傳統文化融入到高中語文教學中的措施

鄭俊治

摘要：高中語文是高中階段的重要學科，學好高中語文才能順利開展其他學科的學習。優秀傳統文化借助語文教學得以順利傳承與發展，語文教學內容在引入傳統文化的基礎上，得以日益豐富與精美。傳統文化是中華民族歷經五千年發展過程的沉淀，在不斷積累中留傳下來，是我國優秀傳統與思想文化的結晶，因此，在高中語文教學中融入傳統文化是時代發展的要求。

關鍵詞：高中語文教學;傳統文化;滲透;方法

中華文化博大精深，蘊含著無數的瑰寶。高中語文教師將傳統文化滲透進教學中，能夠幫助學生具有良好的文化底蘊，在提高綜合素質和人文素養方面起著重要作用，同時可以幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，對學生的品質和知識儲備都有促進作用。因此，將傳統文化融進高中語文教學是具有重要意義的。

一、將傳統文化融入到高中語文教學的意義

中國是世界上的四大文明古國之一，有著五千年的文化發展史，傳統文化博大精深。中國方塊字是當前世界上最為特殊的一種文字。我國歷史上的儒家與道家文化思想至今依然具有較強的借鑒意義。我國同時擁有多個民族，不同民族文化匯聚在一起使我國文化異彩紛呈。

一個民族的發展也離不開這個民族的文化。中國傳統文化的傳承就包括語文學習，這也是中華民族發展的動力，實現中華民族歷史文化的健康發展，還能弘揚五千年的民族精神。

隨著新課改工作的落實與發展，以核心素養為中心的教學模式引起了人們的廣泛關注。高中語文教學不再一味地強調提高學生文化知識水平，而是以提高學生綜合素養為主，培養學生的學習思維與創造能力。然而由于一部分教師認識不足的緣故，在教學過程中依舊將教學重心偏向于考綱范圍，如此一來就導致了教材內容中一些優秀的傳統文化知識被忽略，使學生在了解我國傳統文化時，缺乏必要的情感與精力投入。

1.加強對傳統文化的保護作用

當前社會的生活節奏加快，傳統文化思想對人們的影響力開始逐漸減弱，這對于我國整體的發展建設來說，是一種不利的影響。而將傳統文化融入到教學內容當中，一方面能夠使學生在傳統文化的熏陶下樹立正確的人文觀和價值觀，另一方面對于我國的傳統文化來說，無疑是一種有效地傳承方式。因此當前的高中語文教學應當將教學內容中的傳統文化思想充分發掘出來，讓學生對于傳統文化的認知更加立體，以此來確定傳統文化在社會發展中的地位。

2.培養學生的傳統文化學習熱情

對于學生而言，興趣是引導其展開自主學習的最好導師。通過傳統文化的魅力來感染學生，能夠使學生更好地投入到語文學習當中。高中語文教材中有關傳統文化方面的知識內容設計的十分生動，其中既包含了充滿趣味性的寓言故事，也有語言優美的詩詞文章，通過深入解讀這些內容，能夠使學生更加深刻地了解到語文學習的重要性，使學生在感受傳統文化思想的同時，產生濃厚的學習興趣，進而加強了學生弘揚傳統文化的意識。

二、傳統文化融入高中語文教學中的措施

1. 充分利用教材

高中語文教材包含的知識是十分多樣的，尤其是古詩文中包含著許多傳統文化知識，無論是傳統的習俗，還是民風、飲食，都有一定的涉及。因此，高中語文老師在教學過程中要利用古詩文，對古詩文進行充分講解，深入挖掘教材中隱藏的傳統文化知識，和學生一起探索古詩文中包含的人文精神和傳統文化，激發他們的學習熱情，將傳統文化有效融入高中語文教學中。

2. 有效進行課堂教學

大多數高中生把語文當作文字性很強的東西，他們不喜歡長篇的閱讀，甚至有厭煩的感覺。因此，教師在給學生教授重難點知識的同時，還要教給他們學習的方法，讓他們懂得如何學以致用，從根本上提升文化素養。教師應該營造良好的課堂氛圍，讓學生在浩瀚的知識海洋中暢游，進而感受和領悟優秀傳統文化中蘊含的民族精神，使語文課堂成為學習傳統文化的重要途徑。

3. 拓展學生的思維

高中語文教學不單單是教授知識，更重要的是幫助學生拓展思維。教師要積極引導學生進行課外實踐，閱讀課外讀物。課外閱讀是學生學習語文的重要途徑之一，也是將傳統文化融入語文教育的一個重要方法。高中語文教師應該要求學生利用課余時間進行閱讀，積累傳統文化知識。

4.推行漢語思維方式

很多文學作品中，有許多的對偶句式，這是文言文對稱性、陰陽平衡的特點和思維方式。在教師教學時應該善于引導學生對于文言文中的傳統思維特點的研究，推行漢語思維方式有利于學生對文言文更好的鑒賞和理解，更能領悟到文化傳統所體現出的內涵。

三、將傳統文化融入高中語文教學應注意的問題

高中語文教學過程中，如何將傳統文化更好地融入其中是需要深入研究的，需要眾多高中語文教師一起討論，不斷探索和發現新的教學方法和教學手段，更好地幫助學生學習優秀傳統文化。同時，教師也應對傳統文化有更高的認識，為學生做好榜樣，把優秀的傳統文化傳授給學生。所以，教師在高中語文教學中一定要保持嚴謹的態度，發現問題時及時調整措施，提高傳統文化融入高中語文教學的效果。

1. 明確母語的社會地位

漢語是中華民族的母語。在教學過程中，教師過于強調成績，并未真正意識到融入傳統文化的重要性。高中語文教師在教學過程中首先要明確漢語作為母語的地位，提升母語在學生心中的位置，從根本上把優秀傳統文化教育滲透進語文教育中。

2. 提高學生的傳統文化素養

高中學生在語文學習的過程中要正確認識傳統文化對社會發展和國家進步的重要性，真正重視起傳統文化，把傳統文化放在更高的位置上，通過學習傳統文化來了解歷史，豐富自我，提升文化素養。

四、結語

綜上所述，語文教學是高中教學的重要組成部分，同時也擔負著弘揚傳統文化的重要使命。將傳統文化與語文教學進行有機結合，可以培育學生的正確的思想品質，并通過學生將我國的傳統文化傳承下去。為此，高中語文教師應當在教學過程中不斷地摸索專研，開發出更多具有時代特色的教學方法來完成對學生傳統文化的培養工作。

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