學生宿舍：新時期大學生團建工作的新平臺

張裕強張裕 王瑩月

（1南京中醫藥大學第一臨床醫學院，江蘇南京210046；2中國傳媒大學南廣學院藝術傳播系，江蘇南京211172）

學生宿舍：新時期大學生團建工作的新平臺

張裕強1張裕 王瑩月2

（1南京中醫藥大學第一臨床醫學院，江蘇南京210046；2中國傳媒大學南廣學院藝術傳播系，江蘇南京211172）

本文分析了新時期大學生團建工作面臨的新問題及大學生團建工作進學生宿舍的現實意義，并對推進大學生團建進學生宿舍進行了積極探索。

大學生團建工作 學生宿舍 新問題

長久以來，校園中的團組織主要是以學校、院系、班級團支部為框架來構建的。在信息社會的背景下，傳統團建越來越顯出較大的局限性，如傳統團建活動參與率虛高，參與度令人擔憂；傳統團建活動頻率偏低且不平衡，無法滿足大學生成長成才的需要；傳統團建活動活力明顯下降，與團員大學生的期望存在較大差距等。而隨著宿舍公寓化、學分制的逐步實行及網絡信息化發展等，開拓高校團學工作的新陣地有著積極深遠的意義。本文就新時期大學生團建工作面臨的新問題及如何開展大學生宿舍團建工作作探討。

一、新時期高校團組織建設面臨的新問題

1.宿舍公寓化和學分制的逐步實行帶來的新問題

當前，大學生團建工作面臨著兩大挑戰，即學生宿舍公寓化管理、逐步實行完全的學分制。

近年來，隨著高等學校學生宿舍公寓化改革的進行，宿舍普遍由新成立的、帶有企業性質的學校后勤實業集團管理，有的還完全交由社會物業管理企業管理。從現階段看，這些管理單位普遍重視并擅長于對物的管理，如床位調配、設施維修和衛生保潔等，忽視對宿舍內最重要的人——大學生的教育和管理，缺乏對大學生思想、心理和行為特點的認識、研究，缺乏對思想政治教育規律、原則和方法的把握。加之所屬管理人員多為企業下崗人員或進城務工人員，文化水平不高，不能完全承擔起學生宿舍管理的全部責任。

隨著高等學校教學改革的不斷深入，教學管理正由傳統的學年制向學分制轉變。實行學分制，學生可以自主選擇所修課程，自主選擇畢業的年限，學生在校學習期間同班不同學、同學不同班的現象將越來越普遍，班級的傳統功能和作用將逐漸弱化或消失。在這樣的背景下，原來以班級為基本單位進行學生日常教育和管理的組織形式面臨挑戰，以班級為主體開展的各種教學、實踐、文體活動也隨之減少，宿舍成為學生之間交流、接觸的主要場所。這種挑戰深刻影響著學校工作的諸多方面，其中也包括原來以班級為基本單位開展的團建及思想政治教育。

2.網絡信息化發展提出的新問題

網絡進入高校學生宿舍后，增加了學生宿舍教育管理的內涵和難度。一方面網絡上的信息良莠不齊，各種有害網絡信息不僅“從數量上嚴重沖擊了學校教育在學生成才環境中的主導地位”，而且從“質量上污染了德育的環境”［1］。另一方面，學生宿舍上網目的的性有待改變。“據調查，學生公寓中的互聯網用于網絡游戲、聊天、看影片等頻率大大高于上網查閱學習資料”［2］。學生宿舍中的團建工作和思想政治工作迅速及時地確定“積極發展，加強管理，趨利避害，為我所用”的工作原則，顯得尤為迫切。

3.多校區辦學帶來的新問題

隨著多校區辦學的高校日益增多，多校區辦學的團組織建設工作已經成為廣大師生越來越關注的話題。然而，不容忽視的是，在年級與專業縱橫切割下，高校多校區辦學的團建工作也出現了一些新問題。

首先，團學干部的問題。由于多校區地理位置上的分割，主校區低年級的學生入學后很難得到高年級學生的言傳身教，傳、幫、帶脫節，在主校區高強度的團學工作壓力下，老師對他們只能一邊培訓一邊用。從培養團學干部的角度來說，剛剛培養成熟的一批團學干部，到了高年級要回老校區，又得重新培養下一批。致使團干使用周期明顯縮短，青黃不接現象嚴重，培養團學干部的難度大大增加。同時，團學干部面臨著工作與學習上的雙重壓力，一些團干甚至懷疑做干部到底對不對，值不值。

其次，團學工作指導老師的問題。團學工作指導老師工作壓力大，時間、精力透支。他們除了要負責自己年級的200多名學生外，還要負責整個學院的團學工作。團學工作頭緒多，責任大，指導老師經常要在多校區之間奔波，為了工作耽誤吃飯睡覺是常有的事情，他們每天的工作時間遠遠超過8小時，精力處于嚴重透支狀態。

