探索教育國際化，彰顯特色品牌——江蘇省太湖高級中學出國留學實驗班辦學之路

王惠東

（江蘇省太湖高級中學，江蘇 無錫 214125）

江蘇省太湖高級中學是一所既充滿朝氣、活力，又有著70年辦學歷史的老校，它具有獨特的地緣優勢和深厚的文化底蘊，是無錫市規模最大、最具辦學特色的江蘇省首批四星級高中。在經濟全球化、文化多元化與無錫建設國際化、現代化城市步伐加快的背景下，江蘇省太湖高級中學積極主動融入教育國際化潮流，在無錫市率先創辦出國留學實驗班（又叫蘇教國際班），逐步探索出一條具有太高特色的教育國際化之路。這是江蘇省太湖高級中學立足于無錫城市發展，服務于無錫城市發展的需要，也是學校自身持續、健康自主發展的需要。

一、確立先進的辦學理念和明確的發展目標

江蘇省太湖高級中學地處太湖之濱，無錫大學城東側，毗鄰無錫新的行政中心，自1937年創辦至今，已發展為占地400余畝，建筑面積14萬平方米的“生態型、人文型、智能型”的現代化校園。1989年開始創辦藝術班，走綜合高中辦學發展道路，經過20多年的發展，藝術特色教育在省內外享有一定聲譽，1999年又在全省率先開辦網絡實驗小班，最早開始了小班化教育的探索。進入21世紀，隨著無錫經濟的快速發展和城市國際化需求，為充分利用我校現有的優質教育資源，滿足學生多層次的成才需求，發揮學校在教育國際交流領域的項目優勢，學校領導班子銳意進取，大膽改革，提出了基礎教育國際化的辦學思路，并對無錫教育市場進行了專題調研，進行了學校發展規劃的可行性分析，認為無錫高中出國留學教育還是一大空缺，也是眾多學生家長的較多選擇，同時又是無錫基礎教育國際化的必然選擇。2005年我校與江蘇省教育廳國際交流服務中心合作開發了出國留學實驗項目，走探索基礎教育國際化的發展道路。目前，學校已形成藝術教育、小班教育和出國留學教育三大特色品牌。

讓每一個學生都得到充分發展作為學校的辦學理念，讓每一個學生都快樂學習、健康成長、充分發展、和諧發展，為學生拓展求學之路、成長之路是我校對學生的承諾，也是我們的責任。在實踐中，學校努力打造校園的和諧之美，營造溫馨、舒暢、和諧的學習環境，貫穿知和行、融合情和理的人文氛圍，進一步明確了學校發展的總體目標：以信息化為管理手段，進一步完善以“人文化、民主化”為核心的學校管理體系，進一步優化以“多類別、多層次、個性化”為特色的課程體系，逐步形成發展完善藝術教育、小班教育和出國留學教育三大特色，使太湖高中成為辦學特色鮮明、引領無錫教育的現代化高級中學。

二、抓準機遇，堅定不移走探索教育國際化特色之路

在知識經濟日益顯現的時代，國家綜合實力競爭，歸根到底是人才的競爭，誰擁有數量多、素質高、具有創新精神的人才，誰就能把握社會經濟發展的主動權，在激烈競爭中立于不敗之地。從小的層面說，每一個家庭、每一位父母都希望自己的子女在未來的競爭中占有一席之地，有所作為。因此，教育國際化既是一種客觀的必然趨勢，又是一種國際性的普遍現象。我們認為既然教育國際化是一種必然趨勢，那么就不要在教育要不要國際化的問題上心存疑慮，不置可否，而要趕緊確立教育國際化的理念，抓緊考慮如何走好自己的國際化辦學之路并付諸行動。基于這個認識，學校從開辦出國留學實驗班以來就從沒動搖過，盡管這幾年我們的投入比較大，而對學生的收費又比較低廉，在出國教育這一塊，我們是無錫市甚至全省收費最低的。學校認為，任何改革都需要成本，任何創新都需要堅守。堅信教育國際化是實現教育創新的需要，是認真貫徹鄧小平同志的“三個面向”的需要，也是提升學校辦學水平、辦學特色的需要。《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020）明確提出要推動普通高中優質特色發展，推進教育對外開放，加強教育對外交流合作，培養具有國際視野的人才，把出國留學實驗教育作為學校三大特色品牌之一，納入學校長期發展規劃中，并不計辦學成本，堅定不移地探索發展下去。

