“銀發支教”值得期待

“我國今后幾乎每年會有約200萬受過高等教育的知識分子步入退休年齡，其中有不少是教師。讓他們定期輪換去農村、中西部地區、貧困地區、邊疆地區、民族地區支援教育，就可以解決這些地方優質師資缺乏的問題。”全國人大代表、湖南忘不了服飾有限公司董事長羅美元建議，在我國啟動“銀發志愿支教”工程，讓師資缺乏的地方受益。

在三尺講臺上耕耘了一輩子，退休后在家含飴弄孫，享受天倫之樂，這也是人之常情。但我們也應該看到，有些教師退休后，不知道晚年的生活如何度過，有勁無處使的他們只好沉湎于麻將牌場之中，感嘆自己成了社會多余的人。如果將這些退休教師組織起來開展支教活動，或許就能為這些老教師們開啟了另一段精彩的人生。實施“銀發支教”是個好建議，值得期待。

雖然很多地方開展了對口幫教支教工作，以彌補邊遠地區師資力量不足，但往往功利色彩明顯，缺少志愿精神而成為一種形式。其實，退休教師也是重要的不可忽視的教育資源，他們不但有著豐富的教育經驗，而且在長期的教學實踐中培育出來的職業精神，也是所有在職教師學習的榜樣；另外，退休教師大多兒女已成家立業，少了生活的后顧之憂，有了很多自由支配的時間，因此可以盡最大可能發揮其“余熱”作用，為支援落后地區的教育發展做一些有益的事情。

“銀發支教”既是退休教師退休不褪色的人格精神升華，也是“義工”品質的寫照。把支教的“義工”角色當作自己人生快樂的新起點，這如同打開了另外一個生活的空間，無疑會令其晚年生活更加多姿多彩。有這樣一則新聞：一位澳大利亞106歲的老人，依然身體硬朗做起了義工。據這位老人講她做了一輩子義工。不管義工與健康長壽有無關聯，但有一點是值得肯定的，“義工”能使自己的心情更加陽光，且常懷著一份愛心，收獲著一份美好與快樂。心情好，當然會忘掉生活的瑣事與紛擾，有益身心健康。

近些年來，教師退休處在密集期，政府部門一方面在培養招聘青年教師的同時，也應當重視退休教師的生活，在尊重退休教師意愿的基礎上啟動“銀發支教”工程，給予退休教師必要的生活補貼、工作費用及健康保險，并根據實際情況確定支教時間，讓退休教師快樂、開心地工作著。

筆者期待著，更多的退休教師加入到支教的“義工”隊伍中來，為教育的均衡發展多做善舉，也讓“夕陽”更加美麗燦然。（作者單位：江西湖口縣第二中學）