凌晨四點半“，遇”見一場海棠花盛開的美好
——《遇》作文教學片段

孫 琳

布置作文，以“遇”為題，寫一篇作文，文體不限，詩歌除外（800字以上）。

完成時間：一小時

評講過程片段

這次作文寫作中出現的最突出的問題是立意淺顯，素材單調，很多作文通篇只有一兩個素材的羅列，文章內容枯燥欠豐富，故寫作時需要選準角度，圍繞所選素材打開思路，深入理解。

師：這次作文素材，我可以分為五大類，看看到底該如何擴展視野，打開思路，如第一類，人與自然的相遇，關于這類話題，你們可以想到哪些？

生：我想到人與一座城的相遇，比如我到烏鎮，那里的山山水水，與它們相遇，帶給我一次閑適的精神享受。

生：我想到人與一座山，一條水的相遇，同樣也帶給人愉悅，清新，有時候甚至是一種智慧。

生：我想到不僅僅是我們現代人類與山水的相遇，我想到蘇軾與赤壁相遇，在那里，他看到大江東去，千古風流人物，看到了別人的成功，自己的功業難成，看到了別人的志得意滿，自己的獨身飄零。

生：那這樣我也想到了柳宗元與西山的相遇，他在西山的“怪”、“特”身上看到了自己的影子，不合于流俗，異于群山，與西山的相遇，他看到了自己的命運，同時西山也像一面鏡子，照出自己的真正人格操守。

生：歐陽修與醉翁亭的相遇又何嘗不是，那我還想到了范仲淹與岳陽樓的相遇，柳宗元與鈷鉧潭西小丘的相遇，還有那個《江雪》中，那個蓑笠翁與那樣一場雪的相遇。

師：很好，還有其它的嗎？有古人，今人呢？

生：我覺得我的思路打開了，我想到魯迅與他的故鄉的相遇，在這場相遇里，魯迅決絕的告別故鄉。……