播客教育進行時

張曉東

1 認識播客

播客就是自己運用數字設備，如手機、攝像機、DV等拍攝活動畫面，或錄制聲音音響文件，并把他們放到網上讓其他人共享的人。

網絡上最常用的就是博客技術，就是發文章圖片到各個網站上，播客技術用的很少。但播客卻可以完成博客不能完成的任務，就是活動影像，這是區別于文字與圖片的更有效的一個媒體，教師要好好利用，發揮它更豐富的內涵。

播客技術的流行是傳統的媒體缺乏吸引人的內容并有諸多限制而促成的。隨著這一形式的逐漸深入，播客技術的應用范圍越來越廣泛，其內容也不再僅僅局限于音頻，并且從一開始的單純音頻形式轉向視音頻相結合的形式。作為一種易于開發、及時更新、自由度高的新型網絡工具，播客技術開始受到商業、文化、教育等各領域的廣泛關注。

2 播客技術在教育教學中的應用

2.1 播客技術能促進教師教學

教師是教學活動的組織者，也是影響教學效果的最重要的變量。教師的主導作用是在教師與學生之間的交往中實現的。為了充分發現教師的主導作用，教師應該積極地有意識地運用各種技術去促進教學。

2.2 播客技術使教學方法更加靈活

傳統的以教為主的教學模式中，常用的教學方法有講授法、演示法、討論法、示范模仿法、強化法、訓練和實踐法、合作學習法等。但是由于受到課堂時間、教學條件和學生本身的差異，使教師的教學方法只是停留在講授法、演示法上，使其他教學方法不能很好地體現。

2.3 利用播客技術，讓學生參與討論

教師利用播客技術，將所要討論的問題預先制作成專題發布到自己的播客，同時教師為討論的話題創設相對完整的、真實的問題情景。學生根據自己的愛好進入不同的小組參加討論。在沒有時間、空間限制，并且具有真實的情景下，可以使學生將自己的觀點發表出來，形成人人參與的效果。

3 如何成為播客

1）合理運用手機、DV，運用攝像頭或數碼照相機都可以錄制各種視頻節目，非常方便，幾乎每個教師都可以馬上成為播客。可以拍下如學生表演、教學資料、寶寶成長、上課實錄等內容。

2）利用電腦XP自帶的Movie Maker軟件就可以對錄制的內容進行簡單處理視頻。這個軟件雖然簡小，很多人都忽視了它，但卻是相當實用的，用來簡單編輯錄制下來的視頻很方便。

啟動Movie Maker的操作界面可發現，最左邊是“電影任務”區，中間部分是用來存放捕獲素材的“收藏”區，右側則是預覽區，下方是“顯示時間線”編輯區，用戶可將素材、特效、過渡、配音等項目放在這里，根據腳本設計靈活安排。制作視頻時，通過以下幾個簡單步驟即可輕松完成。

第1步：獲取視頻素材。使用視頻素材之前，首先需要對其進行增刪操作。在Movie Maker主界面上切換至“任務區”，準備導入不同的素材。除了從DV機捕獲影片外，Movie Maker也能導入其他素材，包括多種格式的影音文件、圖片文件、音頻文件。

第2步：添加素材到時間線。Movie Maker有兩種工作模式，分別是“情節提要”模式和“時間線”模式。用戶可以在主界面下方進行切換。對于個人用戶來說，“情節提要”模式則易于理解，“時間線”模式對于專業一些的人比較適合。

第3步：加入視頻效果。為了使電影的畫面更豐富，可以為影片素材增加一些視頻效果。視頻效果包括畫面本身的變化如旋轉、模仿舊電影膠片、色調變化等。方法是在時間線上選擇指定影片段落并單擊鼠標右鍵，然后在彈出的菜單中選擇“視頻效果”。在隨后彈出的窗口中，左方列出了所有可用的效果，選中后按“添加”便可加入到電影片段中。

第4步：處理音頻。在“時間線”模式中，圖像畫面與音頻是同步顯示的。在時間線的“音頻”欄上單擊鼠標右鍵就會彈出音頻設置菜單。用戶可以針對個別片段的音頻，增減音量以取得平衡，也可以為片段添加特殊的音頻效果。用戶只要將音效素材直接從收藏區拖到“音頻/音樂”軌即可。

第5步：制作片頭片尾字幕。Movie Maker提供了多種字幕制作方法，甚至包括片頭、結尾制作人員名單等，很有專業電影的感覺。在軟件的功能界面“電影任務”區中點擊“編輯電影→制作片頭或片尾”，在隨后出現的菜單中，用戶可以根據需要選擇字幕加在什么位置。

制作好片頭片尾，激動人心的時刻就要來到了。現在，就可以準備輸出電影了。單擊程序主界面中的“電影任務→完成電影”，可以完成影片輸出。輸出方式包括：保存到電腦、保存到光盤、以電子郵件傳送、傳送到網絡中的影音服務器以及傳送到DV攝像機等，一般是選擇保存到電腦上成為一個視頻文件。

3）注冊一個播客類網站，如土豆、優酷或酷6、新浪播客等，注冊后登錄上傳你的視頻，一般在100 M以下都可以傳。以在土豆網操作為例，注冊后就可以登錄土豆網，點擊上傳視頻鈕，可以上傳分享最大達10 G的視頻，這對于一般用戶已足夠了，一節課的視頻也不過幾百M。選擇好文件，填寫好相關信息后就可以上傳了，文件越大上傳時間越長。上傳成功后，還要經過土豆網站大約半小時的審查，審查結束就可以馬上觀看到你上傳的視頻了。

4）視頻上傳后就可以與人共享了。你可以告訴學生你的網址，或把網址貼到博客、班級網站中讓別人觀看。或者用視頻網站提供的共享功能，把代碼貼到班級網站及其他各類網站中，直接在轉貼的各個網站中播放，就像把電視屏幕直接推到了學生與家長面前，實現無縫連接。

4 結語

播客是信息時代的一種結合影音的多媒體的產物，它在教育領域的應用探討在我國正在進行，它是不是適合所有的課程還有待檢驗，但是它在語言科目的優勢是有必要探討的，它在遠程教育中的地位是有必要思考的，播客技術在我國教育領域能走多遠，大家拭目以待，也要積極探索。