最后，整個學校團學工作存在的問題。由于整個學校的團學工作重心在主校區，其他校區只有一個綜合辦事處，團學工作相關部門如團委、學生處、教務處只有老師值班，對與學生課外活動密切相關的學生活動場所、體育設施疏于管理。老校區的學生主要是高年級學生和研究生，他們也非常渴望有豐富的課外活動。但是，由于缺乏有力的推動，整個老校區的團學工作荒漠化，缺乏大學校園應有的朝氣和活力。而在主校區，沒有高年級學生和研究生，也就少了高校應有的學術氣氛，而且主校區遠離市區，學生的社會實踐也受到很大的影響。

二、積極推進大學生團建工作進宿舍

基于以上高校團建工作所面臨的新問題，積極推進大學生團建工作進宿舍有著深遠的現實意義。

1.構建團建工作新思路

高校團組織必須根據學生宿舍公寓化改革的形勢，進一步提高對學生宿舍工作的認識，以推動團建及思想政治教育進宿舍為引領，進而推動輔導員工作、學生社團、網絡教育等進宿舍，全面提升學生宿舍乃至整個學生生活園區的建設和管理水平，營造和諧的育人氛圍，以此來鞏固宿舍公寓化改革的成果，為維護校園穩定作出積極貢獻。

2.構建教育管理新形式

學生宿舍以其特有的優勢，成為學校尋找大學生日常教育和管理的新的基本組織形式的新視點。學校可以通過調整學生的住宿形式，或以年級、或以專業、或以教學班級為基本單位安排住宿，以及通過調整學生宿舍的結構布局和設施配置等，構建學生日常教育和管理新的基本組織形式。這種新的基本組織形式，迫切需要團建及思想政治教育進宿舍，并通過卓有成效的工作，為教學改革的不斷推進，進而為完成高等教育的任務提供有力的思想保證。

3.主抓團學工作新陣地

宿舍是大學生日常生活的主要場所，學生在宿舍中的表現最自然、最真實，反映出的訴求最實際、最迫切。因此，學生宿舍是團建及思想政治教育的重要陣地。通過學生宿舍，團組織可以真實地考察團干的表現；可以引導學生團干積極支持和參與宿舍管理，為廣大同學開展力所能及的服務，通過自己的表率作用，倡導文明的生活方式，促進大學生生活院區的精神文明建設，使他們在實踐中經受鍛煉，增強團性，提高素質；可以把解決實際問題與解決思想問題有機地結合起來，增強思想政治教育的實際效果。

4.建立團組織新平臺

成立學生宿舍團的工作指導委員會是團建工作與學生宿舍管理相結合的必然要求，它作為學生宿舍區團的工作指導機構，在工作職能上隸屬于學校團委。它在宿舍共青團工作中起著指導作用，在宿舍團組織與原有班團組織之間起著協調作用，并使兩者建立了互補和互動關系。委員會主任可由各學院分團委書記或輔導員兼任。在學生宿舍團組織管理層面上，團的工作指導委員會可按宿舍樓的分布相應設立團支部，各支部的書記由該幢宿舍樓內學生相對集中院系的團總支負責人兼任，以加強各院系與宿舍學生工作的結合。

5.確立團組織運行新機制

學生宿舍團組織建設工作應遵循目標管理原則，建立考核機制。在宿舍建立團組織的過程中，需要建立明確的定量與定性相結合的團工作目標。工作目標管理的基本程序是：第一，建立目標體系。如頒布《大學生團組織工作考核評估辦法》，其內容包括組織的思想建設、制度建設、組織建設、宿舍文化建設、特色工作等目標。著力抓好量化考核和獎懲激勵這兩個環節。第二，建立規范的工作體系，形成目標管理的保障。一是完善各項制度，可以制訂一系列規章制度，如“大學生宿舍團的工作指導委員會職責”“大學生宿舍團組織定期活動制度”，有效地保證工作的正常開展；二是加強組織領導，團干部則可實行競聘上崗。第三，宿舍實行學生團員、學生團干宿舍掛牌承諾制，可在團員中組織開展“向我看齊”、“我是宿舍先鋒”等活動，充分發揮學生骨干的先鋒模范作用。

6.建立學生宿舍自我管理新體系

逐步把學生宿舍建成學生自我教育、自我管理、自我服務的場所，是學校宿舍工作的一個目標，也是學生宿舍團建的一個重要途徑。作為團建工作的延伸，大學生“三自”教育能有效地提高學生干部工作隊伍的管理水平，為學生宿舍團組織的活動提供基礎。在具體實施過程中，可在學生公寓的各樓幢建立起由團支書、組織委員、宣傳委員構成的學生自我管理網絡體系，學校同時還需要建立和完善學生宿舍建檔與管理工作體系，制定管理獎懲細則，把學生在宿舍的表現與綜合素質測評掛鉤，特別是在學生黨員發展、優秀團員評選工作中，對在學生宿舍中表現不好的學生可實行一票否決制。

［1］張瑜，劉濤熊.努力探索網絡德育的有效途徑［J］.中國高等教育，2000，（18）：16.

［2］楊潔.談新形勢下高校黨建工作進學生公寓［J］.湖州職業技術學院學報，2005，（12）：45-47.