《駱駝祥子·高媽》教學實錄

金方山

【學習目標】（投影）

1.閱讀中把握關鍵信息，梳理主要情節。

2.關注文中高媽及祥子人物形象的塑造，學習刻畫人物形象的方法。

3.探究人物命運的時代社會根源。

【教學過程】

一、導課激趣

師：同學們，我想調查一下，大家平時出行時會選擇什么樣的交通工具。

生：乘公交。

生：騎自行車。

師（笑）：為嘛這么辛苦？

生：低碳。（眾笑）

師：還有嗎？

生：老爸私家車送。

生：（好瀟灑噢！～）

師：沒有乘出租的嗎？

生：偶爾。太貴了！

師：現代生活中，出租車（TAXI）已然是尋常的交通工具之一了，可是同學們，你們知道上世紀二三十年代城市的交通工具是什么樣的？展示老式人力車的圖片）那時窮苦人為了生活，就是靠兩條腿、一雙肩膀為全家撐起半個天空。現代著名作家老舍先生就曾寫過一篇反映人力車夫悲慘生活的小說。

生：《駱駝祥子》。

師：那我們今天和大家一同走進小說中的一個片段《高媽》。（幻燈片）板書：高媽，老舍）

二、了解背景，感知文本

展示投影：1.作者簡介，代表作品。（請一名同學朗讀）

2.背景資料。（師邊述邊展示）

3.閱讀文本，巡回指導。

（投影）：結合多媒體閱讀文本，思考：（1）文中寫了哪些主要人物？（2）主要寫了什么事？

三、梳理內容，合作探究

師：文中主要寫了哪些人？

生：祥子、高媽。

師：高媽還有方太太給祥子提供了幾種攢錢的方法？抓住人物的語言）幻燈片）

生：比如第七節里，“放出去呢，錢就會下錢”。

師：這種辦法用我們今天的話就是錢生錢。

生：放高利貸（生笑）

生：還有第九節里，“一塊錢就可以立折子，你怎么不立一個呢”