高考文學名著閱讀題答題技巧探究

陳敬倫

高考文學名著閱讀題答題技巧探究

陳敬倫

高考文學名著閱讀通常表現為四種題型：簡述情節、描述情景或畫面、分析點評人物及事件、分析鑒賞寫作特點和表現手法，本文針對四種不同題型，闡述了相應的解題方法及答題技巧。

名著閱讀 情節 情景 人物 寫作特點

語文老師在指導學生解答名著閱讀題時，大都會教導學生要審清題干，明確問題，問什么答什么，力求忠于原著。這固然很重要，但文學名著考查畢竟不同于現代文閱讀考查，其題目大，內容廣，文學性強且無明確的得分點，這些都讓學生難以下筆，即使下筆也難得高分甚至滿分。究其原因是答題技巧缺失。因為無論是熟讀原著還是瀏覽“快餐書”，要做到由繁入簡迅速提取答題所需信息，都不是件易事。筆者現就目前高考文學名著考查出現的四種題型，談談每種題型的解題技巧。

一、簡述情節

簡述情節可分為簡述一般情節和特定情節。

（一）一般情節。此類題目涉及面廣，有很大的自由度。如：

1.簡述《三國演義》中的一次戰役。

2.簡述《歐也妮·葛朗臺》中最讓人難忘的情節。

3.請簡述江湖騙子金克爾的結局。

針對這種題目，回答時可用粗線條勾勒事件的起因、經過、結果。起因、結果力求簡略，事件經過可適當詳述。答案中的人物是扁平的，速寫式的，事件是高度概括的，無需濃墨重彩。如第1題可這樣回答：

袁紹率十萬大軍進駐官渡，企圖消滅曹操的軍隊。（起因）謀士許攸遭疑投降曹操，并且提供了許多情報。……