辦人民滿意教育 樹政府重教形象

黨的十七大報告指出：教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。彭寨鎮黨委、政府在這一思想的指導下，進一步加大對教育的支持力度，乘創建教育強鎮的強勁東風，不斷優化育人環境，提高教育現代化水平，全力辦好人民滿意的教育，樹立政府重教形象，推動建設和諧社會。

一、落實教育“五個優先”，創造教育發展優勢

鎮委鎮府領導班子對教育認識到位，行動到位，切實把教育擺在優先發展的戰略位置上。切實把教育納入全鎮建設總體規劃，在政策上傾斜教育，實現“五個優先”：即教育發展優先規劃，教育經費優先安排，教育用地優先保證，教育待遇優先落實，教育問題優先解決。鎮委鎮政府形成共識：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，由此切實加大對教育的投入，使教育財政撥款的增長高于財政經常性收入增長。

堅持每年教師節召開表彰大會，表彰獎勵優秀教育工作者和優秀教師，對有突出貢獻的先進單位和個人給予重獎。鎮黨政主要領導經常深入學校視察和調研，了解辦學情況，及時解決辦學中遇到的實際問題，在人、財、物方面向教育傾斜，有力地保障學校可持續發展。

二、加大力度調整學校布局，推進教育發展均衡化

我鎮大力推進中小學布局調整工作。我們按照相對集中與就近入學相結合的原則，統籌規劃、分步實施、先易后難、逐年推進。我們把彭寨二中撤并到四聯中學，將彭寨二中校址興辦中心小學，中心小學校址辦成鎮中心幼兒園，把宏星小學和安垇片四至六年級的學生全部并入安垇學校。實施學校布局調整后，全鎮原有36所學校調整為現有的中學2所，九年一貫制學校1所，中心小學1所，中心幼兒園1所，成年文化技術學校1所，教學點32個，整合優化了教育資源，學校布局更加合理。近幾年，經鎮政府和學校共同努力，四聯中學被評為“市一級學校”，彭寨中學、安垇學校被評為“縣一級學校”， 中心小學被評為“市文明學校”、“縣一級學校”，中心幼兒園被評為市示范性幼兒園，成人文化技術學校被評為市示范性鄉鎮成人文化技術學校。目前四聯中學、彭寨中學、安垇學校、中心小學均被評為規范化學校。

三、加強隊伍建設，提高教師素質

近幾年，我鎮著力加強教師隊伍建設，通過多種途徑多種形式優化教師隊伍，提高教師的素質。

加強學校領導班子建設。我鎮在縣教育局的指導下，實施了中學副校長、小學校長競爭上崗制度，進一步完善中小學校長負責制和任期目標責任制，加強校長的思想、作風建設和崗位培訓，提高他們的理論水平和治校能力。

全面實行教師聘用制。結合實際情況，我鎮制訂了切實可行的教師聘用制方案，按照“依編定崗、按需高崗、精簡效能、依法管理”原則，科學設置教學、管理、教輔和工勤崗位，按編制配備教師。

促進教師專業化發展。我鎮鼓勵、支持教師在職進修，提高學歷層次，如積極開展“新理論、新課程、新知識、新技術、新教師”培訓和老師繼續教育培訓，組織教師參加函授、遠程網絡學習，提高教師的知識水平。各校還努力探索校本培訓的有效途徑，認真開展校本培訓活動，促進教師專業化發展。

加強青年教師培養。我鎮建立和完善了青年教師管理機制，通過組織青年教師外出跟班學習，開展聽課、說課、評課、送教、競賽課、示范課、匯報課等活動，定期組織學習、交流，提高青年教師理論水平、實踐能力和駕馭課堂的能力。

四、積極開展教研科研，扎實提高辦學水平

我鎮確立了“理念先導、立足校本、科研帶動、反思促進”的工作思路，結合實際制定、實施新課程改革實驗方案，深入開展新課程改革實驗，重點抓好校本培訓、校本教研、校本科研，大力推動我鎮教育改革向前發展。

健全教研機構，明確教研思路。根據并鎮后的實際，完善鎮的教研機構。中學在教導處的組織下成立學科教研組，小學在縣聘教研員的組織下成立學科教研組。教研組負責聽課調研、專題研討、課例研討等教學研究活動，并配合和平縣教育局教研室做好送教下鄉等教研工作。各教研組能認真貫徹落實市、鎮每學年的教研工作意見，取得良好成效。

加強校本教研科研。我鎮教改實驗實行“學習、研究、實踐”三結合的策略，各學校能認真貫徹“立足校本、優化課堂、以研促教、整體提升”的工作方針，健全校本教研和科研制度，開展相應的校本教研和課題研究活動，建立激勵機制，落實經費保障，確保教科研工作正常開展。

責任編輯 龍建剛