基于醫學教育標準的數字化學習體系的構建

解文明，陶立華，張偉山，歐少閩，楊棉華

(汕頭大學醫學院，廣東 汕頭 515041)

基于醫學教育標準的數字化學習體系的構建

解文明，陶立華，張偉山，歐少閩，楊棉華

(汕頭大學醫學院，廣東 汕頭 515041)

醫學教育標準的建立與實施，促進了醫學人才培養模式的轉變。文章在總結醫學教育標準和人才培養新模式特點的基礎上，構建了與人才培養模式相適應的數字化學習體系設計理念，并闡述了數字化學習體系的架構，同時實現了其中的部分系統，取得了很好的效果。

醫學教育標準;數字化學習;人才培養

1 醫學教育標準與臨床醫學專業認證

中國的高等教育隨著國家經濟的振興取得了快速發展，各高校為了適應當前國際國內快速發展形勢的需要，在各個方面進行著探索和改革。為更好地推動和引導高等醫學教育的改革與發展，世界醫學教育聯合會(WFME)于2001年6月發布了《本科醫學教育國際標準》。為促進我國醫學教育能與世界醫學教育協調發展，反映醫學教育面對的國際趨勢、國內環境和社會期待，2008年我國教育部、衛生部聯合頒布了《本科醫學教育標準-臨床醫學專業(試行)》(以下簡稱《標準》)。《標準》對醫學教育辦學過程、人才培養目標提出了具體要求，明確提出《標準》“是制訂教育計劃的依據和規范教學管理的參照系，

各醫學院校都應據此制訂自己的教育目標和教育計劃，建立自身教育評估體系和教育質量保障機制”。“醫學院校必須積極開展以‘學生為中心’和‘自主學習’為主要內容的教育方式和教學方法改革”［1］等。……