作文審題的層次性

沈遠新

我校上學期期考，高二語文是與南寧市沛鴻中學聯考，作文題是這樣的：

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一天父親和我一同在林間漫步。

在一個拐彎處，父親停下來問我：“除了小鳥的歌唱外，你還聽到了什么聲音？”

我仔細地聽，幾秒鐘后我回答他：“我聽到了馬車的聲音。”

父親說：“對，是一輛空馬車。”

我問他：“我們又沒有看見，你怎么知道是一輛空馬車？”

父親答道：“從聲音里就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音越大。”

后來我長大成人，每當我看到口若懸河、粗暴地打斷別人談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感到好像父親在我耳邊說：“馬車越空，噪音越大。”

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這次作文我們共736人，人均得分39.2，其中0-10分有21人，11-20分有33人，21-30分有60人，就是說0-30分的有114人，這是個龐大的低分數字，占總人數的15.5 。判分的尺度比平時是稍松的，只要寫完，達到字數要求，符合材料意圖即可得45分以上。但仍有這多低分，除去沒寫完等因素，很大原因是審題不準，離題太多。

所謂審題，就是考生根據命題者提供的信息全面審查題意，劃定立意方向，考慮自己的實際情況確定寫作主題的過程。這里有三個層次，即審清題，審對題，審好題。

什么是審清題？就是要審清楚作文的命題信息。這里有兩個層面，一是有審題意識，二是讀審信息。……