高職護(hù)理專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式的探索

周 琦

(雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系，四川 雅安 625000)

高職護(hù)理專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式的探索

周 琦

(雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系，四川 雅安 625000)

針對高職護(hù)理專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式在實(shí)際操作和推廣過程中存在的問題，提出了相應(yīng)的解決對策，指出“訂單式”培養(yǎng)模式符合職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律與客觀要求，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的針對性和適用性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和用人單位的“三贏”。

高職護(hù)理;“訂單式”培養(yǎng);存在問題;對策

高職院校“訂單式”人才培養(yǎng)模式是根據(jù)用人單位要求，與用人單位共同制定人才培養(yǎng)方案，簽訂用人合同，并在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面進(jìn)行合作，共同負(fù)責(zé)招生、培養(yǎng)與就業(yè)等一系列教育教學(xué)活動的辦學(xué)模式。這種育人方式是高職教育理念、辦學(xué)模式的創(chuàng)新。不僅逐漸得到社會的認(rèn)可，更成為一種新的發(fā)展趨勢［1］。我院護(hù)理專業(yè)也對“訂單式”人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索實(shí)踐，雖然也有“訂單班”的學(xué)生相繼就業(yè)，但在實(shí)際操作和推廣過程中也存在一些問題，需要進(jìn)一步研究和探討。

1 存在的問題

1.1 醫(yī)院對護(hù)理人員的需求不均

用人單位的需求是實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)的先決條件。目前，在我國省會城市是以三級醫(yī)院為骨干，二級及專科醫(yī)院并存的格局;在地級城市以二級醫(yī)院為骨干，專科與一級醫(yī)院并存的格局。三級醫(yī)院是綜合性醫(yī)院，具有優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源，到醫(yī)院就診的患者較多，所以對高職護(hù)理人才的需求量比較大。……