幸福：在專業(yè)成長(zhǎng)中提升指數(shù)

2011年10月25日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)在山東濰坊舉辦“2011全國(guó)目標(biāo)教學(xué)研討會(huì)”，會(huì)議組織了“創(chuàng)造自己的高效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”課堂教學(xué)觀摩。萍師附小青年教師劉濤登臺(tái)競(jìng)技，她沉穩(wěn)大方，聲情并茂，精彩地演繹了一堂“等量代換”的小學(xué)數(shù)學(xué)課，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。

素質(zhì)教育的主陣地在課堂。萍師附小把實(shí)施素質(zhì)教育的突破口鎖定在課堂教學(xué)。

該校把創(chuàng)新課堂教學(xué)作為提升素質(zhì)教育的主要手段，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，向四十分鐘要質(zhì)量，構(gòu)建活力高效的課堂教學(xué)模式。學(xué)校提出把改革的重點(diǎn)和科研的目光聚到創(chuàng)新課堂教學(xué)上來(lái)。老師們依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，把課堂教學(xué)的內(nèi)涵拓展為課前、課中、課后三段時(shí)間的有機(jī)結(jié)合，對(duì)所有學(xué)科提出了“課前三招”“課中三絕”“課后三手”的優(yōu)化教學(xué)過(guò)程策略。“課前三招”是以學(xué)生為起點(diǎn)備課，以愛(ài)生為重點(diǎn)激情，以活動(dòng)為中心拓知；“課中三絕”是反映在課堂教學(xué)中，做到引新創(chuàng)情境，激勵(lì)促參與，重在練思維；“課后三手”是指通過(guò)家訪、改善學(xué)生家庭教育環(huán)境、個(gè)別輔導(dǎo)縮小學(xué)生間的差距，促進(jìn)全面提高。

萍師附小教師課堂教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化。老師的授課不再是單純地教生詞、講新課，而是通過(guò)傳授知識(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性；不再在課堂上照本宣科，而是通過(guò)生動(dòng)新穎的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

提升教師幸福指數(shù)，就要讓教師深切體驗(yàn)到專業(yè)成長(zhǎng)的艱辛與欣慰。萍師附小提倡教師要有理想當(dāng)“教育家”，不做“教書(shū)匠”。該校有全國(guó)優(yōu)秀教師5人，特級(jí)教師2人，省學(xué)科帶頭人、骨干教師7人，教師本科學(xué)歷者占教職工的70%。近年來(lái)該校教師撰寫(xiě)教學(xué)論文近千篇，其中公開(kāi)發(fā)表的有一百多篇。僅去年以來(lái)，在全國(guó)中小學(xué)各類教學(xué)比賽中，該校教師就獲獎(jiǎng)?lì)l頻：敖虹璐老師獲全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)，李屹老師獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)錄像課一等獎(jiǎng)，陽(yáng)娟老師獲首屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)能手，周益萍老師獲第三屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽特等獎(jiǎng)，劉濤老師獲全國(guó)中小學(xué)目標(biāo)教學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)……

萍師附小積極開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師自主專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校組織教師開(kāi)展有實(shí)效的課題研究，把教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題去研究，并通過(guò)課題成果交流、展示、評(píng)比等活動(dòng)激發(fā)教師的研究熱情。該校教務(wù)處主任、省學(xué)科帶頭人賀芳老師介紹說(shuō)，學(xué)校已承接了4項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)、3項(xiàng)省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，目前有六項(xiàng)已經(jīng)成功結(jié)題。課題實(shí)驗(yàn)研究，讓教師把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，全體教師大大提高了自身的教學(xué)能力和科研能力，教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。

教師專業(yè)的成長(zhǎng)離不開(kāi)思想的碰撞和心靈的溝通。學(xué)校開(kāi)設(shè)了萍師附小大講堂，周五開(kāi)講，每位教師都可自選主題，登臺(tái)講述自己的教育主張、教學(xué)心得，和大家交流分享。2010年4月的一個(gè)周五，萍師附小大講堂如期開(kāi)放。今天與全體教師作學(xué)術(shù)交流的是校長(zhǎng)肖文萍。他在《對(duì)教師職業(yè)的思考》的報(bào)告中深情地說(shuō)：“我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，不太可能做驚天動(dòng)地的大事情，但我們都能活得完美，活得自信，活得精彩。”

作為一所萍鄉(xiāng)市的窗口學(xué)校，萍師附小注重發(fā)揮素質(zhì)教育示范學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用，將學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源向兄弟學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校有效輻射。上世紀(jì)90年代以來(lái)，學(xué)校采取“手拉手”和“結(jié)對(duì)共建”等形式先后與四十余所中小學(xué)校建立了友好關(guān)系，學(xué)校選派的教學(xué)骨干先后培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師達(dá)2500多人次。萍師附小的決策者認(rèn)識(shí)到，不斷提高教師專業(yè)水平和師德水平，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，素質(zhì)教育的道路就一定會(huì)越走越寬。

2011年初秋，一所精心籌劃、科學(xué)規(guī)劃，占地40余畝，建筑面積17000平方米的萍師附小二部已經(jīng)繪入了萍鄉(xiāng)新城區(qū)教育園區(qū)的藍(lán)圖之中。在贛西的萍水河畔，萍師附小這所百年老校將迎來(lái)又一個(gè)發(fā)展的春天，萍師附小的孩子像雛鷹一樣正在錘煉羽翼展翅高飛。

（作者單位：江西省萍鄉(xiāng)市師范附屬小學(xué)）