三、拓展安全、集約、多層次的出國留學通道

江蘇省太湖高級中學的出國留學實驗項目是由學校和江蘇省國際預科學院共同承擔，江蘇國際預科學院是經江蘇省教育廳批準、江蘇省教育廳國際交流服務中心主辦的綜合性國際教育機構，主要開設國外大學預科課程，培養學生出國留學深造，是目前國內規模最大、層次最高的集預科教育、語言培訓、托福考試、留學服務于一體的綜合性國際教育機構之一。

學校的出國留學實驗班采用“2+1”模式，前兩年為普高階段，按照國家頒布的普通高中課程計劃開設必修課程，并大量增加外語語言培訓課程，每周增設至少6節由外籍教師任教的英語課，教材來源于國外原版教材，第三年以預科課程為主，課程有語言與文化、數學、計算機、商務，全部采用純西方開放式的外語教學模式，所有教師均是外籍教師。學校管理采用寄宿制，全封閉式管理。學生學業水平考試合格后，可以不參加國內高考，學完預科課程后，直接到國外大學就讀，由學校負責頒發國內普通高中文憑，與學校出國留學實驗班對接的國外大學均為中國教育部認可的大學。該項目由于是政府辦學，項目安全可靠，由省教育廳國際交流服務中心直接運作，國外高校參與廣，學生的選擇面寬，它不僅為學生節省了一年到國外讀大學預科的寶貴時間，而且為學生家庭節約了近一半的學習費用。

學校出國留學實驗班辦學目標既是為學生、家長雪中送炭，滿足不同層次學生的出國需求，又是培養適合國際大學遴選標準的中學生，旨在幫助學生實現“邊緣成績進本二、本二成績進本一、本一成績讀名校”的國外升學、留學愿望。目前，與學校出國留學實驗班對接的500所國外大學中包括美國著名的常青藤盟校、圣路易斯大學、加拿大多倫多大學、澳洲悉尼大學等國外著名高校。

四、求真務實，敢為人先，鑄就特色品牌

70余年的辦學歷程塑造了“求真務實，敢為人先”的學校精神，這種精神激勵著一代代太高人主動適應地方經濟和文化發展的需要。江蘇省太湖高級中學先后被命名為江蘇省首批藝術特色學校和省OEH多媒體網絡實驗學校，現在小班教育已具規模，全校有30多個小班。在藝術特色教育和小班教育已取得累累碩果的情況下，學校出國留學實驗教育也成績斐然。第一屆出國班25位學生參加江蘇省學業水平測試，通過率為100%，部分同學雅思成績達到6.5以上，其中周元璠同學在無錫市中學生英語電視演講比賽中，取得了第一名的優異成績。這些學生經過一年的預科學習，全部進入國外大學深造，其中近一半同學被美、澳等名牌大學錄取，還有三位同學獲得6-8萬美元的獎學金。第二屆30位同學2009年也都進入國外大學就讀，其中李佩陽同學被麻省大學錄取，章開泰、趙丹同學被圣路易大學錄取。第三屆出國留學實驗班的同學中有四位同學作為中美文化交流友好學生使者，已赴美學習深造。在送出去的同時，也積極接受外國學生及港澳臺到學校就讀，現在已接納了來自韓、美、德、港臺的二十多位同學到校學習，其中韓國學生李圭媛2010年被清華大學錄取。

在辦好出國留學實驗班的同時，學校還十分注重與國外學校交流合作，近幾年先后與新加坡、丹麥、加拿大、日本等5所學校成為友好學校，雙方互派教師、學生進行交流互訪，2010年9月份丹麥6位教師到學校進行了4天的訪問，深入到課堂與學生進行交流，并上了2節演示課，與兩個班級同學成為筆友。上個月荷蘭皇家藝術家代表團專程來校交流。此外，每年均利用暑假組織學生到國外夏令營，2010年組織了40名學生去日本進行了為期一周的參觀交流活動。

如今，學校又在教育國際化的道路上開始了新的探索，已先后選派了物理、數學、地理等學科的二十多位教師赴英國、加拿大、美國、澳大利亞、新加坡等國接受雙語教育培訓，學習國外先進的教育理念。同時，與國外多所高校接洽，力圖為出國班學生提供更優質的教育資源，開通更廣闊、更優良的深造渠道。江蘇省太湖高級中學的教育國際化道路將越走越寬，前途越來越光明。